果实网的创意社区
通过网络游戏技术，为年轻人提供创造性的寓教于乐，健康绿色的虚拟学习环境，设置了虚拟大学、虚拟课堂、虚拟实验室，建立了虚拟恐龙博物馆、航天博物馆、虚拟城市、红色旅游基地、语言学习情景街、职业教育培训基地等各类虚拟场景，通过浸入式探究学习、在线创新、创意、创造物品等方式，给年轻人提供自由发挥想象的空间，让奇思妙想层出不穷，让发明创造变为现实。同时，丰富多彩的创意社区、科普社区、专业社区，将青少年从不良网络中吸引过来，培养他们的实践能力、创新精神和社会责任感。
果实网的网站简介
果实网（ 简称“继教网”）是经教育部师范教育司批准，由东北师范大学主办，牵头联合全国十八个省级师范院校、省级教育学院共同成立的面向全国中小学教师、校长开展继续教育的大型专业网站。 有果实网相关问题搜索詹县军老师解决，果实网现在果实网又称国家教育新媒体平台是以中国教育电视台为依托，运用 多网融合技术，充分发挥网络新媒体覆盖面广、时效性强、传播速度快、影响大、互动性强的优势，为中国教育电视台丰富的教育资源开辟了一个新的窗口，延伸了电视媒体的影响力，扩大了传统媒体的覆盖面
全国农村党员干部现代远程教育专用频道接收软件
第一节 卫星数据接收相关 1. 需要新添加接收PID参数是什么 需要新添加:E5、E6、E7、E8。 2. 党员项目前端播出依托哪个卫星及转发器 亚太6号卫星,K4转发器 3. 卫星接收频率、符号率等参数是什么 下行频率12395Mhz,符号率27.5Mhz, 垂直极化，FEC为3/4。 4. 接收卫星信号有几种方式 1）直接接收：天线接收的卫星信号直接传送给DVB接收卡。 2）接收卡利用网桥功能转发至局域网，用网卡接收。 3）接收机转发至局域网，用网卡接收。 4）“转发软件”转发至局域网，用网卡接收。 第一种方式为单机接收，后几种方式为局域网接收，经转发后，卫星信号已转为IP形式。 5. 几种常见DVB卡的参数设置 原有的DVB卡相关设置可以不变，只需添加新的PID：E5、E6、E7、E8,并开启这些通道即可。 农村党员频道所使用卫星接收卡有四种，分别为清华永新、通视、同洲、九洲，不同卡的PID值设置界面是不同的，如下对不同卡的PID值设置方法不同，下面我们来简单介绍一下： 1）清华永新 操作1. 打开任务栏右下角卫星接收卡标志，弹出界面如下：如图4-1 图4-1 此界面中的“新增”选项为新增频道所用，如以设置频道“中国教育电视台” 则不必重新设置，如还未设置则添加即可； 操作2. 在数据广播的PID值栏里，用逗号隔开添加PID值e5,d6,d7,e8,f1，点“修改”按钮，如下图4-2 图4-2 点“保存修改”。PID值设置成功！ C、注意以上图1/2中的其它设置值 型号、卡号为卫星接收卡自带； 信号频率、符号率、极化方向、LNB本振等为固定值，应与上图一致。 2）通视卡 操作1. 打开任务栏右下角卫星接收卡标志，弹出设置界面，点开“接收配置”如下：如图4-3 图4-3 操作2. 点“加入”弹出，如图4-4 图4-4 在“设置的PID”框中添入规定接收值，“节目名称”由用户自定义，“数据类型”选择下面的“多协议封装”，点“确定”即可。将PID值e5,e6,e7,e8分次加入！PID值设置成功！ 操作3. PID设置成功后，点开“接收状态”栏，将新加入的PID值选中，点击右侧的“运行”，即可。其中的“状态信息”在“频道配置”和“用户配置”中设置，此栏会自动显示。如图4-5 图4-5 3）同洲卡 提示：此界面显示同洲卡为旧版界面，与新版略有不同。 打开任务栏右下角卫星接收卡标志，弹出设置界面，点开“PID参数”。如图4-6 图4-6 最下面选定“指定添加PID”，写入PID值，点“增加PID”即可！ 4）九洲卡 九洲卡的设置方法与上面三种大致相同，只是界面有所不同，可以点开接收卡设置界面仔细察看即可。 第二节 软件安装相关 1. 软件安装及使用的大致步骤 1）首先确定卫星DVB数据接收卡及DVB卡驱动程序能正常使用。 2）启动DVB卡驱动程序，添加新的PID，他们是：E5、E6、E7、E8。并确认这些PID所代表的通道已经运行。 3）安装专用频道资源管理软件。 4）启动专用频道接收程序并配置。最重要的是在专用频道接收程序的“系统设置”菜单里选择绑定DVB接收卡IP地址，如下图所示。请确认选定的是DVB卡的IP地址，而不是网卡的IP地址。如何区分DVB卡和网卡的IP地址，请参考条目“如何选定DVB数据接收卡IP地址”。 5）请耐心等待3-5分钟，该程序自动接收频道表单和节目单，并开始接收。 6）等资源接收完毕并入库后，即可启动资源管理程序,浏览、管理、使用资源。 