经典的一分钟破案小故事有哪些？
找货郎 \r\n某翁有二子一女，二儿子不务正业，老翁告到官府，官府对他惩戒了之后，放出来，他仍旧恶习不改。某翁认了个货郎作义子，货郎与他的女儿渐渐存了私情，又被某翁无意撞上，某翁为了保全名声，就把货郎杀了，和大儿子悄悄地把他埋到了竹林中。 \r\n\r\n几年后，二儿子欠了别人的钱，去私伐竹林，老翁追着打他，他在醉酒之中大叫着说：“你不要打我了，就像以前一样，把我杀了埋到竹园里吧！”邻居的人听见，就把他告到了官府。老翁拒不承认。 \r\n\r\n县令想了一个很好的审讯办法，最终使老翁，大儿子和女儿都说出了事情的真相。 \r\n\r\n请问：“你能想出一个好的审讯办法来吗？” \r\n\r\n【参考答案】把三个囚于一室，把大儿子吊起来，让人秘密监视，大儿子受不得苦刑，必然抱怨父亲和妹妹害苦他，于是得到了供词。 \r\n\r\n刀疤断案 \r\n\r\n全州灌阳一带连着一片荒山灌阳的蒋姓，倚仗自己是个大族，就想据为己有，全州的人不依，于是聚众斗殴。蒋姓共同商议，打死人一起抵命，被人打死，大家共同赡养他的家属。后来就有蒋姓打死了全州的人。告到官府，死者的亲属说凶手是武举某，武举某仗着没有证据，拒不招认。县令将他革职严讯。 \r\n\r\n这天晚上，邀集全僚会审，让武举某跪在案上严刑审讯。到了半夜，武举某汗如雨下，忽然，县令盯着他的脸指出了证据，武举哑口无言了。 \r\n\r\n请问：县令指出的证据是什么？ \r\n\r\n【参考答案】武举某打死人时，他身上肯定也受了伤，他出汗的时候，额头上隐隐现出的刀疤就是证据。 \r\n\r\n毒杀夫君案 \r\n\r\n单县有一个农民在田间劳作，他的妻子给他送饭，他吃完以后就死了。父母为儿子的死很悲痛，就以谋杀罪把妇人告到了官府。妇人备受酷刑，禁不住痛楚，就认罪。 \r\n\r\n县令仔细查阅了这个案子，从中找出两个疑点，便认定这个妇人一定是被冤枉了。然后县令亲自到妇人的居室和耕地里去详细察看，又让妇人把那天的饭再重做一遍，又问她路上去过什么地方，妇人说在荆林下休息了一会儿。 \r\n\r\n于是县令把鱼汤米饭都拿来，再把荆花放进里面，扔给猪狗，猪狗吃后，都立刻就死了。县令于是释放妇人。 \r\n\r\n请问：县令找出的两个疑点是什么？ \r\n\r\n【参考答案】第一，谋杀夫君的，一定是奸夫，这个妇人没有； \r\n\r\n第二，凡是谋划杀人的，一定是在密室，不可能把人毒死在田间来暴露自己。 \r\n\r\n鳝毒 \r\n\r\n铅山县有一个农民吃了鳝，突然肚子痛，一会儿就死了。邻居说 是妻子毒死了丈夫，就把这件事报了官。县官听了邻居的叙述以后，就开始细细审司这个案子。 \r\n\r\n几天后，县官没有治农妇的罪，却出人意料地召来几个渔民捕鳝，到了数百斤，都放到水瓮里。有昂起头从水里出来两三寸的，数了一下有七条，县官很惊奇，细细考究之后，妇人的冤案终于得以大白于天下。 \r\n\r\n请问：县官是凭什么判妇人无罪的？ \r\n\r\n【参考答案】鳝有两种，一种叫蛇鳝，有毒。辨别蛇鳝和鳝的方法是，每当捕到鳝，全放到水瓮中，夜里用灯照它，脖子下有白点的，全身浮在水上的，就是蛇鳝。 \r\n\r\n没有护手的刀 \r\n\r\n在一个公园的空地中央，公安人员一大早发现了一个仰面朝天躺着的男人。人已经死了，他的左胸上插着一把没有护手的日本刀。 \r\n\r\n以尸体为中心半径25米范围内，只留有被害人皮鞋的鞋印，却找不到凶手的足迹。松软的地面上也留着被害人清晰的鞋印。其余地方 \r\n\r\n再也找不到任何脚印。 \r\n\r\n刀鞘也找不到，被害人不可能拿着一把明晃晃的没有刀鞘的日本刀来公园里自杀，也更不可能凶手用25米长的木棒绑在刀栓上行刺。 \r\n\r\n那么，这个男人究竟是怎么死的呢？ \r\n\r\n【参考答案】凶手将日本刀当作箭，在25米以外拉弓射出来。因为日本刀上没有护手。 \r\n酋长的谜语 \r\n\r\n古时候，某部落有一个聪明的小伙子，很会猜谜语，没有人能难得到他。年青人的聪明传到了酋长那里，酋长决定亲自试试他，他派人把青年找来，对他说："听说你很会猜谜，我现在有一个小谜，你猜一猜怎样？"青年说："不敢当！请你说吧。"酋长便说："行也坐，站也坐，卧也坐，请猜一物。"青年听后，微微一笑说："我也有一谜，请你猜出后，我再猜你的谜。我的谜是：行也卧，站也卧，坐也卧，也猜一物。"酋长听后久久猜不出来。青年见酋长为难，就提醒他说："我的谜底可以吃掉你的谜底。"酋长听后仔细一想恍然大悟，他对这个年青人的猜谜本领十分佩服。你知道这两个谜底是什么吗？ \r\n\r\n一分钟破案答案： \r\n\r\n酋长的谜底是青蛙，青年的谜底是蛇。\r\n某市发生了一起凶杀案,残忍的凶手将被害人杀死后刚逃跑,就有人发现了尸体,打110报警.刑警中心立即出动,将犯罪嫌疑人抓获归案.预审员在审问犯罪嫌疑人时,发现他是一个聋哑人,便对他进行书面盘问,书面盘问结束后,预审员沉思了一会儿,对这个聋哑人说了一句话,便立即发现聋哑人是作案者,是个伪装成聋哑人的罪犯. \r\n预审员说了一句什么话使罪犯马上露出了马脚? \r\n\r\n答案:你可以回去了 \r\n\r\n--------------------------- \r\n破绽 \r\n深夜，一个小偷第一次入室行窃。这里没有人守卫。小偷大摇大摆开了灯，坐到办公桌前，打开抽屉，但没翻动里面的东西就关好；接着他又打开了文件柜，拿出重要文件，再把文件柜关好；他还打开了保险柜，取出了钞票，然后关好。 \r\n小偷想起师傅嘱咐过他的话，在出门之前，把所有用手摸过的地方都用手绢擦了一遍。临出门时，他又将墙上的电灯开关也擦了一遍。最后，用腿把门带上。 \r\n“除非有人取文件或打开保险柜，否则没人知道我来过吧！”小偷得意地想。 \r\n可是，第二天，第一个进房间的人就发现了昨晚这里有人来过。那小偷的破绽究竟出在哪里呢？ \r\n\r\n《破绽》答案：小偷忘了关灯。 \r\n------------------------------------- \r\n\r\n哥哥的威士忌 \r\n在一个小城中，有一对同父异母的兄弟，他们的父亲去世了，留下一大笔家产，死前没有说明留给谁。为了争夺家产，两兄弟斗得不可开交。 \r\n哥哥有家酒吧。一天，哥哥请弟弟喝自己冲的威士忌。弟弟怕有毒，不敢喝。哥哥说：“弟弟，你看，这么热的天，这杯酒里有冰块，很解渴的，不信我喝给你看。”说罢，哥哥喝了起来。哥哥喝了一半，弟弟看没事，就接过杯子把酒喝完了，可没过多久，弟弟就死了。 \r\n经过调查，警方认定弟弟是因氰化钾中毒而死的，可哥哥也喝了同一杯酒，为什么没死呢？这到底是怎么回事呢？ \r\n\r\n《哥哥的威士忌》答案：哥哥把氰化钾注入冰块中，哥哥喝的时候，冰块未化，酒中无毒，弟弟喝的时候，冰块融化，威士忌就成为毒酒了。 \r\n\r\n------------------- \r\n\r\n一个有钱的日本人——小明买下了一艘船,想去游玩,船上只有六个人.小明的重要文件在船上被偷了,有5个嫌疑人. \r\n第一个人是船长,他说他正在开船,有录影机作证. \r\n第二个人是他的大儿子,他说他正在睡觉,没有人作证. \r\n第三个人说他正在把中国国旗换成日本国旗,本来早已经干好的,但是之后发觉国旗反了,所以再弄下来,弄到现在.国旗可以作证. \r\n第四个人和第五个人说他们正在大牌,互相可以作证. \r\n小明听完了他们的叙述,就已经知道谁是凶手.凶手到底是谁?为什么? \r\n\r\n答案:第三个人 \r\n原因是 日本的国旗就是一个白布，中间一块红日，挂旗的时候是看不出来反正的，怎么挂，都一样。 所以，第三个人说的是谎话。
