爱的反义词
一、爱的反义词恨，恶，憎二、基本释义爱（爱）ài（ㄞˋ）1.对人或事有深挚的感情：喜爱。爱慕。爱情。爱戴。爱抚。爱怜。爱恋。爱莫能助（虽同情并愿意帮助，但力量做不到）。友爱。挚爱。仁爱。厚爱。热爱。2.喜好（hào ）：爱好（hào）。爱唱歌。3.容易：铁爱生锈。4.重视而加以保护：爱护。爱惜。5.吝惜：“百姓皆以王为爱也”。三、汉英互译love、affection、like、 be fond of四、写字技巧上撇短而平，两点与撇间距均匀，“冖”宜宽；“友”两撇画平行，撇捺舒展，捺画收笔比撇略低。五、组词热爱，爱人，珍爱，爱抚，爱好，亲爱，可爱，相爱，友爱，爱惜，爱心，爱护，喜爱，敬爱，更多六、近义词喜，恋，惜，怜，喜欢，中意，稀罕，迷恋，好七、拓展1.上下两个夊字组成一个舛，中间是旡和心。2.会意字：用行动表达由心发出的能量。3.爱（Love），通常见于人或动物。可说是一种衍生自亲人之间的强烈关爱、忠诚及善意的情感与心理状态，如母爱；可为衍生自两性之间基于性而高于性的情感，是两性由于对彼此的欣赏而自愿付出的高尚情感；亦可衍生自尊敬与钦佩之情，例如朋友之间彼此重视与欣赏。4.对于国家、集体的发自内心的感谢也是爱。“爱”字在中文里有着许多解释，由某种事物给予人满足（如我爱吃这些食物）至为了爱某些东西而愿意牺牲。其可以用来形容爱慕的强烈情感、情绪或情绪状态。5.在日常生活里，其通常指人际间的爱。可能因为其为情感之首位，所以爱是普遍的主题。
爱的反义词
亲亲[开心]，您好，爱的反义词是“恨”。恨是指对某个人或事物产生强烈的不满、憎恶和厌恶。恨与爱相反，是一种负面情感。当我们对某个人或事物深恶痛绝时，就会产生恨的情感。在日常生活中，我们要尽可能地避免产生过多的恨，因为它会让我们的心理健康受到影响，并且也会对我们的人际关系造成负面影响哦[心]。【摘要】
爱的反义词【提问】
亲亲[开心]，您好，爱的反义词是“恨”。恨是指对某个人或事物产生强烈的不满、憎恶和厌恶。恨与爱相反，是一种负面情感。当我们对某个人或事物深恶痛绝时，就会产生恨的情感。在日常生活中，我们要尽可能地避免产生过多的恨，因为它会让我们的心理健康受到影响，并且也会对我们的人际关系造成负面影响哦[心]。【回答】
爱的反义词是什么？
是：恨一、恨的释义：1、仇视；怨恨。2、懊悔。二、恨的组词：雪恨、可恨、怀恨、赍恨、衔恨含恨、解恨、恨人、恨事、厌恨扩展资料一、字源演化：二、说文解字：文言版《说文解字》：恨，怨也。从心，艮声。 白话版《说文解字》：恨，怨怒。字形采用“心”作边旁，采用“艮”作声旁。三、相关组词：1、怀恨[huái hèn] 心里怨恨；记恨。2、解恨[jiě hèn] 消除心中的愤恨。3、雪恨[xuě hèn] 洗雪仇恨。4、懊恨[ào hèn] 悔恨。5、恨事[hèn shì] 憾事。
爱的反义词是什么
爱的反义词是恨、憎、恶、厌等。爱的意思：1、对人或事有深挚的感情：喜～。～慕。～情。～戴。～抚。～怜。～恋。～莫能助（虽同情并愿意帮助，但力量做不到）。友～。挚～。仁～。厚～。热～。2. 喜好（hào ）：～好（hào）。～唱歌。3. 容易：铁～生锈。4. 重视而加以保护：～护。～惜。5. 吝惜：“百姓皆以王为～也”。恨的意思：1、怨，仇视：怨～。愤～。仇～。痛～。2. 为做不到或做不好而内心不安：～事。悔～。遗～。抱～终天。释义： 对人或事物怀有强烈的敌对或不满的感情。出自：据康熙字典记载恨字最早出现在《史记·李广传》中，王朔谓李广曰：将军自念岂尝有所恨乎。广曰：羌降者八百馀人，吾诈而尽杀之，至今大恨。例句：憎恶、仇恨、惋惜多种情感交织在一起，让她的心情久久不能平静。少记恨，少抱怨，凡事宽容是智慧；少讽刺，少轻视，互相尊重增了解。他认为我有错,就照直告诉我.对此,我一点都不记恨他。
