幼儿英语动物教案
游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。以下是我精心整理的幼儿英语动物教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿英语动物教案篇一 啤酒桶和小老鼠 【设计意图】 游戏是幼儿学习的最好方法。“啤酒桶和小老鼠”的游戏是小朋友喜爱的一个音乐游戏，我们将英语教学的内容融入其中，对游戏进行改编，重新挖掘了游戏的教育价值。幼儿在游戏中积极而主动地思考、想象、交流，大胆地说英语、玩英语，以此得到双语方面的熏陶。 【活动目标】 1、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。 2、发展幼儿创造性的思维能力。 3、幼儿能够用英语词汇表达身体各部分的名称，并初步尝试用双语创编故事。 【活动准备】 1、幼儿已经熟悉《啤酒桶和小老鼠》这个故事。 2、小老鼠头饰、啤酒桶道具、音乐等。 【活动过程】 1、师生一起唱英语儿歌，做热身运动。 t：hello，boys and girls.let’s do some actions, ok? walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop ! 2、教师与幼儿一起商讨角色，同时提出游戏要求：幼儿要尽量多地用英语说出导体各部分的名称。 3、教师与幼儿一起展现故事情节，交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。 (1)幼儿选择喜欢的头饰，听音乐，按照双语故事的情节做相应的动作。 (2)请幼儿根据故事情节的发展，用双语练习故事中人物之间的对话。 幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备，扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。 教师弹曲一，小老鼠出来自由跳舞，并向啤酒桶问候。啤酒桶做出很不高兴的样子。 当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候，仙女问：what do you have? 扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答i have no arms, legs, head …… ②教师弹曲二，啤酒桶在音乐前部分依次长出头，两条胳膊和两条腿;在后部分慢慢站起来。 仙女的魔杖一点，说：stand.up，只见啤酒桶开心地叫起来：i have arms…… ③教师弹曲三，啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞。 小老鼠跑出来问：who is my good friend? 啤酒桶说：it is me.so i have arms，legs，head…… we are dancing now，ok? 小老鼠说：ok!于是，小老鼠与啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。 ④教师弹曲四，啤酒桶在音乐前部分依次缩回头、两条胳膊和两条腿;在后部分慢 慢坐下。当早晨的钟声响起的时候，仙女和小老鼠及啤酒桶说：bye，see you tomorrow. 小老鼠也要和啤酒桶说：bye，see you tomorrow. 这时候，随着音乐声，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢复成自己抱成一团的样子。 ⑤教师弹曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别，然后轻轻回到自己的座位上做出睡觉的样子。 (3)调整故事的发展：引导幼儿轮换角色，拓展平时的经验积累，说出sing、play、go to sleep等短语，以达到练习英语短句的目的。 4、在愉快的角色情境中，用好听的背景音乐结束这一活动。 【设计评析】 这是一次以音乐游戏的形式进行双语活动的尝试，活动中的英语短句非常简单，这几个都是孩子们平时经常说的一些短语。活动以音乐游戏的形式表现出来，目的就是让动儿大胆地说英语，玩英语。孩子们发现，原来在音乐游戏中也可以说英语，他们争着要扮演故事中的角色，连以往难以开口的英语对话也让他们感到特别轻松。 幼儿英语动物教案篇二 小熊的客人 【活动目标】 1、教幼儿说：who is it? Its me，唱《谁在敲门》的歌曲; 2、复习学过的“打电话”、“小熊的全家”、“红黄绿”的儿歌。 【重点难点】 1、学会 Who is it? Its me的说法及用法，学会歌曲; 2、Who is it? 的连读。 【活动准备】 Little Beat Kitty Chick Duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小熊全家的照片。 【活动过程】 一、Greeting：Please sit well. I sit well. Nice to meet you. Me，too. Good morning，children. Good morning，Miss Qu. Little Bear 在家里，听到有人敲门 Who is it? Its me，Miss Yang. (再重复这个情景，又有人敲门) Who is it? ItS me，Miss Zhang. (可以找两个教师协助本人戴上头饰。) 二、教授：Who is it? 1、集体说Who is it? 解释说有人敲门时应该说什么? 2、分解Who(谁) 3、巩固Who is it? 的发音练习，声调，降调。 三、教授：当听到有人敲门时，该怎么回答? Its me 1、集体发音：Its me 2、启发： 如果是小动物该怎么说： ItS me.(Doggy/Kitty). 是自己该怎么说： Its me…(name) 四、练习：Who is it? Its me. 1、练习Who is it? 现在有几个小动物想来看小朋友，敲门 Together：Who is it? Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck. 2、练习：ItS me. 小朋友到Miss Qu家做客，一齐敲门。 Teacher：Who is it? Together：Its me，(name)回答自己的名字。 五、巩固练习。 1、Listen to the tape听录音，学唱“谁在敲门”的歌曲提问歌曲中的小朋友是谁。 2、Game：小熊请客请几个小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊给他们打电话。 小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck) Doggy：Hello，Little Bear. 小熊发出邀请“到家里玩”小动物们到了小熊门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green 3、小动物敲门唱：Pong，pong，pong，pong. Together：Who is it? Who is it? Doggy：Its me，Doggy.Its Doggy，Pong，pong. Pong，pong，pong. Woof，woof，woof. 4、Little Bear介绍全家 Look，My family，my daddy，my mummy， My grandpa，my grandma and I. 