推理小故事 简短推理小故事
1、一柄扇子
重庆府人胡生利，在外做生意很久没有回来。四月的一天，他的妻子一个人在家，晚上被盗贼杀。那天晚上下着小雨，人们在泥里拾到了一把扇子，上面的题词是王名赠给李前的。
王名不知道是谁，但李前，人们都认识，平时言行举止很不庄重，于是乡里的人都认定是他杀人。拘捕到公堂上，严刑拷打之下，他也承认了。
案子已经定了，一天，县令的夫人笑着对他说：“这个案子判错了。”于是，说出了一番话……
县令听后果然心服口服，以此去找罪犯，果然得到了事情的真相。
答：妻子被杀是四月，夜里下雨，天气一定还显微寒，不需要扇子， 哪里有在杀人的时候，还带着这个东西的呢？明显是为了嫁祸于人。
2、跳火车
一个人坐火车去邻镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道，这个人就跳车自杀了。为什么？
答：因为他看好的是眼睛的病。经过隧道，以为眼睛又看不见了。经受不住打击，自杀了。
3、葬礼的故事
有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼，妹妹在葬礼上遇见了一个很帅的男子，并对他一见倾心。但是葬礼后那个男子就不见了，妹妹怎么找也找不到他。后来过了一个月，妹妹把姐姐杀了，问为什么？
答：因为家里如果再死一个人，又可以举行一次葬礼，那个男子又会来参加葬礼,妹妹就又可以见到他了。
4、水草
有个男的跟他女友去河边散步，突然他的女友掉进河里了，那个男的就急忙跳到水里去找，可没找到他的女友，他伤心的离开了这里。
过了几年后，他故地重游，这时看到有个老头的在钓鱼，可那老头钓上来的鱼身上没有水草，他就问那老头为什么鱼身上没有沾到一点水草，那老头说：这河从没有长过水草。说到这时那男的突然跳到水里，自杀了。为什么？
答：几年前，他跳水里找女友的时候，自己的腿被一些东西缠住了。就拼命的蹬，总算挣脱了那些东西。他以为那是水草。现在他终于明白，那是女友的头发。
幼儿园小侦探教案
作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的幼儿园小侦探教案4篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小侦探教案 篇1 活动目标 能分辨大和小物品的不同。 能用目测的方法直接比较两种物品的大小。 活动准 备 课件准备： “丢失的萝卜”情景图片；“小侦探”组图。 纸面教具： 《圈一圈》。 材料准备： 马克笔。 活动过程 出示情景图片“丢失的萝卜”，引出活动主题。 ——小侦探熊猫奇奇接到了兔一一的委托，帮助她寻找丢失的萝卜，我们和奇奇一起去兔一一家看看有什么线索吧。 ——兔一一丢失了什么样的萝卜？是大萝卜还是小萝卜？ ——哪里留下了线索？（地面上有脚印） ——聪明的奇奇告诉兔一一顺着脚印就能找到丢失的萝卜了。 操作课件，引导幼儿直接比较物品的大小。 1.操作课件，请幼儿找出大船。 ——顺着脚印奇奇他们来到了小河边，可是桥被破坏了，只能乘船过河。 ——河面上停了几只船？两只船有什么不一样？ ——请帮助奇奇找到大船，让他们顺利过河。 2.操作课件，请幼儿找出大树。 ——奇奇他们乘船过了河，又顺着脚印来到一座花园，通往花园的门被树给挡住了。 ——花园门口有几棵树？两棵树有什么不一样？ ——正确的门就藏在大树的后面，请小朋友们帮助奇奇找到门。 3.操作课件，请幼儿找出小房子。 ——穿过花园，脚印消失在两座房子的前面。 ——这两座房子有什么不一样？ ——兔一一的萝卜就藏在小房子里，我们和奇奇一起找吧。 ——兔一一在奇奇的帮助下终于找到了自己的萝卜。 发放纸面教具《圈一圈》，巩固幼儿对大小的掌握。 ——画面上有哪些物品？它们有什么不同？ ——请小朋友们将大的物品用笔圈起来。 活动延伸 教师可以利用班级的图书、积木、雪花片等材料巩固幼儿分辨大小的能力。如：拿两本不一样大小的图书问幼儿哪一本大，哪一本小。 家长可以陪幼儿一起观看宝宝巴士动画视频《形状颜色大小》，提升幼儿对大小的认知能力。但需控制幼儿观看时间，注意保护幼儿的眼睛。 幼儿园小侦探教案 篇2 活动目标： 1.了解四个“困难”的各自特征，尝试根据其特征分组制定合理的解决; 2.能通过分组讨论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助; 3.体验“寻人”成功的喜悦，感受合作的力量及有不怕困难的勇气。 活动准备： 故事图片、四张“困难”图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。 活动过程： 一、情景引入，激发当侦探的积极性 1.出示图片并讲述故事情节：黑人小朋友在沙滩上玩沙，突然，沙滩上出现了一个大坑，同时，黑人小朋友失踪了。 2.教师提问引发幼儿猜测：咦!他们怎么不见了，会去哪呢 二、清楚困难特征，分组制定 1.教师展示寻找路线图及四张“困难”图，帮助幼儿了解四个“困难”特征。 师：在寻找黑人小朋友的路程可不那么轻松，从沙坑开始一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，第二个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信心完成侦探任务吗 2.鼓励幼儿自由分组谈论并绘画解决。 师：小侦探们，时间紧迫，只有十分钟来商量，所以今天我们分成四组，每组先制定一个困难的解决，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。 师：(分别在四张桌子上摆放好“困难”图)现在，请你们根据各个困难的特征(沙土——厚、淤泥——有水、岩层——坚硬、岩浆——高温)大胆地贡献自己的想法，并把合理的想法绘在图上。 3.教师巡回观察各组讨论及记录情况并适时参与交流。 三、集中交流讨论，合作体验寻找 1.邀请各组代表介绍该组。 师：每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决，说说遇到这种困难时我们可以怎么做(小组代表介绍) 2.情境体验，合作寻人，并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。 师：现在有了你们的解决，我们一起出发吧，在这过程中大家要团结合作、互相帮助，遇到困难不要害怕，如果遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的帮助。 过第一关：厚厚的沙层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示挖沙队用抽沙机工作图) 过第二关：渗水的淤泥阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示挖井队用挖井设备抽水图) 过第三关：坚硬的岩层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示钻机工人用钻机工作图) 过第四关：滚烫的岩浆阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示消防员穿戴消防服耐高温图) 四、收获成功的喜悦，分享“寻人”收获 1.出示图片并讲述故事：这里，又有一个沙坑，我们一起爬出去看看吧(幼儿体验爬的动作)!哇，你们看，黑人小朋友在那，我们终于找到了! 2.播放非洲草裙舞音乐视频，集体跳舞庆祝。 师：黑人小朋友为了感谢我们的小侦探，邀请大家一起跳舞庆祝呢。 