马斯洛需求理论包括哪七个层次
马斯洛的需求层次理论（Maslow's Hierarchy of Needs）包括了以下七个层次：1.生理需求层次（Physiological Needs）：这是人类最基本的需求层次，包括了空气、水、食物、睡眠等对生存必需的生理需求。2.安全需求层次（Safety Needs）：这一层次包括了对安全、稳定、预测性的需求，包括物质安全、身体安全、心理安全、就业保障等。3.社交需求层次（Social Needs）：这一层次包括了对人际关系的需求，包括了爱、友谊、社交、社区等。4.尊重需求层次（Esteem Needs）：这一层次包括了对自尊心和他人尊重的需求，包括了自尊、尊重、荣誉、地位、成就等。5.知识需求层次（Cognitive Needs）：这一层次包括了对知识、理解和掌握的需求，包括了探索、发现、研究、理解等。6.美感需求层次（Aesthetic Needs）：这一层次包括了对美感、艺术和审美的需求，包括了欣赏、创造、表达等。7.自我实现需求层次（Self-actualization Needs）：这一层次是最高层次的需求，包括了个体发挥潜能、实现自我价值和意义的需求，包括了成长、自我实现、自我超越等。马斯洛的需求层次理论认为，当一个需求得到满足时，人们才会追求更高级别的需求。因此，人们的需求是按照一定的层次和优先级顺序发展的。当人们的最基本的生理需求得到满足时，才会转向更高层次的需求，逐渐实现自我价值和潜力的发掘。
马斯洛需求理论的五个层次是什么？
马斯洛需求的五个层次由低到高的顺序是：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要、自我实现的需要。马斯洛需求层次理论是行为科学的理论之一，把人类的需求比作阶梯，从低到高分为五种层次。生理需要是人类最原始的需求，如衣、食、住、用等，是人类繁衍的最基本需要。安全需要指对人身安全、家庭安全、工作安全、生活稳定、经济保障需求。爱与归属的需要是指人们想要与他人建立良好的人际关系，希望得到别人的关心和爱护，如友谊、爱情。尊重需要说的是人的自尊、尊重别人和被别人尊重的心理。包括自尊心、信心、名声、荣誉地位等等。自我实现的需要是最高层次的需求，是指促使自己的潜在能力得到最大限度的发挥，让自己的理想、抱负得到实现的需要。
马斯诺原理 马斯诺原理是什么
1、马斯洛原理是研究人的需要结构的一种理论，由美国心理学家亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛（Abraham Harold Maslow 1908.04.01－1970.06.08）所首创的一种理论。
2、他在1943年发表的《人类动机的理论》（ A Theory of Human Motivation Psychological Review）一书中提出了马斯洛原理。马斯洛原理的构成根据3个基本假设。
3、人要生存，他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具。
4、人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。
5、当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。
马斯诺原理
马斯洛原理是研究人的需要结构的一种理论，由美国心理学家亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛所首创的一种理论。他在1943年发表的《人类动机的理论》一书中提出了马斯洛原理。马斯洛原理的构成根据3个基本假设。第一，人要生存，他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具。第二，人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。第三，当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。
马斯诺五大层次需求理论的具体内容有哪些？
马斯诺五大层次需求理论内容：第一层次：生理上的需要第二层次：安全上的需要第三层次：情感和归属的需要第四层次：尊重的需要第五层次：自我实现的需要马斯洛需求层次理论是人本主义科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。扩展资料：（1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、行的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。（2）安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。（3）感情上的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。（4）尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。（5）自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。参考资料：百度百科——马斯洛层次需求理论