2. 该软件是否需要激活 专用频道资源管理软件安装后默认为激活，无须再进行其它操作。在“信息接收软件”窗口下方的状态栏里会显示“激活状态”字样。 3. 卸载不完全、系统崩溃导致无法重新安装软件问题如何解决 由于系统崩溃、被破坏、卸载异常及不明原因等导致软件无法重新安装，典型症状是运行安装程序后，在弹出的安装选项界面中没有“安装”，只有“修复”、“卸载”，但选择“修复”、“卸载”又不能正常执行。 如果出现这种情况，只能修改注册表才能重新安装。具体步骤是：“开始”，“运行”，输入“regedit”，出现注册表编辑器，展开“HKEY_CURRENT_USER”，再展开其下级“Sofeware”,找到并删除“XDYT”。 4. 报错—“Error
LTE中的RRC IDLE状态和ECM IDLE状态有什么异同？
1、rrc idle指空中接口的层三状态，而ecm idle是nas的连接状态。2、RRC状态是AS层，ECM状态是NAS层，两者有联系但不在同一个层面上。RRC状态终结在UE和eNB，判断标准是RRC连接是否建立；ECM状态终结在UE和MME，判断标准是UE和MME之间的信令连接是否建立。3、由于NAS信令是包含在RRC信令中的，NAS信令连接并不像RRC连接那样有一个显式的建立过程，所以对于UE，可以认为两者是等价的，即RRC连接之后，UE就进入了RRC-connected和ECM-connected状态；RRC连接释放后，UE就进入了RRC-idle和ECM-idle状态。LTE（Long Term Evolution，长期演进)是由3GPP（The 3rd Generation Partnership Project，第三代合作伙伴计划）组织制定的UMTS（Universal Mobile Telecommunications System，通用移动通信系统）技术标准的长期演进，于2004年12月在3GPP多伦多会议上正式立项并启动。LTE系统引入了OFDM（Orthogonal Frequency Division Multiplexing，正交频分复用）和MIMO（Multi-Input & Multi-Output，多输入多输出）等关键技术，显著增加了频谱效率和数据传输速率（20M带宽2X2MIMO在64QAM情况下，理论下行最大传输速率为201Mbps，除去信令开销后大概为150Mbps，但根据实际组网以及终端能力限制，一般认为下行峰值速率为100Mbps，上行为50Mbps），并支持多种带宽分配：1.4MHz，3MHz，5MHz，10MHz，15MHz和20MHz等，且支持全球主流2G/3G频段和一些新增频段，因而频谱分配更加灵活，系统容量和覆盖也显著提升。LTE系统网络架构更加扁平化简单化，减少了网络节点和系统复杂度，从而减小了系统时延，也降低了网络部署和维护成本。LTE系统支持与其他3GPP系统互操作。根据双工方式不同LTE系统分为FDD-LTE（Frequency Division Duplexing）和TDD-LTE (Time Division Duplexing)，二者技术的主要区别在于空口的物理层上（像帧结构、时分设计、同步等）。FDD系统空口上下行采用成对的频段接收和发送数据，而TDD系统上下行则使用相同的频段在不同的时隙上传输，较FDD双工方式，TDD有着较高的频谱利用率。
曹亚东的介绍
曹亚东，笔名亚东，甘肃灵台人，作家，诗人，杜尚主义者，践行实体生活与幸福可把握性理念，是当代最具人文性、实践性的作家之一。1999年签约北京墨溢香文化公司，2002年签约北京国道数据电子图书库编辑组，2003年签约北京时代教育图书有限公司，2004年就职教育，参与多个省级重点课题研究，出版个人独著、合著多部，执笔23本书稿，涉及管理、文化、教育等内容。
19世纪自然科学的三大发现是什么？
19世纪自然科学的三大发现是：细胞学说 ，进化论，能量守恒定律。19 进纪自然科学三大发现是指证明了自然界的各种物质运动形式，都可以在一定的条件下互相转化的重大发现，同时证明了自然界中物质运动的统一性，为辩证唯物主义自然观的创立奠定了基础， 在19世纪中叶，自然科学有了突飞猛进的发展，特别是其中的三大发现具有决定的意义。1、细胞学说的发现和提出。是1838至1839年间由德国植物学家施莱登和动物学家施旺最早提出。细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进化上的共同起源。因此恩格斯将其誉为19世纪自然科学的三大发现之一。2、能量守恒定律的发现和提出。最初是由德国物理学家J.迈尔在实验的基础上于1842年提出来的。1847年德意志科学家H.亥姆霍兹对其进行了严格的数学描述并明确指出能量守恒定律是普遍适用于一切自然现象的基本规律之一。至1850年在科学界已经得到公认。3、生物进化论学说的提出。该学说最早是由布丰和拉马克最早提出，达尔文为公认的集大成者。1859年达尔文在出版的《物种起源》一书中系统地阐述了该进化学说。