【活动结束】 Teacher敲门，齐唱：Who is it? Who is it? Teacher：Its me，Miss Qu;its me.Miss Qu. tong，pong， pong，pong，pong，pong，pong. 幼儿英语动物教案篇三 Bark George 【活动目标】 1、 温习cat、dog;学习新单词duck、pig、cow、vet、 deep. 在实物帮助下理解含义，能较正确地模仿发音. 2、 集中留意力听故事，享受故事带来的快乐。 【活动准备】 《Bark George》的动画短片、duck、pig、cow、dog、cat的图片与头饰 【活动过程】 一、Greeting 教师与孩子say“hello”、“Nice to meet you”. 二、Review 1、教师模仿cat 的啼声，请孩子用英语说出这是甚么动物的啼声。(孩子回答出来后，教师拿出图片，再与孩子温习几遍cat的发音。 2、以一样的方式练习dog这个单词的发音。 三、learn 1、教师告知孩子，今天我们要看一个很有趣的dog 的故事。故事中的dog名字叫做George,请大家好好看看它到底发生了甚么事情呢? 2、教师播放影片。 3、教师问孩子们，“看明白故事里，发生了甚么事情吗?” 试着请几个孩子往返答。(孩子可能不是看得太明白，由于动漫里是用英文讲述的) 教师“影片里那个穿白衣服的老人是谁啊?”(Who is the old man ?)——教孩子vet的发音。 George的爸爸为何要带它往看病呢? George是甚么动物啊?它应当是甚么啼声呢? 它肚子里有多少种动物啊?(让孩子温习1—4的英文说法) Vet从George肚子里拿出来的第一种动物是甚么呢?(教师拿出相应动物的图片，请孩子模仿其啼声，教孩子该动物的英文发音。) (四种动物的发音，教师都以一样的方式教给孩子。留意：教师要多重复几次，引导孩子随着自己念;在这个过程当中要重复和孩子练习旧单词、学习新单词;在孩子念了几遍以后，教师随机抽取动物图片，看孩子是不是能马上反应出来，假如不行再让孩子随着念几遍。要让每个孩子都有开口练习，教师可以拿出图片到每个孩子眼前，请孩子发该动物的音，假如孩子不行就马上让他模仿老师的发音。留意要时刻鼓励孩子，对孩子讲good，不要让孩子不敢开口。) 4、 在大多孩子都会发新单词的音后，教师再一次播放影片。 四、play 教师让6个孩子分别扮演vet、dog、cat、duck、pig、cow.每一个孩子戴上自己角色的头饰，让孩子模仿动画里的情节，做游戏。扮演各种动物的孩子要说出自己角色的单词，然后模仿该动物的啼声和行为(类似我们最后一节课玩的游戏)。底下的孩子可以配合vet喊deep、deep，从而让每一个孩子都参与到游戏中。该游戏可以玩2遍。 五、end 教师和孩子say“GOOD BYE”、“See you next time.”
英语小班动物教案
教具准备：教师准备动物玩具 rabbit， panda， monkey， dog， duck 等放置于一个篮子中。教师准备有关动物图片和卡片。教师准备Let’s talk部分和有关动物的教学课件。教师准备教材录音带。教学过程：热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师播放 Recycle 1----Let’s sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You？， 并伴有打节拍等动作。（2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：----Good afternoon， Fang Fang。----Good afternoon， Lan Lan。----Lan Lan， this is Dong Dong。 He is new。----Hi， Dong Dong。 Nice to meet you。扩展资料一、词义辨析：animal、beast、creaturee这些名词均含“动物”之意。1、animal普通用词，指区别于植物和矿物而言的动物的总称2、beast指有别于爬行动物、昆虫等的较大的四脚兽类或牛、马等牲畜。3、creature通常指生物或动物，与非生动相对。指人时，则含怜悯或轻蔑的意味二、例句：The animal shelter found the dog a new home.——动物收容所给狗找了一个新家。
zoo怎么读英语
zoo读：英[zu?]美[zu?]。zoo，读音：英[zu?]美[zu?]。n.动物园；嘈杂；闹哄哄，是正式用语zoological garden的缩略词，指饲养各种动物并向公众开放参观的园地，多用在口语中，在美国口语中也可喻指“拥挤而乱哄哄的地方”。造句1、A zoo is a very costly establishment.动物园是一个花费极大的机构。2、He saw some amazing sights at the zoo.他在动物园里看到一些珍禽异兽。3、Tom went to the zoo to watch the monkeys.汤姆去动物园看猴子了。4、The road to the zoo turns off here.通向动物园的路由这儿拐弯。5、The hunter snares animals for the zoos.猎人给动物园捕捉野兽。6、Is this the right way to the zoo?去动物园是走这条路吗？
zoo怎么读
zoo的读音：英 [zu:]，美 [zu]。释义：n.动物园；（铁路货车的最后一节）守车；核粒子园。zoo的意思是动物园，是正式用语zoological garden的缩略词，指饲养各种动物并向公众开放参观的园地，多用在口语中，在美国口语中也可喻指“拥挤而乱哄哄的地方”。the Zoo特指“伦敦动物园”，也可指一个国家中有代表性的动物园，如芝加哥动物园、上野动物园等。短语搭配Zoo Tycoon 植物园大亨 ; 动物乐园 ; 动物园富翁。GuangZhou Zoo 广州动物园 ; 动物园 ; 广州植物园。Brookfield Zoo 布鲁克菲尔德动物园 ; 动物园。Zoo Hypothesis 动物园假说。Zoo Vet 动物园兽医 ; 动物园动物医生 ; 园兽医。Chester Zoo 切斯特动物园 ; 动物园 ; 英格兰最大的植物园。Perth Zoo 珀斯动物园 ; 帕斯动物园 ; 动物园 ; 柏斯动物园。
[幼儿英语教育活动教案] 幼儿小班英语教案动物
教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)，通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。以下是我精心整理的幼儿英语教育活动教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿英语教育活动教案篇一
eye.Nose.Mouth
【活动目标】
1、教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)
2、通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
【活动准备】
1、字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴;
2、粘贴小红花若干;
3、磁带。
【活动过程】
一、听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。
儿歌：
eye、eye、eye.眨呀眨
nose、nose、nose.闻一闻
mouth、mouth、mouth.波波波
ears、ears、ears.听声音
二、学习单词：eye、mouse、mouth.