马斯诺五大层次需求理论内容是什么？
马斯诺五大层次需求理论内容：第一层次：生理上的需要第二层次：安全上的需要第三层次：情感和归属的需要第四层次：尊重的需要第五层次：自我实现的需要马斯洛需求层次理论是人本主义科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。扩展资料：（1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、行的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。（2）安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。（3）感情上的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。（4）尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。（5）自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。参考资料：百度百科——马斯洛层次需求理论
马斯洛需求的五个层次是什么？
马斯洛需要层次五个层次是生理需要，安全需要，社会的需要，自尊的需要和自我价值实现与完善。马斯洛需要层次首先马斯洛需要层次最基础的是生理需要生理需要中包括了人们对日常生活的基本需求，即基本的衣食住，也就是人们俗称的吃得饱，穿的暖。然后生理需要满足以后激发人的安全需要包括人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全、社会安定和国际和平。人在满足最基本的生理需要以后，就会要求得到安定的生活，得到稳定的工作和牢固的家庭关系。大到国家对自己国防力量安全性的要求和国际太平。然后是社会的需要也称为爱和归属的需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。人都是希望被认同的，所以被爱会让人幸福，同时人们也努力地去爱别人。接着是自尊的需要表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。因为在实际生活中，首先做到自尊自爱，然后最重要的是获得别人的尊重。随后是自我实现的需要所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。马斯洛需要层次由低级到高级不同层次，五个层次主要是，生理需要，安全需要，社会的需要，自尊的需要和自我实现的需要。然后这些需求低一级需要得到满足时候才会激发更高一级的需要。最后前面两个属于基本需要，后面三个属于高层次需要。
马斯洛需求的五个层次
人的需求分成生理需求、安全需求、归属与爱、尊重需求和自我实现五个层次。需求是由低到高逐级形成并得到满足的。1、生理需求 Physiological needs指人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性、健康方面的需求。生理需要是推动人行动的最强大的动力。未满足生理需求的特征：什么都不想，只想让自己活下去，思考能力、道德观明显变得脆弱。例如：当一个人极需食物时，会不择手段地抢夺食物。2、安全需求 Safety needs指人对安全、秩序、稳定及免除恐惧、威胁与痛苦的需求。为满足安全需求的特征：感受到身边事物的威胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是危险的、而变的紧张焦虑、彷徨不安、认为一切事物都是“恶”的。3、归属与爱 Belonging and Love指人要求与他人建立情感联系，以及隶属于某一群体并在群体中享有地位的需要。这一层次的需要包括两个方面。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。这种需求属于较高层次的需求。缺乏归属与爱需求的特征：因为没有感受到身边人的关怀，而认为自己没有价值活在这世界上。例如：一个没有受到父母关怀的青少年，认为自己在家庭中没有价值，所以在学校交朋友，无视道德观和理性地积极地寻找朋友或是同类。譬如说：青少年为了让自己融入社交圈中，帮别人做牛做马，甚至吸烟，恶作剧等。4、尊重需求 Esteem属于较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。无法满足尊重需求的特征：变的很爱面子，或是用积极行动获得他人认同，也很容易被虚荣所吸引。例如：利用暴力来证明自己的强悍、努力读书让自己成为医生、律师来证明自己在这社会的存在和价值、富豪为了自己名利而赚钱，或是捐款等。 5、自我实现 Self-actualization是最高层次的需求，指人希望最大限度地发挥自身潜能，不断完善自己，完成与自己的能力相称的一切事情，实现自己理想的需要。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。缺乏自我实现需求的特征：觉得自己的生活被空虚感、无意义感推动着，要去做证明自己身为一个“人”应该在这世上做的事。