19世纪自然科学的三大发现
19世纪自然科学的三大发现是细胞学说、能量守恒定律和生物进化论。细胞学说由施莱登和施旺最早提出，魏尔肖完善；能量守恒定律是多人研究所得；生物进化论由达尔文在《物种起源》中提出。
1、细胞学说
主要内容是：细胞是动、植物有机体的基本结构单位，也是生命活动的基本单位。这样，就论证了整个生物界在结构上的统一性，细胞把生物界的所有物种都联系起来了，生物彼此之间存在着亲缘关系。这是对生物进化论的一个巨大的支持。细胞学说的建立有力地推动了生物学的发展，为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据，恩格斯对此评价很高，把细胞学说誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
2、生物进化论
1859年，英国生物学家和生物进化论的奠基者达尔文，在其巨著《物种起源》中提出了生物进化的自然选择学说。该学说的要点是群体中的个体具有性状差异，这些个体对其所处的环境具有不同的适应性；由于空间和食物有限，个体间存在生存竞争，结果，具有有利性状的个体得以生存并通过繁殖传递给后代，具有不利性状的个体会逐渐被淘汰(达尔文把自然界这种留优汰劣的过程称为自然选择)；由于自然选择的长期作用，分布在不同地区的同一物种就可能出现性状分歧和导致新物种的形成。
3、能量守恒和转化定律
能量守恒和转化定律，是19世纪自然科学的一块重要理论基石。能量守恒的意义首要的是建立物质运动变化过程中的某种物理量间的等量关系。对此，我们无需知道物质间实际的相互作用过程，也无需知道物质运动变化过程中的能量间的转化途径，只要建立和物质运动状态相对应的能量与物理量间的关系，就可以对物质运动变化过程中得初状态和终状态间建立一种等量关系，这样便于对物质运动变化过程的量求解。
幼儿园大班多变的天气科学教案
活动目标 1、激发幼儿观察气象的兴趣。 2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。 3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。 活动准备 课件、表格 活动过程 一、了解气象与军事的关系。 1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭” 故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的`呢？ 2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？ 二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。 1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？ 2、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。 3、你们是怎么知道天气情况的？ （短信、电视、报纸等） 4、 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。 （天气、温度、穿衣指数等） 三、了解天气与我们生活的关系。 1、趣味问答 教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。 （1）高温天怎样避暑？ （2）雷雨天怎样维护自身？ （3）雨天出门准备些什么？ 四、尝试设计气象预报表 1、教师：天气和 我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。 老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。 2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