师：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two
eye snose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
三、游戏：
摸鼻眼(摸对者奖励小红花)
方法：
师：touch your eyes,one、two、three，
幼：(手指眼睛)here、here、here，
师：touch your nose,one、two、three，
幼(手指鼻子)here、here、here，
师：touthyourmouth,one、two、three.
幼：(手指嘴边)here、here、here。
四、活动延伸：
小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
五、结束：
和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。
幼儿英语教育活动教案篇二
一起旅游吧
【活动目标】
1、学会新单词：白菜、玉米、小麦。
2、复习学过的单词大树、花朵。
3、学会新儿歌小白菜。
4、感受到想象和英语的乐趣，体会英语的美。
【活动准备】
1、多媒体屏幕。
2、火车站、火车道、大树、花朵、白菜、玉米、小麦的图片整合成PPT。
3、火车鸣笛的声音文件。英文版暖暖歌曲一段(或者轻快活泼的音乐一段)。
4、准备多张白菜、玉米、小麦的图片，背后沾有双面胶。
【活动过程】
1、问候。老师和小朋友们互相问好。老师指示孩子们观察天空，天气很好，于是很自然地伸伸懒腰，说自己想来个小小旅游，问孩子们想不想。孩子们很兴奋地点头。
2、于是老师将椅子挨个排成小火车的形状，指示孩子们站在小火车旁边，这时传来火车鸣笛的声音。大屏幕落下来，出现了火车站的场景。
3、于是老师让孩子们上火车。火车开启了，歌曲缓缓响起来。孩子们和老师哼着歌，开着小火车，上路了。大屏幕又换上了火车铁道上的风景。
4、开着开着，老师指着屏幕上的大树，问“What is that”。小朋友们回答”tree”。老师赞扬。
5、重复4，将大树图片换成了花朵。
6、突然出现了一片玉米地。老师问“what is that?”，小朋友们用中文回答玉米，同时辅导老师也在一旁附和“玉米”。于是老师“yes, that is corn,corn.”
7、小朋友跟着重复“corn”。老师将火车开慢一点，让小朋友一个一个向玉米问好。“hello corn, I am xiaoming.”
8、小火车继续上路，屏幕上换成了小麦。有小朋友眼尖地发现了，大喊小麦。辅导老师也在一旁用中文指示小麦。于是老师教新单词小麦”wheat。然后老师停下来，让小朋友观察小麦的颜色，鼓励小孩描绘小麦，然后跟小麦问好，问她想不想和我们一起旅游。小朋友可以自由和小麦对话，”wheat is yellow?”
9、小火车继续上路，这时看见了大白菜。老师教新单词cabbage，然后仍旧让小朋友描绘白菜。然后教小朋友小儿歌：hello cabbage how are you ,youare beautiful you are white , you are socute make me smile. hello cabbage howare you ,you are beautiful you are white,you are so yummy I don’t want to say goodbay.
10、旅行结束。回到了教室。
11、温习所学单词。
将事先准备好的单词随意粘贴在墙上。请出一位小朋友，站在教室中间。老师说出玉米，小朋友迅速去摸玉米的图片，以此类推，然后不断增加几个小朋友，要注意安全。
12、接着和小朋友换角色，让小朋友念图片英文，老师和其他小朋友去找图片。
13、唱着儿歌结束课程。
幼儿英语教育活动教案篇三
森林游行
【活动目标】
1、让幼儿学会新词：蘑菇、木耳、竹笋。
2、温习学过单词：游泳、医生。
3、感受与陌生人交往的乐趣;学会关心他人。
【活动准备】
1、面具、漂亮的大袋子一个。
2、很多小蘑菇、木耳、竹笋的图片。
3、有森林、篱笆、小河等图片的PPT。
【活动过程】
1、师：孩子们老师今天有些不舒服，今天就由一位新朋友与你们一起，好吗?
hello kids,I am sorry to say I have a cold today ,so I need to restfor a while, so today you will have a new friend and play with you ,ok?
2、魔术师进场。
hello boysand girls.I am a .magician.I will take you a journey,,Would you like it?拿出魔法袋，把孩子带进一片森林。
3、走进森林，同时进行warning up.
4、Warning up魔术师：来，让我们伸个懒腰，晒晒太阳，闻一闻花香，跳过小篱笆，来到一条河前，游游泳，游啊游，游啊游，然后上岸，拧拧衣服，跺剁腿。OK，继续前进。
5、魔术师带领孩子们来到一片蘑菇地里。引导孩子们认识蘑菇mushroom.，学习蘑菇的新单词。然后让孩子们摘蘑菇，一边摘一边念。“一朵蘑菇，两朵蘑菇……”然后问几个孩子，“你摘了几朵蘑菇?”