精神层面的东西具体是什么？
精神层面它是指人的实践活动的结果生成属人世界，而人的意识活动的结果则形成精神世界。就是指意识活动以及活动结果的总和，它在本质上揭示的是人的精神性。按照黑格尔哲学，人的意识包含精神、思维两部分，精神是意识的一部分，精神又包含人的情感、意志等心理状态。精神是人的生命体征的直接反映。人们在生活中有两大追求：一个是物质方面的追求。一个是精神层面的追求。基本上一个人的物质生活得到了满足后，就会转而追求精神层面上的东西了。可以说精神层面上的追求也算是一种精神上的寄托，他会为自己所追求的东西而心中充满希望、充满活力。他愿意为心中的信仰去奋斗、去实现。
什么叫精神层面 精神层面的意思
1、精神层面它是指人的实践活动的结果生成属人世界，而人的意识活动的结果则形成精神世界。就是指意识活动以及活动结果的总和，它在本质上揭示的是人的精神性。
2、按照黑格尔哲学，人的意识包含精神、思维两部分，精神是意识的一部分，精神又包含人的情感、意志等心理状态。精神是人的生命体征的直接反映。
3、精神和精神之间，有一块石梁。那就是一块普通的石头。这块石头汇集人类身体的变化，只要找到这块石头。用精神力量刺激它，身体的变化而且就会受到这块石头的影响。
4、这个能力应该就是心灵感应法，也叫做身体刺激。这有好也有坏。好的叫做治疗，坏的叫做破坏。所以人类不能没有人身准则，做为生命的贴身保护。
马斯洛对心理学有什么贡献
贡献：提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学， 于其中融合了其美学思想。他的主要成就包括提出了人本主义心理学，提出了马斯洛需求层次理论。马斯洛的人本主义心理学为其美学理论提供了心理学基础。其心理学理论核心是人通过“自我实现”，满足多层次的需要系统，达到“高峰体验”，重新找回被技术排斥的人的价值，实现完美人格。亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家，第三代心理学的开创者。扩展资料超越特征：马斯洛的工作和生命历程本身就是人本心理学如何向超个人心理学自然发展的见证。马斯洛以研究成为一个充分发展的人(fully human)意味着什么开始，以探索超个人问题结束。关注人的充分发展是人本心理学的灵魂，而超个人正是人性充分发展的结果。社会评价：《纽约时报》评论说："马斯洛心理学是人类了解自己过程中的一块里程碑"。参考资料来源：百度百科——马斯洛
心理学人物——马斯洛
亚伯拉罕·马斯洛 ( Abraham Harold Maslow , 1908-1970) 出生于纽约市布鲁克林区。美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家， 人本主义心理学 的主要发起者和理论家, 心理学 第三势力的领导人。
一、背景
伯拉罕·哈洛德·马斯洛于1908年4月1日 出生于纽约市布鲁克林区一个犹太家庭。美国著名哲学家、社会心理学家、人格理论家和 比较心理学 家，人本主义心理学的主要发起者和理论家,心理学 第三势力 的领导人。1926年入康奈尔大学，三年后转至 威斯康辛大学 攻读心理学，在著名心理学家哈洛的指导下，1934年获得博士学位。之后，留校任教。1935年在哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理。1937年任纽约布鲁克林学院副教授。1951年被聘为 布兰戴斯大学 心理学教授兼系主任。1967年任美国 人格与社会心理学 会主席和 美国心理学会 主席。1969年离开布兰戴斯大学，成为加利福尼亚劳格林 慈善基金会 第一任常驻评议员。1970年6月8日因心力衰竭逝世。1970年8月国际人本主义心理学会成立，并在荷兰首都 阿姆斯特丹 举行首届国际人本主义心理学会议。1971年美国心理学会通过设置人本主义心理学专业委员会，这两件事标志了人本主义心理学思想获得美国及国际心理学界的正式承认。
二、师承和对手
构造主义学派的创始人 E. 铁钦纳 、行为主义代表之一 C.赫尔、 格式塔心理学 和 S.弗洛伊德心理学、研究依恋行为知名的 H.哈洛、格式塔心理学家 M.魏特海默、 行为主义心理学 家 E. 桑代克 、W.柯勒和 考夫卡 、 精神分析心理学 家 K. 霍妮 、阿德勒及 E. 弗洛姆 等，这些人的思想都对他的 人本主义心理学 理念产生了影响。
可见马斯洛虽反对行为主义，但受的却是行为主义教育。直到 1937 年到纽约市 布鲁克林学院 担任心理学副教授时，他在思想上才放弃行为主义，改而走向人本主义。
三、对友
罗杰斯
四、代表作
《人的动机理论》 （1943）
《动机和人格》（1954）
《存在心理学探索》（1962）
《 科学心理学 》（1967）
《 人性能达到的境界 》1970
五、核心观点
（一）马斯洛的需要层次理论