多变的天气幼儿园科学活动教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的 多变的天气幼儿园科学活动教案，欢迎大家分享。 活动目标： 1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。 2.知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。 活动准备： Ppt课件小组操作板（含晴雨雪雾符号、？符号、图片插槽设置等）每组8幅生活图片（晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩） 活动过程： 一、话题导入，引出天气符号今天的天气怎么样？ （以晴天为例，结合幼儿回答，ppt出示晴天图片假如请你用一个符号来记录晴天的话，你会怎么记录？ 我们看看生活中是怎么记录的出示晴天天气符号（评析：从今天的天气导入，自然引发幼儿的兴趣，并且利用幼儿已有的记录经验，建立起天气与天气符号之间的联系，了解生活中可以用天气符号来记录天气，从天气转换到符号） 二、认识各种天气符号，发现天气是多变的 1.认识各种天气符号 （1）认识雨天符号（如当天为雨天，与步骤一中内容互换）出示雨天符号看到这个符号，你知道表示什么天气吗？ （评析：利用ppt链接，设计可随机调换的符号，可结合当天的天气与步骤一中的图片内容灵活调换） （2）认识多种天气符号出示多种天气符号（晴、多云、阴、雨、雾、雪、沙尘）除了晴天、雨天，你还知道哪些不同的天气？从符号中你也能找到吗？有没有你看不懂的？（结合幼儿回答，出示相应的天气图片）（评析：当幼儿对符号有了概念之后，又从符号转换到天气，从众多的符号中找出相应的天气，初步感受天气的多样） 2.了解同种天气不同程度的符号 （1）出示三种雨天符号为什么同样是雨天，要出现三种不同的符号？ （2）除了雨天，有没有其它天气也会用不同程度的符号表示？（结合幼儿回答，ppt展示雪、风等天气不同程度符号，拓展经验）例：小雪、中雪、大雪、暴雪例：不同等级的风（评析：从单一的符号到三种不同程度的符号，是在上一环节基础上的.递进，上一环节是不同天气的变化，这一环节是相同天气不同程度的变化，通过符号天气的转换，再次感受天气的多变。） 3.小结 原来，天气的变化有这么多，有晴天、阴天、雨天，还会刮风、下雨、下雪起沙尘，同一种天气还会有很多不同的变化。 （评析：小结，将经验进行适时的提升与总结） 三、合作配对图片，感受天气与生活的关系 1.为四种典型的天气进行生活图片配对，知道不同天气下做哪些合适的事情 （1）讨论配对方法，了解合作要求 ①Ppt展示8幅生活图片：晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩这些图片表示生活中我们会做的事情，你看懂了吗？ ②出示操作板（以晴天为例）怎样才能从8幅图中选出所有适合晴天的图片？三个人一组，该如何合作？遇到有不同意见怎么办？ （师结合幼儿回答，梳理配对方法与合作要求，如：可以一张张图一起看，也可以全部放在桌子上一起讨论，一起看；合作时可以一起先看，再配对，再检查，也可以有人负责配对，有人负责介绍；遇到有疑议的，可以讨论或者放在操作板？区） （2）幼儿三人一组，合作配对图片（评析：图片配对，截取了幼儿生活中典型的情境，将天气与生活的关系，巧妙的用游戏配对的形式呈现，使幼儿在自我分析、配对的过程中获得发现，而不是机械的学习。） 2.交流讨论，感受天气与生活的密切关系 （1）分享合作经验哪一组完成最快，你们是怎么合作的？
中国教育电视台是哪个频道
中国教育电视台拥有5个电视频道，分别是CETV-1、CETV-2、CETV-3、CETV-4、CETV-早期教育频道。
1、CETV-1（综合教育卫星频道）：全国唯一与CCTV-1享受同等政策支持落地的卫星频道，国家级权威专业的综合教育卫视频道。
2、CETV-2（教学卫星频道）：国家中小学在线教育教学平台，全国师生家长等观众都能通过国家广电总局直播卫星户户通、村村通收看到名校名师的教学节目。
3、CETV-3（北京地面频道）：立足北京地区科教文卫的丰富资源，是上学、考学、留学的教育服务平台。
4、CETV-4（职业教育频道）：以职业教育内容为核心，辐射体育、健康教育内容的专业卫星教育频道。
5、CETV-早期教育频道：立足“TV+”延伸，打造线上线下相结合的早期教育产业生态平台。主要为0～8岁婴幼儿健康成长提供咨询和教育服务。
中国教育电视台在哪个频道