6、继续前进。又看见树木上长着木耳。学习过程同上。
7、摘完木耳看见竹笋。学习过程同上。
8、然后问孩子们喜欢什么，喜欢什么就去摘什么，给孩子们一分钟摘蔬菜。一边摘一边念出自己摘的是什么。
9、然后说“孩子们，你们的老师还在学校呢，我们回去看看她好不好?”回到教室。
10、今天我们摘了那么多蔬菜，咱们老师又病了，让我们一起把新鲜的蔬菜做一道菜给她吃好不好?于是大家一起炒菜。
wow,mis wang is still at risk ,how about Let usmake lunch for her hand with our vegetables?
11、一边炒，一边练习所学的单词。如“你炒的什么?蘑菇。”等。
12、炒完了，魔术师退场，老师出现。
13、孩子们把做好的菜肴给老师。老师说谢谢。
14、活动结束。
英语绘本是什么？
英语绘本是文字内容是英文的图画书。绘本，顾名思义就是“画出来的书”。早期被称作为图画书，通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。主要是针对幼儿、儿童所设定的出版品，多以适合幼儿、儿童阅读的内容为取向；但也有供成人阅读的绘本。扩展资料绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。如果家长能有意识地选择一些优秀的绘本和孩子们一起阅读，既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用，可以在人的一生中起着奠基的作用。当然，绘本不能立竿见影地实现对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
英语绘本有哪些
英语绘本如下：1、Dear Zoo《亲爱的动物园》。适合年龄：3-6岁。推荐理由：这是一本可以与孩子互动的书，打开笼子可以看见一种动物，凶猛的狮子、狡猾的蛇或者桀骜不驯的骆驼。每种动物都有相应的形容词，让小读者仿佛置身可爱的动物王国。2、Where Is Baby's Belly Button?《宝宝的肚脐在哪里？》。适合年龄：2-4岁。推荐理由：讲述了可爱的宝宝们在玩儿躲猫猫的游戏，适合父母与孩子们做有趣的互动游戏。通过绘本可以让孩子了解到眼睛、嘴巴、手、脚等身体部位的英文名字，还对“在什么后面”（behind）和“在什么下面”（under）等方位词有非常形象地认知。3、Chicka Boom Boom《叽喀叽喀碰碰》。适合年龄：2-4岁。推荐理由：《这个绘本在童书当中知名度极高，通常都会出现在英文绘本Top100排行榜之中。通过这个绘本，孩子对英文字母的兴趣表现的更浓厚。从此字母再不会没有生机。而是充满了灵性和童趣。那些小写的字母仿佛都变成了一个个淘气的小宝贝，相约着到一棵椰子树上聚会。4、I Am a Bunny《我是一只兔子三岁》。适合年龄：2-4岁。推荐理由：非常简单而又唯美的画风，以一只可爱的小兔子为主角，简单易懂，朗朗上口。舒缓而明亮的色调，给孩子完美地展示了自然四季更迭之美，充分激发孩子的想象。非常适合初期学习英语的孩子阅读启蒙。5、The Very Hungry Caterpillar《好饿的毛毛虫》。适合年龄：3-6岁。推荐理由：这本书讲述了一只毛毛虫从虫卵变成蝴蝶的故事。可爱的毛毛虫吃了好多好多食物，最后蜕变成美丽的蝴蝶。这本书画风很可爱，非常适合孩子。书中巧妙引入了一星期的时间概念、一到五的数字概念、各种食物、以及毛毛虫会变成蝴蝶的自然知识，深入浅出，越读越有味道。
英语小班动物教案
幼儿园英语教案：动物乐园
教师:屈老师
教学目标：
1、 在说说、看看、玩玩中，进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。
2、 体验游戏的乐趣，更加喜欢、亲近小动物。
活动准备：
头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，有关小动物外形的前期经验。
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我们去一个有许多动物的地方，猜猜是哪里？（动物园）
2、现在在我们开着小汽车准备出发。
3、Where are you going ?(zoo)
4、Are you ready?(Yes)
5、边唱Riddingin my car,边做动作。
6、动物乐园到了，Get off ,please.(Thank you)
7、(出示动物园)，大门上写了三个大字“动物园”，下面还写上了英文Zoo.