3.引导幼儿分享“寻人”收获。 师：在今天的侦探活动中，你有哪些收获要跟呢(引导幼儿从解决困难的智慧、合作的力量、感谢别人的帮助等方面讲述) 幼儿园小侦探教案 篇3 活动目标： 1、在案件侦破过程中引导幼儿细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。 2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的`重要作用。 活动准备： 1、已认识各种脚印。 2、课件：ppt画面3、幼儿侦探卡人手一张，笔。 4、侦探道具（眼镜，放大镜）若干。 活动过程： 一、事件起因――少了商品。 1、点击ppt画面一：熊猫开超市。 师：熊猫开了一个超市，生意可好了，来买东西的顾客非常多。一天的生意忙完了，客人都走了，熊猫要整理货物，清点商品数量了。 2、点击ppt画面二：商品清单。 幼儿对照自己的清单卡，记录数量。 师：算出来的单子仔细观察一下，发现什么问题？ 幼：货架上有1块蛋糕，记录单上有3块蛋糕，少了2块蛋糕。 幼：货架上有3罐蜂蜜，记录单上有4罐蜂蜜，少了1罐蜂蜜。 二、进行侦破。 1、猜测。 师：那少了的1罐蜂蜜，2块蛋糕会到哪里去了呢？ 幼儿猜测，自由交流商店可能发生的情况。引导幼儿说出有人拿走了。 师：到底可能是谁拿走的呢？让我们来看看今天到过超市的顾客们吧！ （有熊、猴子、狐狸、小狗等6种动物，动物神情、动作、衣着等各不相同，有利于引导幼儿观察、分析与推理。）幼：是猴子，因为它戴着一副眼镜像坏人。 幼：可能是小狗，因为狗在流汗，很紧张。 幼：是熊，因为熊爱吃蜂蜜。 幼：可能是鸡，因为鸡背着背包上超市，很可疑。 幼：……。 师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，想想侦探破案需要找到什么？ 引导幼儿得出：找线索。 师：今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧！ 2、根据线索，圈定嫌疑人。 线索一：脚印（点击ppt画面五：脚印）师：在蜂蜜和蛋糕的柜台前，留下什么呢？ 幼：弯弯的月牙形的是马的脚印。 幼：像竹叶样的是鸡的脚印。 幼：枫叶样的是鸭的脚印。 幼：圆圆脚趾的是狗的脚印、尖尖脚趾的是狐狸的脚印。 师：留下这些脚印的人，很可能就是拿走蜂蜜和蛋糕的嫌疑人。 师：我们每个小侦探都有一张这样的侦探卡，请你们把留下脚印的小动物找出来，在第一行里做个记号，表示它是嫌疑人。 幼儿操作，打勾记录，教师在大侦探卡上记录。幼儿纠错。（教师巡视）线索二：黄色格子布。（点击ppt画面五：黄色格子布）师：除了脚印，柜台前还留下了什么？ 幼：一块黄色的格子布。 师：留下这块黄色格子布的人也可能是嫌疑人。这块布会是谁留下的呢？我们还是看看这些顾客仔细找找看。 请幼儿找到后自己说说在哪些小动物身上有这块黄色格子布，教师倾听。 提出观察要求：观察的时候要从上到下，从左到右，小动物身上的每个地方都要仔细看，这样才能一个都不漏掉！ 师：请你们把可能留下黄色格子布的嫌疑人也找出来，在第二行里做上记号。 幼儿操作。教师指导。幼儿操作，打勾记录，教师在大侦探卡上记录。统计找到了2位嫌疑人。 线索三：目击者。 师：除了在柜台前发现的脚印和黄色格子布外，我们还找到了一位目击者。 （小猪）什么是目击者呢？（看到别人拿东西的这个人就是目击者。）我们一起来仔细听听目击者是怎么说的？ 小猪说：我看见拿走蜂蜜和蛋糕的人穿着一件背心，背心上有数字"58"。（教师体态）幼儿复述目击者的话。 记录线索。一边听目击者的话一边将这条线索在第三行第一格里记录下来。 幼儿操作，打勾记录，教师在大侦探卡上记录。 3、推理、结案。 （1）、思考：根据线索找到了这么多的嫌疑人，那到底谁最有可能是拿走蜂蜜和蛋糕的人？请幼儿看着自己的侦探卡，思考分析。 幼儿讨论，引导幼儿从三条线索和对应的嫌疑记号着手，找出最有可能的嫌疑人。 （2）、幼儿推理：谁是最可能拿走蜂蜜和蛋糕的人。 师：不能光凭一条线索就能断定谁是嫌疑人！ 幼儿自由讨论，最后得出结论。（小狗）（3）、结案，了解真相。 师：小狗就是拿走蜂蜜和蛋糕的人。那狗为什么会拿蜂蜜和蛋糕呢？ 请幼儿个别发表意见师：那我们一起去问问小狗，看看小狗会怎么说。 小狗说：我是小熊家的邻居，熊妈妈生病了，很想吃蜂蜜蛋糕，可是家里的钱都拿去给熊妈妈看病了，小熊哭得很伤心。我舍不得可怜的熊妈妈，所以才到商店里拿了蜂蜜和蛋糕。 4、案情动机讨论。 师：真的是小狗拿走了蜂蜜和蛋糕，狗为什么要拿走蜂蜜和蛋糕呢？小狗这样做对吗？ 幼：不对的，因为小狗偷东西。 幼：有点对的，因为他关心熊妈妈。 教师提升幼儿经验：帮助别人这种想法是对的，但要用自己的双手创造出来，去拿别人的东西是不对的。 三、活动延伸：颁发侦探道具。 1、小侦探表现都不错，在以后的生活中我们也要学会仔细观察，遇到事情多动脑筋，这样你会更棒。 2、 给幼儿颁发侦探道具。 幼儿园小侦探教案 篇4 活动目标： 1、通过各种材料的探索与尝试，采取指纹，激发幼儿探索自身的兴趣。 2、了解指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），体验观察发现的快乐。 3、引导幼儿主动发现每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 课件、记录表、托盘（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子若干、布块）、 活动过程： （一）导入活动：引出指纹 入场：（事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料）今天我会和你们玩个有趣的游戏，首先请你们先帮我把东西摆好（例如玩具、椅子，让幼儿在搬的过程中留下指纹。） 1、（播放警铃）这是怎么回事？出了什么事？我们一起来看看。（带领小朋友坐好。） 2、播放课件（侦探柯南） （二）观察指纹： 1、侦探柯南是利用什么来找到坏人？原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，我们碰过的东西会留下我们的指纹，小朋友，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢？我这里有一些工具（放大镜）你可以用这些工具你观察你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹？ 2、教师小结： 你们都很聪明，都发现了很多地方都有指纹，因为刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清楚看到拿过的东西有指纹，但是你手上如果是干净的，那能不能看到我们的指纹？ （引出小实验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，均匀抖动，就会出现指纹）现在请小朋友去看看，用什么办法能在手是不涂东西的情况下也能看到指纹。介绍材料（材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透明胶） 3、介绍指纹：我们的指纹真的很神奇，你们想不想认识它们？“这些指纹和小朋友都一样都有一个好听的名字”（出示图片） 斗纹：为圆形，没有向外扩张的地方，一圈圈的圆圈。 箕纹（涡型纹）——特征：为圆形，有向外扩张的地方，它的中心像一个小旋涡（或是小蜗牛）。 弓型纹——特征：它的中心像一把弯弯的弓箭；这是一种少见的类型。 （三）、采取指纹 1、师：我们认识了三种指纹了，现在请小朋友来看看自己的指纹都是属于那种类型的，（出示记录表）我这里有份记录表，等一下你把你的发现记录下来，别忘了印上你自己的指纹，就像写上你的名字一样。 2、提问： （1）“你的手指头上有哪种指纹？” （2）“有多少个相同类型的指纹” 请幼儿带着这两个问题进行观察，在观察的过程中寻找答案 3、操作过程：拓印指纹 教师鼓励他们利用这些常见的物品，尝试采用多种方法拓印指纹，指导孩子们先在白纸上试一试各种方法。（来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以告诉我。） 4、教师小结：你成功了吗？你是用什么办法采取指纹的？刚才有些小朋友发现了一些问题，我们一起来解决这些问题，好吗？ （1）、手指上的颜料要均匀，不能用太多的印泥，也不能反复按，否则就会因颜料水太多而糊成一团。 （2）、力度要大但不能移动。 （3）、（再次操作）你还可以看看你和你的好朋友的指纹一样吗？ 5、教师小结：我们每个人的指纹是不一样的，就像我们的身份证一样，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发现更多的秘密。 （四）、延伸活动：指纹画 你们真是聪明的小侦探，我送个小礼物给你们吧（出示指纹画）这些画漂亮吗？它们都是我们的指纹变出来的，可有趣了，你们想学吗？那现在我们就去把我们的指纹变成各种漂亮的画吧（活动结束）
幼儿园小侦探教案
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小侦探教案4篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园小侦探教案 篇1 活动目标： 1、在案件侦破过程中引导幼儿细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。 2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。 活动准备： 1、已认识各种脚印。 2、课件：ppt画面3、幼儿侦探卡人手一张，笔。 4、侦探道具（眼镜，放大镜）若干。 活动过程： 一、事件起因――少了商品。 1、点击ppt画面一：熊猫开超市。 师：熊猫开了一个超市，生意可好了，来买东西的顾客非常多。一天的生意忙完了，客人都走了，熊猫要整理货物，清点商品数量了。 2、点击ppt画面二：商品清单。 幼儿对照自己的清单卡，记录数量。 师：算出来的单子仔细观察一下，发现什么问题？ 幼：货架上有1块蛋糕，记录单上有3块蛋糕，少了2块蛋糕。 幼：货架上有3罐蜂蜜，记录单上有4罐蜂蜜，少了1罐蜂蜜。 二、进行侦破。 1、猜测。 师：那少了的1罐蜂蜜，2块蛋糕会到哪里去了呢？ 幼儿猜测，自由交流商店可能发生的情况。引导幼儿说出有人拿走了。 师：到底可能是谁拿走的呢？让我们来看看今天到过超市的顾客们吧！ （有熊、猴子、狐狸、小狗等6种动物，动物神情、动作、衣着等各不相同，有利于引导幼儿观察、分析与推理。）幼：是猴子，因为它戴着一副眼镜像坏人。 幼：可能是小狗，因为狗在流汗，很紧张。 幼：是熊，因为熊爱吃蜂蜜。 幼：可能是鸡，因为鸡背着背包上超市，很可疑。 幼：……。 师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，想想侦探破案需要找到什么？ 引导幼儿得出：找线索。 师：今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧！ 2、根据线索，圈定嫌疑人。 线索一：脚印（点击ppt画面五：脚印）师：在蜂蜜和蛋糕的柜台前，留下什么呢？ 幼：弯弯的月牙形的是马的脚印。 幼：像竹叶样的是鸡的脚印。 幼：枫叶样的是鸭的脚印。 幼：圆圆脚趾的是狗的脚印、尖尖脚趾的是狐狸的脚印。 师：留下这些脚印的人，很可能就是拿走蜂蜜和蛋糕的嫌疑人。 师：我们每个小侦探都有一张这样的侦探卡，请你们把留下脚印的小动物找出来，在第一行里做个记号，表示它是嫌疑人。 幼儿操作，打勾记录，教师在大侦探卡上记录。幼儿纠错。（教师巡视）线索二：黄色格子布。（点击ppt画面五：黄色格子布）师：除了脚印，柜台前还留下了什么？ 幼：一块黄色的格子布。 师：留下这块黄色格子布的人也可能是嫌疑人。这块布会是谁留下的呢？我们还是看看这些顾客仔细找找看。 请幼儿找到后自己说说在哪些小动物身上有这块黄色格子布，教师倾听。 提出观察要求：观察的时候要从上到下，从左到右，小动物身上的每个地方都要仔细看，这样才能一个都不漏掉！ 师：请你们把可能留下黄色格子布的嫌疑人也找出来，在第二行里做上记号。 幼儿操作。教师指导。幼儿操作，打勾记录，教师在大侦探卡上记录。统计找到了2位嫌疑人。 线索三：目击者。 师：除了在柜台前发现的脚印和黄色格子布外，我们还找到了一位目击者。 （小猪）什么是目击者呢？（看到别人拿东西的这个人就是目击者。）我们一起来仔细听听目击者是怎么说的？ 小猪说：我看见拿走蜂蜜和蛋糕的人穿着一件背心，背心上有数字"58"。（教师体态）幼儿复述目击者的话。 记录线索。一边听目击者的话一边将这条线索在第三行第一格里记录下来。 幼儿操作，打勾记录，教师在大侦探卡上记录。 3、推理、结案。 （1）、思考：根据线索找到了这么多的嫌疑人，那到底谁最有可能是拿走蜂蜜和蛋糕的人？请幼儿看着自己的侦探卡，思考分析。 幼儿讨论，引导幼儿从三条线索和对应的嫌疑记号着手，找出最有可能的嫌疑人。 （2）、幼儿推理：谁是最可能拿走蜂蜜和蛋糕的人。 师：不能光凭一条线索就能断定谁是嫌疑人！ 幼儿自由讨论，最后得出结论。（小狗）（3）、结案，了解真相。 师：小狗就是拿走蜂蜜和蛋糕的人。那狗为什么会拿蜂蜜和蛋糕呢？ 请幼儿个别发表意见师：那我们一起去问问小狗，看看小狗会怎么说。 小狗说：我是小熊家的邻居，熊妈妈生病了，很想吃蜂蜜蛋糕，可是家里的钱都拿去给熊妈妈看病了，小熊哭得很伤心。我舍不得可怜的熊妈妈，所以才到商店里拿了蜂蜜和蛋糕。 4、案情动机讨论。 师：真的是小狗拿走了蜂蜜和蛋糕，狗为什么要拿走蜂蜜和蛋糕呢？小狗这样做对吗？ 幼：不对的，因为小狗偷东西。 幼：有点对的，因为他关心熊妈妈。 教师提升幼儿经验：帮助别人这种想法是对的，但要用自己的双手创造出来，去拿别人的东西是不对的。 三、活动延伸：颁发侦探道具。 1、小侦探表现都不错，在以后的生活中我们也要学会仔细观察，遇到事情多动脑筋，这样你会更棒。 2、 给幼儿颁发侦探道具。 幼儿园小侦探教案 篇2 活动目标： 1.了解四个“困难”的各自特征，尝试根据其特征分组制定合理的解决; 2.能通过分组讨论、合作体验的方式大胆地表达自己的想法，并学会遇到困难时可以寻求别人的帮助; 3.体验“寻人”成功的喜悦，感受合作的力量及有不怕困难的勇气。 活动准备： 故事图片、四张“困难”图(沙层、淤泥、岩层、岩浆)、图片(挖沙队用抽沙机工作、挖井队用挖井设备抽水、钻机工人用钻机工作、消防员穿戴消防服耐高温)、泡沫纸板、塑料铲子、笔、草裙舞视频。 活动过程： 一、情景引入，激发当侦探的积极性 1.出示图片并讲述故事情节：黑人小朋友在沙滩上玩沙，突然，沙滩上出现了一个大坑，同时，黑人小朋友失踪了。 2.教师提问引发幼儿猜测：咦!他们怎么不见了，会去哪呢 二、清楚困难特征，分组制定 1.教师展示寻找路线图及四张“困难”图，帮助幼儿了解四个“困难”特征。 师：在寻找黑人小朋友的路程可不那么轻松，从沙坑开始一路往下就会遇到重重困难，第一个是要越过厚厚的沙土，第二个困难是要穿过渗水的淤泥，第三个困难是通过坚硬的岩层，第四个困难就是经过高温的岩浆。