马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。马斯洛于1943年在《人类动机理论》中提出人类需要五层次理论。1954年在《动机与人格》中补充了认知需要和审美需要，形成了由低到高不同层级排列的需要系统。
1．需要层次理论基本内容
（1）生理需要
生理需要是人对食物、水分、空气、睡眼、性等的需要。它是人的所有需要中最基本、最原始，也是最强有力的需要，是其他一切需要产生的基础。当一个人为生理需要所控制时，其他一切需要均退居次要地位。
（2）安全需要
安全需要是人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。
（3）归属与爱的需要
归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人成群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它是生理需要和安全需要得到满足之后的更高一级的需要，包括被人爱与爱他人、希望交友融治、保持友谊、和谐人际关系、被团体接纳、成为团体一员、有归属感等。
（4）尊重的需要
尊重的需要是个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要。
（5）认知的需要
求知需要，又称认知与理解的需要，是指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。
马斯洛将其看成克服障碍的工具，当认知需要受挫时，其他需要的满足也会受到威胁。如何找到食物，如何摆脱危险，怎样得到别人的好感等，都离不开认知。
（6）审美需要
审美需要是指对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要。审美需要是与其他需要相互关联，不可截然分开的，如对秩序的需要既是审美需要，也是安全需要、求知需要（如数学、数量方面）。
（7）自我实现的需要
自我实现的需要是指人希望充分发挥自己的潜能和才能，不断完善自己，实现自己理想的需要。也是一种创造和自我价值得到体现的需要。自我实现的需要是最高层次的需要，是在上述几种需要得到满足后产生的。
2．需要层次理论中层次的关系
（1）最低层次的需要是生理的需要，最高层次的需要是自我实现的需要。这些需要都是天生的、与生俱来的，它们构成了不同的等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力量。
（2）马斯洛把人的需要分为两种类型：“匮乏性需要”和“成长性需要”。
所谓“匮乏性需要”，也叫基本需要或缺失性需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，是指人在满足这些需要的时候，完全依赖于外界。当这种需要得不到满足时，将直接危及个体的生命。
所谓“成长性需要”，包括认知需要、审美需要和自我实现的需要，是指不回避挑战，甚至刻意追求挑战；不回避紧张状态，甚至刻意保持适度的紧张状态。
（3）马斯洛认为，需要的层次越低，它的力量越强，潜力越大。一般情况下，当某种低层次的需要得到部分满足之后，就会向高层次的需要发展，如“衣食足而后知荣辱”。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要（如自我实现的需要）。
（4）同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。
（ニ）马斯洛的学习理论
1．自我实现的人格观
人本主义心理学家认为人的成长源于个体自我实现的需要，自我实现的需要是人格形成发展、扩充成熟的驱力。所谓自我实现的需要，马斯洛认为就是“人对于自我发挥和完善的欲望，也就是一种使他的潜力得以实现的倾向”。
正是由于人有自我实理的需要，才使得有机体的潜能得以实现、保持和增强。人格的形成就是源于人性的这种自我的压力。
人格发展的关键就在于形成和发展正确的自我概念。而自我的正常发展必须具备两个基本条件：无条件的尊重和自尊。
2．内在学习论
马斯洛认为，外在学习是单纯依赖强化和条件作用的学习，其着眼点在于灌输而不在于理解，属于一种被动的、机械的、传统教育的模式。马斯洛批判传统的学习是一种外在学习，学习活动不是由学生决定的，是由教师强制的。
马斯洛认为，理想学校应反对外在学习，倡导内在学习。所谓内在学习就是依靠学生内在驱动，充分开发潜能，达到自我实现的学习。这是一种自觉的、主动的、创造性的学习模式。这种内在教育的模式会促使学生自发地学习，打破各种束缚人发展的清规戒律，自由地学他想学的任何课程，充分发挥想象力和创造力。
（三）学习动机理论——需要层次理论
人本主义心理学家马斯洛认为，要揭示动机的本质，必须关注人的需要。他把需要区分为一些基本的层次，对这些需要层次进行研究，从整体上把握动机的实质。虽然马斯落的需要层次理论本身没有直接的教育意义，马斯洛也并未直接研究学习动机问题，但是需要层次理论却对教育、教学、学习等产生了间接的影响。
需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足而引起的。所以，教师不仅要关心学生的学习，也应该关心学生的生活和感情，以排除影响学习的一切干扰因素。