8、你们看见动物乐园里有些什么小动物？它们的英文名字叫什么？
9、你们的小眼睛真亮，找到了许多的小动物。
二、举行party
1、嘘！你们听动物乐园的园长讲话了。“大家好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。”
2、真高兴，我们可以和小动物一起做游戏了。（出示长）这是什么字？请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的，所以站到正方形里；（出示短）请身上都是短短的站到三角形里。
3、（出示黑白和其他），请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里？（红色）哪个是红色的图形？把黑白放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。
4、边唱“找朋友”的歌曲，边站到自己的图形中。
5、音乐结束，请旁边的小朋友帮助检查一下，到底站对了没有。为什么不对？
6、（出示大、小），什么字？请大的动物站到圆形中，小的动物站到正方形中。把字放进图形中。再次游戏。
7、（出示二、四）请两条腿的动物站到三角形中，四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。
三、结束
小朋友们来休息一会，小动物要休息了，把小动物送回家（bye）
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小班英语umbrella教案
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儿童看的、英文版的动画片有哪些？
《狐狸夫人狗獾先生》一个法国的动画片，很可爱，也有英文版的，爱奇艺就可以搜到哦主角和小伙伴们都是各种居住在森林中的小动物，因而他们的行为和日常生活中也包含了许多动物界的小常识，比如狗獾和狐狸都是居住在洞穴中的动物、松鼠喜爱囤积松果、野猪会洗泥巴浴来赶走跳蚤……将知识点巧妙融进故事情境动物家长们会依次给森林里的小动物们上课，教会他们不同的生存本领：野猪妈妈教大家洗泥巴浴去跳蚤；狐狸奶奶带大家去清理动物们的粪便；狗獾爸爸教大家要活用耳朵来聆听周围的声音……拟人化了的小动物也保持了原有的习性，譬如狗见到狐狸会去追赶，小松鼠也能用牙齿啃木头帮助露露制作小板凳……像这样藏在剧情中的知识点还有许多。这些大人眼里的常识，在孩子眼中却能生出一个个奇奇怪怪的“为什么”，比如：那只狗为什么要去追狐狸爷爷？所有动物都会长跳蚤吗，人呢？为什么松鼠的牙能啃木头我的牙不行？狐狸相对还比较常见，狗獾却是一种在国内知名度不太高的动物。为了解答小朋友的“十万个为什么”，我可是好好地恶补了一番自然科学，也是经由此才知道原来狗獾还是一种保护动物。
适合小朋友看的英语动画片
适合小朋友看的英语动画片：英语动画片一、Penelope蓝色小考拉适合年龄：2—4岁总集数：35集每集时长：5分钟《蓝色小考拉》由BBC少儿栏目Cbeebies制作，目前能找到的只有35集，不过因为每集都特别独立，所以这么其实够孩子启蒙了。这部动画非常简单，语句简单，语速适中，画面移动速度缓慢，特别适合作为小小孩的最初启蒙。歌曲也很上口，基本上孩子听两三次就能学着哼唱了。主角是读幼儿园的小考拉，萌呆萌呆的。每一集主题都非常明确，讲述了家庭生活中的各种场景，孩子在看的时候，还能学到很多简单的生活用语和基本礼仪。英语动画片二、Maisy（小鼠波波）适合年龄：2—4岁总集数：44集每集时长：5分钟Maisy真是我的极品大爱啊，画面简单，色彩感好。最重要是真正的堪称0基础英语启蒙动画片。给我家侄子看，基本上不用听音频，光看画面连蒙带猜他们就能看得懂。而且主角小鼠波波可爱又善良，还有点小迷糊，每天就是和小伙伴松鼠乐乐、鳄鱼丁丁、小鸡奇奇一同玩耍，打打闹闹，会让孩子觉得：哇，我跟波波一样哟！另外，这部动画片有配套同名绘本，也是相当的受欢迎的。如果你加孩子迷上了动画片，再入手一套绘本，估计孩子会学得更过瘾。
幼儿园大班英语教案
幼儿园大班英语教案范文5篇 作为一位人民教师，就不得不编写教案，通过教案可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么幼儿园大班英语教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园大班英语教案，希望大家喜欢！ 幼儿园大班英语教案篇1 活动要求： 1、能听懂句型“Whats this?”,会用“Its a……”句型回答问题。 2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、学习新词：sheep、lion 活动准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。 活动过程： 一、Please stand up. Trun back. Lets say “Good morning,teacher.” Therere many teachers at here,were ha y and gay. Now. Lets sing a song《Hello,Good morning》. Turn back. Sit down please. 二、T: Today is Thursday. Whats the weather like today? C: Its fine. T: On, it fine. Lets go to the zoo,ok? C: Ok! T: Lets riding in my car. Are you ready? 三、出示背景图： 1、 Oh, how beautiful it is? Look, whats this? — Its a panda.(集体 — 个2人) Yes, Its a panda. Whats this? — Its a monkey. (集体 — 个3人) 2、 Now, listen. T: “汪汪汪”，Whos this? — Its a dog.(集)(出示卡片) — Oh, Its a dog. T:“喵喵喵”，Whos this? — Its a cat.(集 — 第一、二组2人) 3、Look, whats this? — Its a elephant.(集 — 男2、女1人) 方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。 4、Whos coming? Look, whats this?(老师做兔跳) — Its a ra it.(4人) 5、新授①出示“羊”的卡片。 T: Whats this? Now, lets read it together. Please read after me,“sheep”. 幼儿开火车练习，纠正错误读音。 Whats this? Please go on. — Its a sheep. ②出示“狮子”的卡片。 学习“lion”,方法同上。 Whats this? — Its a lion.(8、9人) 四、Now, listen and act. 1.老师说英文单词。 幼儿找相应卡片。 排对看谁又快又对。 monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。 2.Look and say.