你们有信心完成侦探任务吗 2.鼓励幼儿自由分组谈论并绘画解决。 师：小侦探们，时间紧迫，只有十分钟来商量，所以今天我们分成四组，每组先制定一个困难的解决，然后我们再一起去寻人，这样就会快得多。 师：(分别在四张桌子上摆放好“困难”图)现在，请你们根据各个困难的特征(沙土——厚、淤泥——有水、岩层——坚硬、岩浆——高温)大胆地贡献自己的想法，并把合理的想法绘在图上。 3.教师巡回观察各组讨论及记录情况并适时参与交流。 三、集中交流讨论，合作体验寻找 1.邀请各组代表介绍该组。 师：每个小组请一名小侦探代表介绍下你们的解决，说说遇到这种困难时我们可以怎么做(小组代表介绍) 2.情境体验，合作寻人，并在“破案”过程中一起修改或丰富解决方法。 师：现在有了你们的解决，我们一起出发吧，在这过程中大家要团结合作、互相帮助，遇到困难不要害怕，如果遇到我们解决不了的困难时还可以寻求别人的帮助。 过第一关：厚厚的沙层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示挖沙队用抽沙机工作图) 过第二关：渗水的淤泥阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示挖井队用挖井设备抽水图) 过第三关：坚硬的岩层阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示钻机工人用钻机工作图) 过第四关：滚烫的岩浆阻挡了我们的路，我们该怎么办呢还可以找谁来帮忙(出示消防员穿戴消防服耐高温图) 四、收获成功的喜悦，分享“寻人”收获 1.出示图片并讲述故事：这里，又有一个沙坑，我们一起爬出去看看吧(幼儿体验爬的动作)!哇，你们看，黑人小朋友在那，我们终于找到了! 2.播放非洲草裙舞音乐视频，集体跳舞庆祝。 师：黑人小朋友为了感谢我们的小侦探，邀请大家一起跳舞庆祝呢。 3.引导幼儿分享“寻人”收获。 师：在今天的侦探活动中，你有哪些收获要跟呢(引导幼儿从解决困难的智慧、合作的力量、感谢别人的帮助等方面讲述) 幼儿园小侦探教案 篇3 设计意图： 在一次分享活动中看过动画片《名侦探柯南》后，孩子们对指纹产生了极大的兴趣，经常会几个小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色游戏，我突然灵机一动，为何不借此机会设计一个活动，让孩子们更加全面的了解指纹的`知识呢？我们班的幼儿年龄偏小，我在平时的教学中发现，他们对事物的观察不够专心和仔细，也不太爱提问题，因此针对实际情况，我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的和体验发现的乐趣。 一、活动目标： 1、通过各种材料的探索与尝试，采取指纹，激发幼儿探索自身的兴趣。 2、了解指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），体验观察发现的快乐。 3、引导幼儿主动发现每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 二、活动准备： 课件、记录表、托盘（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子若干、布块）、 三、活动过程： （一）导入活动：引出指纹 入场：（事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料）今天我会和你们玩个有趣的游戏，首先请你们先帮我把东西摆好（例如玩具、椅子，让幼儿在搬的过程中留下指纹。） 1、（播放警铃）这是怎么回事？出了什么事？我们一看。（带领小朋友坐好。） 2、播放课件（侦探柯南） （二）观察指纹： 1、侦探柯南是利用什么来找到坏人？原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，我们碰过的东西会留下我们的指纹，小朋友，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢？我这里有一些工具（放大镜）你可以用这些工具你观察你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹？ 2、教师： 你们都很聪明，都发现了很多地方都有指纹，因为刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清楚看到拿过的东西有指纹，但是你手上如果是干净的，那能不能看到我们的指纹？ （引出小实验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，均匀抖动，就会出现指纹）现在请小朋友去看看，用什么办法能在手是不涂东西的情况下也能看到指纹。介绍材料（材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透明胶） 3、介绍指纹：我们的指纹真的很神奇，你们想不想认识它们？“这些指纹和小朋友都一样都有一个好听的名字”（出示图片） 斗纹：为圆形，没有向外扩张的地方，一圈圈的圆圈。 箕纹（涡型纹）——特征：为圆形，有向外扩张的地方，它的中心像一个小旋涡（或是小蜗牛）。 弓型纹——特征：它的中心像一把弯弯的弓箭；这是一种少见的类型。 （三）、采取指纹 1、师：我们认识了三种指纹了，现在请小朋友来看看自己的指纹都是属于那种类型的，（出示记录表）我这里有份记录表，等一下你把你的发现记录下来，别忘了印上你自己的指纹，就像写上你的名字一样。 2、提问： （1）“你的手指头上有哪种指纹？” （2）“有多少个相同类型的指纹” 请幼儿带着这两个问题进行观察，在观察的过程中寻找答案 3、操作过程： 拓印指纹 教师鼓励他们利用这些常见的物品，尝试采用多种方法拓印指纹，指导孩子们先在白纸上试一试各种方法。（来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以告诉我。） 4、教师： 你成功了吗？你是用什么办法采取指纹的？刚才有些小朋友发现了一些问题，我们一起来解决这些问题，好吗？ （1）、手指上的颜料要均匀，不能用太多的印泥，也不能反复按，否则就会因颜料水太多而糊成一团。 （2）、力度要大但不能移动。 （3）、（再次操作）你还可以看看你和你的好朋友的指纹一样吗？ 5、教师： 我们每个人的指纹是不一样的，就像我们的身份证一样，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上，找找资料，去发现更多的秘密。 （四）、延伸活动：指纹画 你们真是聪明的小侦探，我送个小礼物给你们吧（出示指纹画）这些画漂亮吗？它们都是我们的指纹变出来的，可有趣了，你们想学吗？那现在我们就去把我们的指纹变成各种漂亮的画吧。（活动结束） 幼儿园小侦探教案 篇4 活动目标： 1、通过各种材料的探索与尝试，采取指纹，激发幼儿探索自身的兴趣。 2、了解指纹的三种基本类型（箕形、弓形、斗形），体验观察发现的快乐。 3、引导幼儿主动发现每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 课件、记录表、托盘（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥，水彩笔、颜料，生粉、玻璃、黑粉，纸杯子若干、布块）、 活动过程： （一）导入活动：引出指纹 入场：（事先让幼儿的手指涂上一层粉末或颜料）今天我会和你们玩个有趣的游戏，首先请你们先帮我把东西摆好（例如玩具、椅子，让幼儿在搬的过程中留下指纹。） 