爱的反义词是什么
问题一：爱的反义词是什么? ”你肯定回答：“恨。”对，因为从小老师和书本上都是这么教的。但曾经我看到过一篇题为《爱的反义词不是“恨”》的文章，其间的内容至今仍历历在目。那篇文章本是笔者和他女友的恋爱心得，但他却以此为题做了一次成功的即兴演讲，感化了他班上一群调皮的学生。 可能是这篇文章让我受益匪浅吧，再次谈起这个话题时，我的思绪又回到了几年前刚参加工作那会儿。记得当时我所任教的六年级毕业班上发生了一件这样的事情：一个名叫恋恋的女孩不小心摔坏了同班男同学游游的文具盒。就为这点小事，男孩子竟然出拳打了她。事情发生后，班干部向我反映了情况，我作为班主任，理所当然对他这种不分轻重，以强欺弱的行为给予了批评。没想到，我才刚开口，他就两眼直瞪我，抬高嗓门冲我嚷道：“我没错，谁让她摔坏了我的文具盒？”看他这样无理，我也是火冒三丈，再也控制不住自己的情感，向他呵斥：“你还有理吗？不管怎么说，‘君子动口不动手’，何况是同学之间的这点小事，你打人就是不对，必须向当事人赔礼道歉，并就你今天自己的表现在全班公开检讨。”我想：给了你这么一个“下马威”，还不低头认错吗？但事与愿违，他的情绪好像更加激动了：“哼，凭什么我错了？你就是偏心眼，这不公平……杨恋，你他×××”听着他满口对同学的脏言乱语，我当时真是气急败坏。再想到自己大半个学期来为班级和学生所付出的一切，尤其是对眼前这个生活在单亲家庭的贫困男孩的细心呵护时，当时只有19岁的年轻的我再也抑制不住自己了，眼泪水哗哗哗地流了下来。对面的周老师见这一情景，立刻让班长把游游同学带出去了，并走到我身边劝慰道：“小莫，别哭了。学生小不懂事，你还年轻，在教育过程中碰到这些小困难很正常。其实你是爱学生的，学生也很喜欢你。只是遇到这种问题时千万不能激动，你冷静下来再找双方问问情况，用爱去感化他们吧。”听了老班主任这一番安慰的话语，我也意识到自己可能太冲动了。孩子不可能不犯错，而且像游游这种个性的孩子，今天做出这样的举动肯定是事出有因，我也没有仔细找他俩问话，就这样大发脾气，不仅伤了自己，肯定也伤了他呀！还有，刚才班上的好多男孩子说不定都在等着看我的“好戏”呢！于是我决定利用最后一节班队会也来一次“爱的反义词”的即兴演讲。 上课铃响了，我整理好心情，从容地走进教室。大概全班同学都知道发生了什么事，一个个大气儿都不敢出，教室里异常安静。我站在讲台上铁青着脸，足足凝视了他们一分钟。然后转身在黑板上用力地写了个大大的“爱”字，并高声问道：“谁知道它的反义词是什么？”“恨！”有几个胆颤的声音传来。“不，爱的反义词不是恨。”我斩钉截铁地说。这时，只看见学生们一脸的惊愕，都睁大眼睛看着我。我继续说道：“同学们，自从这个学期接你们班以来，我们已经相处好几个月了。在这段时间里，你们想想，是谁每天关心你们，又是谁如此在乎你们？但是我今天生气了，甚至是失望了。这两个星期以来，你们中有的同学变了，下课打闹，课堂混沌，尤其是今天一些同学的表现，让我开始恨这些同学了。恨这些同学不尊重我，不理解我！但这又能说明什么呢？当我说恨你们的时候，难道就真的表示我从此不再爱你们，不管你们了吗？不，你们始终都是我的学生。俗话说：‘恨之愈深，爱之愈切’！只要我还恨你们，那就说明我还放不下你们，依然在乎着你们！”“那么，爱的反义词究竟是什么呢？是漠然！什么是漠然？当你们迎面与我热情问好时，我视而不见；当你们学习遇到困难，渴望我帮助时，我冷若冰霜；当你们与同学发生矛盾，需要我妥善解决时，我置之不理；当你们取得好成绩，希望和我分享成功的喜悦时，我无动于衷……那就是漠然！如果到了那时侯，我就只......>>
问题二：爱的反义词是什么 爱是一个动词，其汉语释义为：对人或事物有很深的感情。