(按顺序读一遍) 五、Well play a game:《The wolf is coming》. (老师：“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉) T: Dog! C:(学狗叫，四散跑) T: The wolf is coming. C:(停止发出声音，蹲下) (还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try? 六、Now, its too late. Lets go home. Boys and girls, lets sing a song《Good bye》. 结束。 幼儿园大班英语教案篇2 活动目标 理解并能听懂hop draw wash 活动准备 卡片望眼镜 活动过程 一、问候 T:Good morning,children. S:Good morning,teacher. 二、热身 1、律动《l like》 2、复习上节课词汇，句子 三、词汇导入 1、猜猜我在做什么 教师单脚跳，问小朋友老师在做什么，引出卡片hop的教读。再请小朋友和老师在台上一起跳边说单词hop. 接下来教师伸出手做出画画的动作，引出draw的教读。最后教师做出洗手的动作，引出wash的教读。 2、游戏操练 （1）听指令做动作请三个小朋友上台教师分别说出hopdrawwash,小朋友分别做出相对应的动作，做对了的小朋友有奖励。 （2）用望眼镜读单词请一个小朋友拿着望眼镜，教师亮出哪张卡片，小朋友就念出哪张卡片，都念对的得奖励。 四、律动 五、今天所学的单词 hop draw wash T:Class is over,goodbye. S:Goodbye. 幼儿园大班英语教案篇3 活动目标 学习太阳和月亮的英语单词: sun 、 moon. 体验学习英语的快乐。 锻炼幼儿语言表达能力。 材料准备 月亮、太阳图片一张。 幻灯片。 活动流程 一、情境导入 手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。 教师提问：“小朋友上幼儿园的时候，在天空中看见了谁？” （引出太阳公公） 二、学习单词 1．介绍单词sun 教师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。” 2．引起幼儿好奇心 （幻灯片，太阳公公不高兴，学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的图片。） 3．学习单词moon 教师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。 （幻灯片，介绍圆月和小月牙） 4．游戏： （图片未图色，让小朋友图色，增加学习兴趣。） 教师说：“月亮姐姐为什么不开心？因为没有穿漂亮的衣服，我们给它穿小衣服！ （巩固月亮的单词） 三、知识巩固游戏 太阳升起来，小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。 四、活动延伸 通过学习英语单词，使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。 幼儿园大班英语教案篇4 【教学目标】 在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple、pink 鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。 教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。 教学重点：运用颜色单词来描述物品。 教学难点：用新单词与物品进行组合。 【教学流程】 复习颜色 →翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏 复习颜色 多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。 Red yellow green blue orange black white brown. 引出新单词：purple pink. 开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。 翻板游戏： 教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。 幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。 游戏：屋中找玩具 教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。 幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。 竞赛：比比谁的星星多? 鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。 幼儿园大班英语教案篇5 目标： 1 学习rabbit, turtle, goidfish, bird的正确发音，并尝试学说短句。 2 乐意参与游戏，感受学英语的乐趣。 准备： 1 录音歌曲《Stand up, sit down>. 2 多媒体课件 3 相应的小动物胸饰每人一份，制作话筒一个。 过程： 一，Stand up, Sit down 1,Hello, boys and girs, welcome to wonderland. Now, Let`s sing song. 2,放音乐，集体进行歌表演，复习jump crawl swim fly 二，Who are you ? 1,I have five houses and five animals in it .Who are they ?Now let`s see it ! 2，教师演示课件：（课件内容） （1） 教师点击显示五幢房子，猫头鹰老师敲门：“Who are you ?”从房子里传出：“Come in !”打开门，显示一只兔子。 （2） T：Oh , what is it ? C：兔子 T：Yes , rabbit .教师点击课件：兔子跳出房子并发声“rabbit”. T：Now,let’s say “ Hello ! Rabbit !” C：Hello ! rabbit ! T：引导幼儿学小白兔的样子并学念 rabbit abbit rabbit (3)演示课件逐个打开其余三幢房子。 3，带领集体完整念读rabbit turtle goldfish bird 。 三，Play games. 1，演示课件：房子位子进行调换。Can you guass ,now No.1 who is it ? 2，用英语猜念各小动物的名字，猜对的课件中房子的门打开，小动物跳出并发声：“Good ! Rabbit ! I`m a rabbit !”同时教师给予猜对的幼儿贴上“Good”小图片。根据幼儿的回答逐个打开。 3， 教师给幼儿分发相应的小动物的胸饰，T ：rabbit rabbit ,stand up!请帖有兔子胸饰的幼儿起立。教师反复练习各动物“Stand up ,sit down .” 4，教师也贴上小动物的胸饰示范说：“I am a rabbit !”并使用制作的话筒提问：“Who are you ?”引导幼儿回答：“I`m a ~~” 5，Follow me !教师边做动作边示范：“I`m a rabbit , rabbit rabbit jump jump jump ”演示课件引导幼儿根据画面仿编学说短句： I`m a turtle ,turtie turtie crawl crawl crawl ! I`m a goldfish ,gold gold swim swim swim ! I`m a bird ,bird bird fly fly fly ! 四．Game is over ! 放音乐，幼儿边学小动物动作，边说短句离开活动室。