（1）教师发现学生行为异常时，要了解学生的日常状况，看其低级的生理需要是否得到满足。（2）个体要有一个有秩序、规范的生活环境和生活方式，这是一种生存的需要，是在生理的需要满足以后产生的。生理需要和安全需要虽然并不直接推动学习，却是保证学生进行有效学习的前提条件。这两种需求得不到满足，不仅学习活动无法进行，而且会导致学生出现身心族病。（3）归属与爱的需要是学生交往的动力，在学校环境中，师生交往、同伴交往既是学习的条件，也是学习的内容。教师和家长要尽可能地给学生以爱，要创造一个良好和的学习环境；要重视师生之间的交互作用，要让学生在集体中受到欢理和接纳，得到友情、友谊，尽可能使学生不通到拒绝或排斥。（4）尊重需要是推动学生学习的重要动力，学生具有好胜心、求成欲、自尊的动机和避免失败的心愿，因此，教师要很好地利用这一特点，要使学生有成功和获得赞许的机会，使他们从中获得成功的体验，同时要重视和珍惜他们的每一点进步和每一次成功。（5）求知需要就是学习动机，审美需要在很大程度上也是学习动机，它们推动人去求真、求善、求美。（6）自我实现的需要推动人发挥自己的潜能，是学校教育应重点加以培养的。培养自我实现的人在学习上至关重要，同时也是教育的主要目标。
学校里最重要的缺失需要是爱和自尊。如果学生感到没有人爱，或认为自己无能，他们就不可能有强烈的动机去实现较高的目标。那些不确定自己是否惹人（特别是教师）喜欢或不知道自己能力高低的学生，往往会作出较为“安全”的选择，随大流，为测验而学习，而不是对学习本身感兴趣。
马斯洛需求理论
人物简介
亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛
马斯洛出生于美国纽约市的一个犹太家庭，他童年生活不幸，体验了许多孤独和痛苦。父亲要求苛刻，母亲性格冷漠。为了寻求安慰，他把书籍当成避难所。
几十年以后，当他开始发展自我实现理论，杰斐逊和林肯等成为他研究自我实现者的基本范例。进入大学后读到阿德勒著作中自卑与超越的概念并得到启示，从此改变了他的一生。
马斯洛需求理论将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需要，安全上的需要，情感和归属的需要，尊重的需要，自我实现的需要。
第一层次生理上的需要
呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性。如果这些需要任何一项（除性以外）得不到满足，人类个人的生理机能就无法正常运转。换而言之，人类的生命就会因此受到威胁。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动最首要的动力。
这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。当这种需要一旦相对满足后，就不再成为激励因素。
马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素。
第二层次安全上的需要
这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。当这种需要一旦相对满足后，就不再成为激励因素。
马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。
第三层次感情上的需要
感情上的需要和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。这一层次的需要包括两个方面的内容：
? 友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。
? 归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。
第四层次尊重的需要
人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为：
? 内部尊重，指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。
? 外部尊重，指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。
马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。
第五层次自我实现的需要
这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。
马斯洛认为，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。
自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。
通俗地说
假如一个人同时缺乏食物、安全、爱和尊重，通常对食物的需求量是最强烈的，其它需要则显得不那么重要。此时人的意识几乎全被饥饿所占据，所有能量都被用来获取食物。