根据其义，其反义词主要有： 恨、憎、厌、烦。
问题三：喜欢的反义词是什么 楼主，您好！
喜欢是一个动词，其汉语释义为：指喜爱的意思，也有愉快、高兴、开心的意思，喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕。
根据其义，其反义词主要有：讨厌，厌烦，嫌恶，厌恶，腻烦，痛恨，憎恶，仇恨。
以上，望采纳，谢谢！
爱的反面是什么？
第40天阅读笔记日更。40/365
爱恨情仇，爱的反面是恨？是吗？
不。爱的反面是鄙视。
恨，有可能是因爱生恨，爱而不得于是心生怨恨，有可能是有爱了才有恨。恨一个人也是需要花费心力的。
而鄙视，杀伤力更大，轻蔑与厌恶，一方高高在上，一方被嫌弃到尘埃里，特别是被嫌弃之处无法改变时，备受折磨，例如，一方鄙视另一方的出身，而出身是任何人都无法的，所以，如果被鄙视之处是无法改变的，最好两不见最好远离。
【给婚姻带来致命伤害的“四骑士”：“这四位骑士会按照下面的顺序依次闯入婚姻的心脏地带：批评、鄙视、辩护和冷战。……任何形式的鄙视（它是四位骑士中最坏的）都能毒害夫妻关系，因为它表达了人的厌恶之情。】
爱的反面是什么？
特别在意一个人，在乎她（他）的一切。后来可能由于某些原因，爱就转变成恨了，有多少爱就变成有多少恨。比起刻意地压制自己的恨，或是任由自己去恨；人们更需要的是在“因爱生恨”正面和负面的体验中寻得平衡 。有的人会因为自己产生的恨而自责，认为自己小家子气、不合道德甚至恶毒。但其实“恨”更像是一种受到伤害的保护机制。在“恨”中，人们慢慢愈合－找回力量－最终不再需要来自“恨”的“保护”。扩展资料在失去了一个能够释放“爱”的对象的时期，人们需要将爱的能量重新投注在自己身上。将注意力放在当下和自己身上，而不是过去和他人身上。如果最终如果能够放下和原谅，人们能够获得一种比“恨”更强大的力量。这份力量意味着你已不再束缚于两人的关系当中，而是站在比对方更高的层面上赋予了对方“被原谅”的机会。当人们完全地陷入到一段两人关系当中时，可能会忽视其他人与自己的感情联结。事实上，家人朋友甚至新的人际关系，都能够为我们带来需要的爱和安全感。当然，心理咨询师也能够为我们提供需要的情感支持和帮助。
爱的反面不是恨，而是冷漠。与博幸对等的，不是无情而是无义。 这句话什么意思？
爱一个人，是对一个人在乎到了极致，恨一个人，同样也是在乎到了极致，只是由关心变成了憎恶。所以说，如果对一个人一点也不在乎，那么就是冷漠。薄幸多形容花心，不会专心的，始终如一的爱一个人，有了新的目标后就立刻喜欢，爱不深，真心浅。无义是不讲情谊，无情是没有情谊。无情太重。这个是情感的哲思，体会出来比说出来更发人深省。
爱的反义词是什么？
”你肯定回答：“恨。”对，因为从小老师和书本上都是这么教的。但曾经我看到过一篇题为《爱的反义词不是“恨”》的文章，其间的内容至今仍历历在目。那篇文章本是笔者和他女友的恋爱心得，但他却以此为题做了一次成功的即兴演讲，感化了他班上一群调皮的学生。 可能是这篇文章让我受益匪浅吧，再次谈起这个话题时，我的思绪又回到了几年前刚参加工作那会儿。记得当时我所任教的六年级毕业班上发生了一件这样的事情：一个名叫恋恋的女孩不小心摔坏了同班男同学游游的文具盒。就为这点小事，男孩子竟然出拳打了她。事情发生后，班干部向我反映了情况，我作为班主任，理所当然对他这种不分轻重，以强欺弱的行为给予了批评。没想到，我才刚开口，他就两眼直瞪我，抬高嗓门冲我嚷道：“我没错，谁让她摔坏了我的文具盒？”看他这样无理，我也是火冒三丈，再也控制不住自己的情感，向他呵斥：“你还有理吗？不管怎么说，‘君子动口不动手’，何况是同学之间的这点小事，你打人就是不对，必须向当事人赔礼道歉，并就你今天自己的表现在全班公开检讨。”