幼儿园大班英语教案精选
给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。关于幼儿园大班英语教案精选该怎么写的呢？下面小编给大家带来幼儿园大班英语教案精选，希望大家喜欢！static/uploads/yc/20211220/df04a3464053b0ea2cad74fbff8419ef.jpg"width="484"height="300"/>#幼儿园大班英语教案精选篇1#一、活动名称：大班英语：《Health》二、活动目标：1、能够让幼儿认识健康的英语单词会读会说，知道一些健康的生活方式与习惯；2、培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿主动并乐意参与英语活动中，学会模仿教师读英语，知道一些简单的关于养成健康生活习惯的英语表达；复习原来学过的"运动"﹑"唱"﹑"跳"﹑"笑"的英语。3、让幼儿了解健康身体的重要性，并要求他们好好保护自己的身体。三、活动准备：《健康歌》的视频，一些英语卡片与图四、活动过程：老师作自我介绍T："helloevelyone,I'mJOJO,I'mverygladtobeyouEnglishteacher,nowtheclassisbegin,areyouready?"T:大家好！我是你们的英语老师JOJO，很高兴能为大家上英语课。现在，你们准备好上课了吗？S:准备好了。T:准备好了就跟老师一起说：yes!S:yes.T:yes,youaresogood.开始呢！老师要告诉大家三个手势，当我把手抬高大家就大声的说：yes，手放平的时候大家的声音像这样说：yes当JOJO把手放在下面时大家就小声的说：yes。"areyouready?"S:yes.T:所有的小朋友眼睛看前面的视频，跟着视频和老师一起动起来，看哪个小朋友最有活力。S；好。T:（音乐声结束）刚才小朋友表现得都非常的有活力，你们知道刚才那首歌叫什么名字吗？你们喜欢听刚才那首歌吗？S:健康歌，喜欢。T:嗯，很正确。我们刚才听的健康歌英文名叫《Healthysong》，马上圣诞节就快到了，圣诞老人特别喜欢能跟他说英语的小朋友，他说；谁跟他说英语，他就送谁礼物。小朋友们你们想不想要圣诞老人的神秘礼物啊？S:想。T:想就要跟着JOJO老师学会如何用英语表达"健康"﹑"运动"、"唱"﹑"跳"﹑"笑"哦。看这里，跟着我说：HealthS:healthT:healhealhealS:healhealhealT:thththS:thththT:healthhealthS:healthhealthT:小朋友都会读了吗？S:会T:ok,verygood.大家会读了我就把health姐姐叫出来大家向她打招呼咯！当health姐姐说；hello!小朋友就说；health!Ok?S;ok.T:大家都打完招呼了，小朋友有没有看见JOJO手上有一张health姐姐的图片啊？小朋友想不想再看看我们原来见到过的老朋友啊？S:想。T;叮叮……我们出来啦！我是你们的"sport哥哥"﹑我是"sing叔叔"﹑我是jump弟弟"﹑还有我"smile妹妹"。我们每人手里都有一张去圣诞节老人家里做客人的邀请函，小朋友们想要吗？S；想。T；那就和他们打招呼吧！S；……T；嗯！现在有哪位同学自告奋勇的把刚才老师教的所有单词来读一遍啊！因为，这里的4张邀请函要送给读的最好的小朋友了，"sport哥哥"要来当见证人啦！最后结果由他决定，小朋友可要赶快啦！（有很多小朋友都上来读了，最终有4个小朋友胜出了，由"sport哥哥"发邀请函了）。T;让我们大家以热烈的掌声祝贺刚才获胜的4位小朋友，哈哈，没有得到邀请函的小朋友也不要难过，因为圣诞老人会让刚才的获胜者给你们带礼物回来的，人人都有。OK，theclassisover.小朋友敬请期待圣诞老人给你们的礼物吧！#幼儿园大班英语教案精选篇2#一、活动目标1、通过开生日会复习学过的关于颜色、食物、数字等方面句子。2、提高英语表达能力。3、能与他人的沟通能力及相互分享的情感。二、活动准备生日蛋糕、蜡烛、动物头饰、各种食物卡片。三、活动过程1、问候语（Greeting）2、热身（warmin-up）：“song”clapyourhands3、引出生日小主人4、教师与全体幼儿为小寿星开生日会（1）出示生日蛋糕、蜡烛（2）许愿、吹蜡烛（3）共同唱生日歌曲：HappyBritishday（4）幼儿为小寿星送礼物（5）小动物也来参加生日会（6）共同分享食物四、活动结束#幼儿园大班英语教案精选篇3#一、活动目标：1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领，不能自以为是，骄傲自满。2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。3、丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。二、活动准备：背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。三、活动过程：导入活动1．复习双语儿歌《拍拍手》。朋友见面招招手，Hello！Hello！欢迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！谢谢谢谢握握手，Thankyou！Thankyou！再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！2．游戏《猜猜这是谁的脚？》（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）（2）请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小朋友猜一猜）（3）最后打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！四、基本部分1．今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。2．提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？幼儿：（幼儿自由讨论）师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本领大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（B）chick说自己的脚有什么本领？（C）dcck说自己的脚的本领大？（D）cat说自己的脚有什么本领？（E）Horse说自己的脚有什么本领？这时Cattle说走来语重心长的说：“什么”？它们听了以后都怎么样？请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍，（边讲述边表演加深印象）师小结：对了小动物的脚各有各的长处，如：鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，非常省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的长处，都有自己的短处。我们应该友好相处，大家成为朋友互相帮忙。师：Yesorno幼：答yes3．认字（继续讲述一遍故事）（听录音）4．你们还了解哪些动物的脚的本领吗？