在这种极端情况下，人生的全部意义就是吃，其它什么都不重要。只有当人从生理需要的控制下解放出来时，才可能出现更高级的、社会化程度更高的需要如安全的需要。
由此看来，自我实现的需求是最难以达到的，然而，作为有着远大理想抱负的创业者，我们不应仅仅满足于一些基本需求，而是勇攀高峰，去实现更高的人生价值，达到自我实现境界。
1954年，人本主义大师马斯洛出版了影响深远的巨著《动机与人格》（Motivation and Personality），书中提出了5层的需求层次论。在其1970年的新版中，马斯洛进一步完善，提出了需求7层次论。
需求层次理论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论。
动机是促使个体发生行为的内在力量。动机产生主要有两个原因：一是需要（need），另一个是刺激（stimulation）。所谓需要即个体缺乏某种东西的状态。缺乏是一种心理状态。所缺乏的可能是个体内在的维持生理平衡的物质要素（水，食物等），也可能是外界社会环境中的心理因素（社会赞许，相爱等）。
马斯洛将动机视为由多种不同性质的需求所组成，故而称为需求层次论（need - hierarchy theory）。其1970 年新版书内，需求的7个层次如下：
1.生理需求（physiological needs），指维持生存及延续种族的需求；
2.安全需求（safety needs），指希求受到保护与免于遭受威胁从而获得安全的需求；
3.隶属与爱的需求（belongingness and love needs），指被人接纳、爱护、关注、鼓励及支持等的需求；
4.自尊需求（self - esteem needs），指获取并维护个人自尊心的一切需求；
5.知的需求（need to know），指对己对人对事物变化有所理解的需求；
6美的需求（aesthetic needs），指对美好事物欣赏并希望周遭事物有秩序、有结构、顺自然、循真理等心理需求；
7.自我实现需求（self - actualization needs），指在精神上臻于真善美合一人生境界的需求，亦即个人所有需求或理想全部实现的需求。
各层需求之间不但有高低之分，而且有前后顺序之别；只有低一层需求获得满足之后，高一层的需求才会产生。但仍然有可能出现意外。例如：创造性的人的创造驱力；比任何其它需要都更为强烈，也有些人的价值观和理想是如此强烈。以致宁愿死也不放弃他们。
七层需求分为两大类，较低的前四层称为基本需求（basic needs），较高的后三层称为成长需求（growth needs）。
马斯诺五大层次需求理论是哪五大理论？
马斯诺五大层次需求理论内容：第一层次：生理上的需要第二层次：安全上的需要第三层次：情感和归属的需要第四层次：尊重的需要第五层次：自我实现的需要马斯洛需求层次理论是人本主义科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。扩展资料：（1）生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、行的方面的要求。如果这些需要得不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要也就不再成为激励因素了。（2）安全上的需要。这是人类要求保障自身安全、摆脱事业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需要。马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成为激励因素了。（3）感情上的需要。这一层次的需要包括两个方面的内容。一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾。感情上的需要比生理上的需要来的细致，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。（4）尊重的需要。人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。（5）自我实现的需要。这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。马斯洛提出，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。参考资料：百度百科——马斯洛层次需求理论
马思诺理论
马斯诺需求层次理论，是美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛1943年在《人类激励理论》中提出的一种关于人的需要结构的理论，也是国外心理学家试图揭示需要规律的主要理论，该理论基于三个基本假设，即：人要生存，他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具。在马斯洛看来，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。 人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力。