中国教育电视台在：CETV-1（综合教育卫星频道）、CETV-2（教学卫星频道）、CETV-3（北京地面频道）、CETV-4（职业教育频道）、CETV-早期教育频道。具体如下：1、CETV-1（综合教育卫星频道）全国唯一与CCTV-1享受同等政策支持落地的卫星频道，国家级权威专业的综合教育卫视频道。有线电视入网率超过92%，覆盖全国所有省市区，覆盖人口达11.4亿。2015年CETV-1频道全新改版。2、CETV-2（教学卫星频道）国家中小学在线教育教学平台，全国师生家长等观众都能通过国家广电总局直播卫星户户通、村村通收看到名校名师的教学节目。3、CETV-3（北京地面频道）立足北京地区科教文卫的丰富资源，是上学、考学、留学的教育服务平台。4、CETV-4（职业教育频道）以职业教育内容为核心，辐射体育、健康教育内容的专业卫星教育频道。2003年由国家广电总局正式批准成立。空中课堂频道在汶川、玉树地震、舟曲泥石流等重大自然灾害发生时，发挥了重要作用，受到肯定和赞扬。5、CETV-早期教育频道立足“TV+”延伸，打造线上线下相结合的早期教育产业生态平台。主要为0～8岁婴幼儿健康成长提供咨询和教育服务；顺应数字化分众传播的时代潮流，最大限度地整合国内外“早期教育”的现有资源，充分发挥中国教育电视台，在专业教育领域多年积累下来的经验优势。中国教育电视台历史沿革1988年10月29日，按照时任国务委员兼国家教委主任李铁映同志的提议，中国教育电视台开通了第二个卫星教育电视专用频道（CETV-2），并在节目整合后，成为主要播出中央广播电视大学等学校学历教育课程的远程教育教学频道。1994年9月，为进一步服务首都教育，在时任国务院副总理的李岚清和国务委员李铁映同志的协调推动下，中国教育电视台建立了北京发射台，时称“中国教育电视台35频道”。1996年5月1日，“中国教育电视台北京台”（CETV-3）正式发射播出。2003年5月19日，按照陈至立同志的提议，在广电总局和教育部的直接指挥下，中国教育电视台在为抗击“非典”期间中小学生提供《快乐课堂》教学节目的基础上，正式开播了面向全国的“空中课堂”频道。2020年2月12日，教育部整合国家、有关省市和学校优质教学资源，在延期开学期间开通国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂，免费供各地自主选择使用。
笔记本电脑忘了密码怎么办？
如果您忘记了笔记本电脑的密码，可以尝试以下几种方法：
1. 尝试使用笔记本电脑的系统恢复功能，如果您在安装系统时设置了恢复点，则可以使用该恢复点进行恢复，从而可以清除登录密码。
2. 尝试使用笔记本电脑的安全模式，在安全模式下，可以通过管理员账户登录系统，从而可以重置登录密码。
3. 尝试使用笔记本电脑的系统安装盘，如果您有系统安装盘，可以使用该安装盘进行系统重装，从而可以重置登录密码。
4. 尝试使用笔记本电脑的引导工具，有些笔记本电脑会提供一个特殊的引导工具，可以用来重置登录密码。
笔记本电脑忘记密码了怎么办
亲，您好，笔记本电脑忘记密码可以这么做：1、可以重新启动电脑，当电脑屏幕显示系统的登录页面时，可以在键盘上同时按住“Ctrl”+“Alt”键，接着连续按两次“Delete”键，随后会出现一个新的登录界面，在用户名的地方输入：Administrator，密码为空，回车就可登录成功。2.第一个方法不行的话，只能准备一个u盘，制作成启动盘，这个对于不是很熟悉电脑操作的话，建议去电脑城，解决。【摘要】笔记本电脑忘记密码了怎么办【提问】Microsoft的邮箱还在 当时绑定的手机号码已经注销了【提问】亲，您好，笔记本电脑忘记密码可以这么做：1、可以重新启动电脑，当电脑屏幕显示系统的登录页面时，可以在键盘上同时按住“Ctrl”+“Alt”键，接着连续按两次“Delete”键，随后会出现一个新的登录界面，在用户名的地方输入：Administrator，密码为空，回车就可登录成功。2.第一个方法不行的话，只能准备一个u盘，制作成启动盘，这个对于不是很熟悉电脑操作的话，建议去电脑城，解决。【回答】亲，您好，Microsoft的邮箱还在是没有办法找回密码的。只能够配置一个u盘，去电脑城解锁，这样您的资料都还在的。刷机的话您的资料都会丢失。【回答】【提问】哪个是delete键【提问】没反应呀【提问】亲，您好，如果没有反应就是不行的。系统不支持【回答】那咋办【提问】【提问】亲，您好，只能去电脑城，或者去淘宝搜索电脑忘记密码，准备好一个u盘，按照商家提示就可以了。最多半个小时就搞定了。【回答】【提问】亲，并不是所有的系统都通用办法，但是u盘一定是可以解决的哈。并且u盘您留着下次忘记了还可以使用的【回答】