（如大象的脚大而有力能运木头）讨论（自由讨论）集中：幼儿自由发言小结：对了小动物脚各有各的本领，不能自以为是，互相帮助，成为朋友，生活会变的更美好！五．结束部分延伸：对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本领讲给小朋友听好吗？好areyouready？ok！幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）#幼儿园大班英语教案精选篇4#一．教学目标1、能听、说、读、写字母Tt2、掌握单词二．教学重点与难点1、如何听、说、读、写字母Tt2、如何更好的掌握单词三．课前准备：VCD机、碟片、字母单词卡片四．教学过程1.Words：UncleAuntiePracticenewwordsonebyone.2.(出示字母单词卡片)TtUncleAuntieT——What’sthisinEnglishSs——It’s“T”T——Whoisthis？Ss——ThisismyUncle.3、T:(板书)bigletter‘T’,smallletter‘t’Ss:(书空)Tt4、practiceT:Takeoutyourcopybook.Ss:Copythelettersandwords.5、Assignhomework抄写字母Tt两行。每个单词两行#幼儿园大班英语教案精选篇5#句型“Whereis…?/Hereitis”Teachingaids:1.能够理解句型“Whereis…?/Hereitis”。2.能积极参与游戏活动，激发幼儿对英语活动的兴趣。Teachingarms:教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等）Teachingprocedures:一、WarmupGreetingT:Hello.Goodmorning,boysandgirls.C:Hello.Goodmorning,Kim.T:What’stheweatherliketoday?C:It’sSunday.T:Whoisnothere?C:Nobody.二、Tolearn1.复习句型句型“Whereis…?”T:WhereisTom?Tom:Iamhere.老师多次询问__在哪，帮助幼儿复习句型句型“Whereis…?”2.游戏：猜猜看。将教学实物（记号笔、软面超、笔、纸等）装进书包，请幼儿上前来摸书包中的实物，摸到一件说出英文，帮助其复习单词3.学习句型“句型“Whereis…?/Hereitis””T:Whereispen?将实物散落在桌子上，请一个幼儿上前，根据老师的指令找出相对应的实物。T:Hereitis.（此过程可以重复多次，让幼儿理解句型）4.游戏（1）请五、六个幼儿手拿一件实物，听好老师的指令，当说到Whereispen，手拿pen的.幼儿就向前一步，并说Hereitis.找出相对应的实物。（2）幼儿合作游戏，一个问Whereispen？一个找到pen，并说Hereitis.三、EndingT:Today,welearnthesentence“Whereis…?/Hereitis”##
有关英语的动物儿歌
动物儿歌（一）
动物园里真热闹，
老虎、狮子和大象，
tiger、lion、elephant，
小兔rabbit蹦蹦跳，
snake、wolf凶巴巴，
狐狸fox真狡猾。
动物儿歌（二）
小动物，真可爱
小兔rabbit蹦蹦跳
长翅膀,落枝头
pigeon、swan and owl
小燕子swallow
麻雀喳喳sparrow
bird、bird飞呀飞
turtle、turtle慢吞吞
瞄、瞄是cat
小狗dog旺旺叫
duck走路摇一摇
小猴monkey真调皮
狐狸fox最狡猾
动物儿歌（三）
小猫cat 瞄瞄瞄，cat、cat是小猫
小狗dog旺旺叫，dog、dog是小狗
小鸭duck嘎嘎嘎，duck、duck是鸭子
小鸡chick叽叽叽，chick、chick是小鸡
公牛ox哞哞哞， ox、ox是公牛
小羊sheep咩咩咩，sheep、sheep是绵羊
动物儿歌之十二属相（四）
老鼠mouse吱吱叫
小牛ox尾巴摇
老虎tiger啊呜叫
兔子rabbit蹦蹦跳
大龙dragon天上飞
小蛇snake地上爬
木马horse跑的块
绵羊sheep爱吃草
猴子monkey想吃桃
公鸡cock起的早
小狗dog会看门
猪儿pig爱睡觉
动物儿歌之十二属相（七）
mouse 、mouse爱打洞
cow 、cow老黄牛
tiger 、tiger山中王
rabbit 、rabbit蹦蹦跳
dragon 、dragon天上龙
snake 、snake草中游
horse 、horse跑的快
sheep 、sheep是绵羊
monkey 、monkey尾巴长
cock 、cock晨起忙
pig 、pig拱拱拱
http://v.youku.com/v_playlist/co00f932745o9p55.html
http://www.tudou.com/playlist/id/6398041/
关于动物的英语儿歌
关于动物的英语儿歌幼儿英文动物儿歌（一）动物园里真热闹，老虎、狮子和大象， tiger、lion、elephant，小兔rabbit蹦蹦跳， snake、wolf凶巴巴， 狐狸fox真狡猾。幼儿英文动物儿歌（二）小动物，真可爱 小兔rabbit蹦蹦跳长翅膀,落枝头 pigeon、swan and owl小燕子swallow 麻雀喳喳sparrow bird、bird飞呀飞turtle、turtle慢吞吞 瞄、瞄是cat小狗dog旺旺叫 duck走路摇一摇小猴monkey真调皮 狐狸fox最狡猾幼儿英文动物儿歌（三）小猫cat 瞄瞄瞄，cat、cat是小猫小狗dog旺旺叫，dog、dog是小狗小鸭duck嘎嘎嘎，duck、duck是鸭子小鸡chick叽叽叽，chick、chick是小鸡公牛ox哞哞哞， ox、ox是公牛小羊sheep咩咩咩，sheep、sheep是绵羊幼儿英文动物儿歌之十二属相（四）老鼠mouse吱吱叫 小牛ox尾巴摇 老虎tiger啊呜叫兔子rabbit蹦蹦跳 大龙dragon天上飞 小蛇snake地上爬木马horse跑的块 绵羊sheep爱吃草 猴子monkey想吃桃公鸡cock起的早 小狗dog会看门猪儿pig爱睡觉幼儿英文动物儿歌（五）rabbit、rabbit 跳跳跳 bird、bird 天上飞 turtle、turtle 爬呀爬fish、fish 水中游幼儿英文动物儿歌（六）elephant、elephant大鼻子甩 turtle、turtle慢悠悠goldfish、goldfish水中游 pig、pig拱拱拱幼儿英文动物儿歌之十二属相（七）mouse 、mouse爱打洞 cow 、cow老黄牛tiger 、tiger山中王rabbit 、rabbit蹦蹦跳dragon 、dragon天上龙 snake 、snake草中游horse 、horse跑的快sheep 、sheep是绵羊monkey 、monkey尾巴长 cock 、cock晨起忙pig 、pig拱拱拱幼儿英文动物儿歌（八）bee、bee采花蜜 butterfly、butterfly穿花衣mantis、mantis扛大刀owl、owl圆眼睛peacock、peacock爱开屏woodpecker、woodpecker树医生parrot、parrot学说话幼儿英文动物儿歌（九）小鸭duck左右摆 小鸡chick爱吃米 小鸟bird天上飞蜜蜂bee采蜜忙小兔rabbit蹦又跳 小猴monkey满山爬小狗dog把门看 小鱼fish水中游 螃蟹crab腿儿多企鹅penguin最可爱