1、（播放警铃）这是怎么回事？出了什么事？我们一起来看看。（带领小朋友坐好。） 2、播放课件（侦探柯南） （二）观察指纹： 1、侦探柯南是利用什么来找到坏人？原来我们的指纹有这么大的作用，还能帮警察叔叔破案，我们碰过的东西会留下我们的指纹，小朋友，想一想，刚刚我们在搬东西的时候有没有留下我们的指纹呢？我这里有一些工具（放大镜）你可以用这些工具你观察你刚刚搬过的东西，看看上面有没有指纹？ 2、教师小结： 你们都很聪明，都发现了很多地方都有指纹，因为刚刚我们的手上都颜料和粉末，所以我们都能清楚看到拿过的东西有指纹，但是你手上如果是干净的，那能不能看到我们的指纹？ （引出小实验：一张白纸，在上面按个手印，再撒些黑粉，均匀抖动，就会出现指纹）现在请小朋友去看看，用什么办法能在手是不涂东西的情况下也能看到指纹。介绍材料（材料：橡皮泥、白纸、黑粉，透明胶） 3、介绍指纹：我们的指纹真的很神奇，你们想不想认识它们？“这些指纹和小朋友都一样都有一个好听的名字”（出示图片） 斗纹：为圆形，没有向外扩张的地方，一圈圈的圆圈。 箕纹（涡型纹）——特征：为圆形，有向外扩张的地方，它的中心像一个小旋涡（或是小蜗牛）。 弓型纹——特征：它的中心像一把弯弯的弓箭；这是一种少见的类型。 （三）、采取指纹 1、师：我们认识了三种指纹了，现在请小朋友来看看自己的指纹都是属于那种类型的，（出示记录表）我这里有份记录表，等一下你把你的发现记录下来，别忘了印上你自己的指纹，就像写上你的名字一样。 2、提问： （1）“你的手指头上有哪种指纹？” （2）“有多少个相同类型的指纹” 请幼儿带着这两个问题进行观察，在观察的过程中寻找答案 3、操作过程：拓印指纹 教师鼓励他们利用这些常见的物品，尝试采用多种方法拓印指纹，指导孩子们先在白纸上试一试各种方法。（来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以告诉我。） 4、教师小结：你成功了吗？你是用什么办法采取指纹的？刚才有些小朋友发现了一些问题，我们一起来解决这些问题，好吗？ （1）、手指上的颜料要均匀，不能用太多的印泥，也不能反复按，否则就会因颜料水太多而糊成一团。 （2）、力度要大但不能移动。 （3）、（再次操作）你还可以看看你和你的好朋友的指纹一样吗？ 5、教师小结：我们每个人的指纹是不一样的，就像我们的身份证一样，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发现更多的秘密。 （四）、延伸活动：指纹画 你们真是聪明的小侦探，我送个小礼物给你们吧（出示指纹画）这些画漂亮吗？它们都是我们的指纹变出来的，可有趣了，你们想学吗？那现在我们就去把我们的指纹变成各种漂亮的画吧（活动结束）
一分钟推理题，凶手是谁
第一题：企鹅肉 一个男科学家回忆说：他和他的朋友去南极考察，但是他中途中了雪盲，什么 都看不到。所以他们在南极游荡，最后只能生吃企鹅来维持生命。但是他朋友 最后还是没有挺住，最后死了。他一个人继续走了一天，最后被救了回去。第 二天他特意去企鹅店吃企鹅，但是回来后竟然自杀了。为什么？
第二题：跳火车 一个人坐火车去临镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧 道，这个人就跳车自杀了。为什么？
第三题：水草 有个男孩跟他女友去河边散步。突然他的女友掉进河里了，那个男孩就急忙跳 到水里去找，可没找到他的女友，他伤心的离开了这里。过了几年后，他故地 重游，这时看到有个老人在钓鱼，可那老人钓上来的鱼身上没有水草，他就问 那老人为什么鱼身上没有沾到一点水草，那老人说：这河从没有长过水草。说 到这时，那男孩突然跳到水里自杀了。为什么？
第四题：葬礼的故事 有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼。妹妹在葬礼上遇见了一个很有型 的男子，并对他一见倾心。回到家后，妹妹把姐姐杀了。为什么？
第五题：半根火柴 有一个人在沙漠中，头朝下死了，身边散落著几个行李箱子，而这个人手里紧 抓著半根火柴。推理这个人是怎么死的？
第六题：满地木屑 马戏团里有两个侏儒，瞎子侏儒比另一个侏儒矮。马戏团只需要一个侏儒，马 戏团的侏儒当然是越矮越好了。两个侏儒决定比谁的个子矮，个子高的就去自 杀。可是，在约定比个子的前一天，瞎子侏儒，也就是那个矮的侏儒已经在家 里自杀死了，地上残留着许多碎木屑。他为什么自杀？
第七题：夜半敲门 一个人住在山顶的小屋里，半夜听见有敲门的，他打开门却没有人，于是去睡 了。等了一会又有敲门声，去开门，还是没人，如是者几次。第二天，有人在 山脚下发现死尸一具，police来把山顶的那人带走了。为什么？
第八题：牛吃草柴 有一个年轻的男人，他的房子和邻居夫妇的房子中间隔着一片草坪。有一天深 夜，男人被隔壁的吵架声吵醒，之后他又听到了摔东西声、砍刀子声和牛吃草 的声音，过了一会，他又听到了有人撞他家门的声音，但他都没有理会，又睡 了过去。第二天，他发现隔壁的女主人惨死在他家门口。推理其过程。
第九题：过山车 有一对恋人去乐园玩，女孩想玩过山车，可男孩有点怕没敢玩，女孩玩了一次 后，还想玩，这次她强拉着男孩和她一起玩，结果只有她一个人下来了，为什 么？
第十题：报纸 晴天一个男人在一个很高的建筑物下面看报纸，他看到一条消息后突然跑到建 筑物顶层，打开灯，然后跳下去自杀了。为什么？
第十一题：雨夜广播 雨夜，一个男人在车里面听广播。然后，突然一个闪电，随后打雷。由于闪电 的干扰广播停了几秒种，然后那个男子自杀了。为什么？
第十二题：睡美人 从前，有一个被巫师施了魔咒的美丽公主，被关在城堡里长眠不醒。据说只有 王子的深情一吻能吻醒公主。后来，一位很帅的王子攻占了城堡救出了公主。 可是，他吻醒了公主后就被公主给杀了，为什么？
第十三题：两个军官 某次战争中杀人无数的两个军官，被困在了荒野里。他们孤苦无住，被恐惧和 绝望快逼疯了，偏偏其中一位没熬的过去，先死了。另一位更加陷入绝望中， 他将自己的战友埋了后，精神已经接近崩溃。更可怕的是：第二天的早上，当 他醒来时，发现，死去的战友竟然正坐在他的身旁，用同样绝望的眼睛盯着 他，请问怎么回事？
第十四题：滴水声 有个女孩的父母都出差了，她晚上一个人睡觉，陪伴她的只有一只爱犬。半 夜，她突然听到天花板传来滴水声。为了不害怕，她把手伸到床边，让爱犬舔 了舔自己的手，这才又安心的睡了。第二天清晨，女孩看到了爱犬的尸体吊在 天花板上，据分析是在半夜被杀的，可那时爱犬不是还在吗？请问怎么回事？
第十五题：买足球 一个男孩酷爱足球。有一天，他决定去商店买个新的。商店的老板娘把店里最 后一个足球卖给了他。他高兴的晚玩了一个下午。到了晚上，这个男孩回到家 打开电视，当他看到一则新闻后立刻吓得一身冷汗。为什么？
第十六题：喝果汁 一个女人独居了很长时间。一天，她的一位朋友来她家玩，两人一直聊天聊到 很晚。到了晚上11点，那位朋友在床底下拿东西时，突然说要女主人陪她去外 面买果汁，那时候商店已经关门，可是客人仍然坚持要去，说有一种果汁她必 须喝到。为什么？
答案：
1 男科学家其实是吃了他朋友的肉才维持了生命，当他去吃真企鹅肉的时候发 现了事实（企鹅肉和自己曾吃过的不一样），所以他自杀了；
2 第二个人由于随火车进入了隧道一片漆黑，他以为自己刚刚治好的失明又复 发了，受不了这个突然打击就自杀了；
3 当男孩知道这个河没有水藻的时候，他才知道当初缠住自己脚又被自己踢开 的“水藻”其实是他女朋友的头发，由于自责而自杀..