我想：给了你这么一个“下马威”，还不低头认错吗？但事与愿违，他的情绪好像更加激动了：“哼，凭什么我错了？你就是偏心眼，这不公平……杨恋，你他×××”听着他满口对同学的脏言乱语，我当时真是气急败坏。再想到自己大半个学期来为班级和学生所付出的一切，尤其是对眼前这个生活在单亲家庭的贫困男孩的细心呵护时，当时只有19岁的年轻的我再也抑制不住自己了，眼泪水哗哗哗地流了下来。对面的周老师见这一情景，立刻让班长把游游同学带出去了，并走到我身边劝慰道：“小莫，别哭了。学生小不懂事，你还年轻，在教育过程中碰到这些小困难很正常。其实你是爱学生的，学生也很喜欢你。只是遇到这种问题时千万不能激动，你冷静下来再找双方问问情况，用爱去感化他们吧。”听了老班主任这一番安慰的话语，我也意识到自己可能太冲动了。孩子不可能不犯错，而且像游游这种个性的孩子，今天做出这样的举动肯定是事出有因，我也没有仔细找他俩问话，就这样大发脾气，不仅伤了自己，肯定也伤了他呀！还有，刚才班上的好多男孩子说不定都在等着看我的“好戏”呢！于是我决定利用最后一节班队会也来一次“爱的反义词”的即兴演讲。 上课铃响了，我整理好心情，从容地走进教室。大概全班同学都知道发生了什么事，一个个大气儿都不敢出，教室里异常安静。我站在讲台上铁青着脸，足足凝视了他们一分钟。然后转身在黑板上用力地写了个大大的“爱”字，并高声问道：“谁知道它的反义词是什么？”“恨！”有几个胆颤的声音传来。“不，爱的反义词不是恨。”我斩钉截铁地说。这时，只看见学生们一脸的惊愕，都睁大眼睛看着我。我继续说道：“同学们，自从这个学期接你们班以来，我们已经相处好几个月了。在这段时间里，你们想想，是谁每天关心你们，又是谁如此在乎你们？但是我今天生气了，甚至是失望了。这两个星期以来，你们中有的同学变了，下课打闹，课堂混沌，尤其是今天一些同学的表现，让我开始恨这些同学了。恨这些同学不尊重我，不理解我！但这又能说明什么呢？当我说恨你们的时候，难道就真的表示我从此不再爱你们，不管你们了吗？不，你们始终都是我的学生。俗话说：‘恨之愈深，爱之愈切’！只要我还恨你们，那就说明我还放不下你们，依然在乎着你们！”“那么，爱的反义词究竟是什么呢？是漠然！什么是漠然？当你们迎面与我热情问好时，我视而不见；当你们学习遇到困难，渴望我帮助时，我冷若冰霜；当你们与同学发生矛盾，需要我妥善解决时，我置之不理；当你们取得好成绩，希望和我分享成功的喜悦时，我无动于衷……那就是漠然！如果到了那时侯，我就只是为了我的工资而教你们，我的心中也就没有了你们。你们有谁真的希望这样吗？所以，希望你们记住：‘爱的反义词不是恨，而是漠然！’当一个老师对你漠然时，那你就是作为学生的最大悲哀！”说着说着，我的声音开始呜咽了，泪水不由自主地又流了下来。整个教室里也是哭声一片，个个都泣不成声了。突然，一张纸巾递了过来，原来是游游同学。他边哭边向我道歉：“老师，我，我错了，我不该向您发脾气。但那个文具盒是去年爸爸送给我的生日礼物。现在爸爸不在了，我好想他……”原来这个文具盒对他有这样重要的意义！“莫老师，对不起，我们再也不打闹，再让您操心了！”“老师，我们错了，我们不要成为最悲哀的学生，我们喜欢您。”……只见孩子们一个个都泪流满面地站了起来，我知道是饱含爱的真情感化了他们。我想我的教育是成功的，此时已不需要公开检讨，更不需要什么保证书了。 几年后的今天再次回想那一幕，我庆幸当时自己冲动过后学会了冷静处理。同时也受益于那则文章留给我的启示。今天的我，已经成熟了许多。但我想说，教育是一门艺术。只要我们心中装着爱，懂得用心地耕耘，辨证地处理，任何棘手的问题都会迎刃而解。因为我们要相信孩子虽小，但他们却是有知识、有思想、有感情的“人”！