4 妹妹把姐姐杀了是因为又能再举办一次葬礼，然后就又能见到那个帅哥了...
5 这个人是由于和朋友做热气球履行经过沙漠，由于燃料不够要求必须减重， 扔了行李箱之类的还不够，还要减重，于是就拿火柴抽签有整根的和半根的， 谁抽到半根的就跳下去，主人公十分不幸中标了....
6 那个不瞎的侏儒偷偷去了瞎子侏儒的家用锯把瞎子侏儒家里的家具都锯掉了 一截。瞎子侏儒因为瞎不知道情况，因为他都要靠身体接触那些家具，当他突 然发现自己的家具都变矮了，就以为自己长高了，所以就自杀了....
7 因为那个人的家建在山顶，而且门又是向外开的，而那个不幸的落难者每次 爬到门口敲门呼救，屋主人一开门那个人自然就被门撞了下去，所以主人看不 到求救者...周而复始，那个落难者就摔死了....
8 夫妻吵架,丈夫用斧头砍断妻子4肢，然后妻子用口咬着地上的草爬行~爬到" 我"家门口用头嗑门求救~！最后自然是失血过多死了
9 是因为女的个子比较矮，男的个子比较高。在第二次过山车的时候钢丝把男 孩的头割下来了，而钢丝是第一次玩的时候女孩装在隧道里的
10 他看的报纸是说有轮船失事了，而原因就是灯塔的灯没开导致轮船出事，而 他就是灯塔管理人，于是他很内疚，为了避免更多的事故，他就去开了灯,然后 以死来弥补之前犯下的过错 ....
11 他以为自己聋了.
12 睡美人已经老了王子却这么年轻,怕他变心
13 有另一个版本是2具尸体的 一具尸体上全是窟窿(子弹孔)另一具是自杀 答 案是一个军官会梦游,晚上梦游时总是把那具尸体挖出来,结果自己吓了一跳,以 为碰上鬼了,就朝那具尸体开枪,结果没效果,最后自己自杀了
14.凶手冒充狗舔了她的手
15.新闻说商店老板被杀，头不见了
16.她看到床底下躲着一个男人
一分钟推理题 猜猜谁是凶手
1. 郊外的公路上，有个骑摩托车的人摔伤了，躺在车后面，与此事故有关的两个年轻人各说各的理。
青年A：“那是因为B太顽皮了，他丢石头打那个骑摩托车的人，才使对方从车上摔下来。”
青年B：“不是我的责任，是A辱骂骑摩托车的人，对方回头，不料竟撞上电线杆。”已经知道这两个青年有一个说的是真话，到底谁说的是真话？为什么？
1分钟破案小故事
一 来几则经典一分钟破案小故事，谢谢喽 不翼而飞 某公司面临财务危机，总裁为了解决欠款问题，向银行贷款12万，总裁把它放在自己的抽屉里，因为这笔钱很重要，所有总裁反复确认抽屉已锁紧，到了第2天，总裁打开抽屉，感觉抽屉轻了许多---钱被偷走了，可是抽屉的锁没有被撬开的痕迹，况且钥匙也一直在自己手上，这钱怎么就不翼而飞了呢，总裁只好报了警，警察看了，马上明白了小偷的作案手法 请问：小偷用的什么方法偷走这笔钱的 【参考答案】抽屉分两层，钱放在了下层，上面的抽屉没锁，小偷把上层的抽屉拉开，从上层和下层的缝隙间取出了钱 二 1分钟破案故事 带答案的 1+1=？ 答曰：2 呵呵呵呵 三 一分钟侦探故事!~~ 老侦探辨假古董 某省博物馆发生了一起珍贵文物盗窃案：一尊铸于战国时代的青铜鼎被 窃。盗窃者相当狡猾，在现场没有留下任何痕迹，文物不翼而飞，给破案增 加了难度。这件重任落到刑警队长老王的肩上。老王是有名的老侦探，破过 许多无头疑案。他接到任务后想：“罪犯盗得文物后一定会迅速销赃，说不 定也会到风景区搞交易。” 第二天一早，老王带着侦察员小李来到风景游览区。老王和小李都换了 便衣。他们一边佯装观赏风景，一边密切观察四周动静。这里鸟语花香，四 季如春；奇峰怪石，古木参天。历代文人骚客游览于此，留下了许多诗赋， 更有一些走私犯也趁机在这里进行非法交易。老王和小李逛了半天，并没有 发现任何异样的动静。小李有点泄气，笑老王太笨；“偷窃犯脸上一没刺字， 二不挂牌，在这来回如梭的人群中寻找罪犯，岂不是大海捞针。” 老王又拉着小李往僻静处走去，凭老王多年的经验判断，罪犯为避人耳 目还可能到人迹罕至的地方成交生意。小李刚刚从警校毕业，头脑里有他破 案的一套套办法，什么电脑处理、微电波效应??至于察颜观色，他认为并 不是破案的高明手段。他见老王像猫逮耗子般的警觉，心里觉得好笑。突然， 他俩眼睛一亮，同时发现了目标：一个穿着时髦的小伙子叼着烟卷，拿着一 只青铜鼎走过来。这青铜鼎与博物馆被窃的那件一模一样。老王不露声色地 走上前去，小李又紧紧跟上。老王走近小伙子身前，掏出一支烟说：“同志， 对不起，请借个火。”小伙子很不情愿地将燃着的半截香烟递给老王，老王 一边点香烟，一边暗暗地审视着青铜鼎，然后又将烟还给小伙子，道了声谢。 小李看得真切，见青铜鼎确实像博物馆丢失的那尊，想要认真盘问一下，却 被老王用一个暗示性手势制住了。老王拉着小李转身走开。 小李不解地问“老王，你怎么能放他走呢？” 老王指点道：“那是假的，你看那个青铜炉刻的是什么字？” 小李回答道：“在公元前432 年奉齐侯敕造。用篆体写的呀！” “问题就出在这里，你想战国时期还没有公历。‘公元’是根据基督教 纪年法制定的历法，这种历法是以基督教的创始人耶稣诞生之日为起点的， 而小伙子手里的青铜鼎上，居然采用了几百年之后才产生的历法纪年，难道 有人真的能够知道若千年以后的事吗？因此，可以推断，这件青铜鼎肯定是 后人仿造的假古董。” 小李恍然大悟，拍着脑袋说：“是啊，我怎么就没有想到呀！” 后来，他们想尽办法，终于抓住了真的罪犯。 四 经典的一分钟破案小故事有哪些 找货郎 某翁有二子一女，二儿子不务正业，老翁告到官府，官府对他惩戒了之后，放出来，他仍旧恶习不改。某翁认了个货郎作义子，货郎与他的女儿渐渐存了私情，又被某翁无意撞上，某翁为了保全名声，就把货郎杀了，和大儿子悄悄地把他埋到了竹林中。 几年后，二儿子欠了别人的钱，去私伐竹林，老翁追着打他，他在醉酒之中大叫着说：“你不要打我了，就像以前一样，把我杀了埋到竹园里吧！”邻居的人听见，就把他告到了官府。老翁拒不承认。 县令想了一个很好的审讯办法，最终使老翁，大儿子和女儿都说出了事情的真相。 请问：“你能想出一个好的审讯办法来吗？” 【参考答案】把三个囚于一室，把大儿子吊起来，让人秘密监视，大儿子受不得苦刑，必然抱怨父亲和妹妹害苦他，于是得到了供词。 刀疤断案 全州灌阳一带连着一片荒山灌阳的蒋姓，倚仗自己是个大族，就想据为己有，全州的人不依，于是聚众斗殴。蒋姓共同商议，打死人一起抵命，被人打死，大家共同赡养他的家属。后来就有蒋姓打死了全州的人。告到官府，死者的亲属说凶手是武举某，武举某仗着没有证据，拒不招认。县令将他革职严讯。 这天晚上，邀集全僚会审，让武举某跪在案上严刑审讯。到了半夜，武举某汗如雨下，忽然，县令盯着他的脸指出了证据，武举哑口无言了。 请问：县令指出的证据是什么？ 【参考答案】武举某打死人时，他身上肯定也受了伤，他出汗的时候，额头上隐隐现出的刀疤就是证据。 毒杀夫君案 单县有一个农民在田间劳作，他的妻子给他送饭，他吃完以后就死了。父母为儿子的死很悲痛，就以谋杀罪把妇人告到了官府。妇人备受酷刑，禁不住痛楚，就认罪。 县令仔细查阅了这个案子，从中找出两个疑点，便认定这个妇人一定是被冤枉了。然后县令亲自到妇人的居室和耕地里去详细察看，又让妇人把那天的饭再重做一遍，又问她路上去过什么地方，妇人说在荆林下休息了一会儿。 于是县令把鱼汤米饭都拿来，再把荆花放进里面，扔给猪狗，猪狗吃后，都立刻就死了。县令于是释放妇人。 请问：县令找出的两个疑点是什么？ 【参考答案】第一，谋杀夫君的，一定是奸夫，这个妇人没有； 第二，凡是谋划杀人的，一定是在密室，不可能把人毒死在田间来暴露自己。 鳝毒 铅山县有一个农民吃了鳝，突然肚子痛，一会儿就死了。邻居说 是妻子毒死了丈夫，就把这件事报了官。县官听了邻居的叙述以后，就开始细细审司这个案子。 几天后，县官没有治农妇的罪，却出人意料地召来几个渔民捕鳝，到了数百斤，都放到水瓮里。有昂起头从水里出来两三寸的，数了一下有七条，县官很惊奇，细细考究之后，妇人的冤案终于得以大白于天下。 请问：县官是凭什么判妇人无罪的？ 【参考答案】鳝有两种，一种叫蛇鳝，有毒。辨别蛇鳝和鳝的方法是，每当捕到鳝，全放到水瓮中，夜里用灯照它，脖子下有白点的，全身浮在水上的，就是蛇鳝。 没有护手的刀 在一个公园的空地中央，公安人员一大早发现了一个仰面朝天躺着的男人。人已经死了，他的左胸上插着一把没有护手的日本刀。 以尸体为中心半径25米范围内，只留有被害人皮鞋的鞋印，却找不到凶手的足迹。松软的地面上也留着被害人清晰的鞋印。其余地方 再也找不到任何脚印。 刀鞘也找不到，被害人不可能拿着一把明晃晃的没有刀鞘的日本刀来公园里自杀，也更不可能凶手用25米长的木棒绑在刀栓上行刺。 那么，这个男人究竟是怎么死的呢？ 【参考答案】凶手将日本刀当作箭，在25米以外拉弓射出来。因为日本刀上没有护手。 酋长的谜语 古时候，某部落有一个聪明的小伙子，很会猜谜语，没有人能难得到他。年青人的聪明传到了酋长那里，酋长决定亲自试试他，他派人把青年找来，对他说："听说你很会猜谜，我现在有一个小谜，你猜一猜怎样？"青年说："不敢当！请你说吧。"酋长便说："行也坐，站也坐，卧也坐，请猜一物。"青年听后，微微一笑说："我也有一谜，请你猜出后，我再猜你的谜。我的谜是：行也卧，站也卧，坐也卧，也猜一物。"酋长听后久久猜不出来。青年见酋长为难，就提醒他说："我的谜底可以吃掉你的谜底。"酋长听后仔细一想恍然大悟，他对这个年青人的猜谜本领十分佩服。你知道这两个谜底是什么吗？ 一分钟破案答案： 酋长的谜底是青蛙，青年的谜底是蛇。 某市发生了一起凶杀案,残忍的凶手将被害人杀死后刚逃跑,就有人发现了尸体,打110报警.刑警中心立即出动,将犯罪嫌疑人抓获归案.预审员在审问犯罪嫌疑人时,发现他是一个聋哑人,便对他进行书面盘问,书面盘问结束后,预审员沉思了一会儿,对这个聋哑人说了一句话,便立即发现聋哑人是作案者,是个伪装成聋哑人的罪犯. 预审员说了一句什么话使罪犯马上露出了马脚? 答案:你可以回去了 --------------------------- 破绽 深夜，一个小偷第一次入室行窃。这里没有人守卫。小偷大摇大摆开了灯，坐到办公桌前，打开抽屉，但没翻动里面的东西就关好；接着他又打开了文件柜，拿出重要文件，再把文件柜关好；他还打开了保险柜，取出了钞票，然后关好。 小偷想起师傅嘱咐过他的话，在出门之前，把所有用手摸过的地方都用手绢擦了一遍。临出门时，他又将墙上的电灯开关也擦了一遍。最后，用腿把门带上。 “除非有人取文件或打开保险柜，否则没人知道我来过吧！”小偷得意地想。 可是，第二天，第一个进房间的人就发现了昨晚这里有人来过。那小偷的破绽究竟出在哪里呢？ 《破绽》答案：小偷忘了关灯。 ------------------------------------- 哥哥的威士忌 在一个小城中，有一对同父异母的兄弟，他们的父亲去世了，留下一大笔家产，死前没有说明留给谁。为了争夺家产，两兄弟斗得不可开交。 哥哥有家酒吧。一天，哥哥请弟弟喝自己冲的威士忌。弟弟怕有毒，不敢喝。哥哥说：“弟弟，你看，这么热的天，这杯酒里有冰块，很解渴的，不信我喝给你看。”说罢，哥哥喝了起来。哥哥喝了一半，弟弟看没事，就接过杯子把酒喝完了，可没过多久，弟弟就死了。 经过调查，警方认定弟弟是因氰化钾中毒而死的，可哥哥也喝了同一杯酒，为什么没死呢？这到底是怎么回事呢？ 《哥哥的威士忌》答案：哥哥把氰化钾注入冰块中，哥哥喝的时候，冰块未化，酒中无毒，弟弟喝的时候，冰块融化，威士忌就成为毒酒了。 ------------------- 一个有钱的日本人——小明买下了一艘船,想去游玩,船上只有六个人.小明的重要文件在船上被偷了,有5个嫌疑人. 第一个人是船长,他说他正在开船,有录影机作证. 第二个人是他的大儿子,他说他正在睡觉,没有人作证. 第三个人说他正在把中国国旗换成日本国旗,本来早已经干好的,但是之后发觉国旗反了,所以再弄下来,弄到现在.国旗可以作证. 第四个人和第五个人说他们正在大牌,互相可以作证. 小明听完了他们的叙述,就已经知道谁是凶手.凶手到底是谁?为什么? 答案:第三个人 原因是 日本的国旗就是一个白布，中间一块红日，挂旗的时候是看不出来反正的，怎么挂，都一样。 所以，第三个人说的是谎话。
《一分钟破案故事》读后感
我看了《一分钟破案故事》，里面有一个故事特别吸引我，名字叫《抢小孩》。讲的是有两个妇女，抢一个孩子，被人看到了，报告了官府，大官说：你们两个使劲拉这个孩子，谁把他拉过来，这个孩子就是谁的。大官就让下面的人画了一个灰色的圈，把小孩放进去，然后两个女人开始抢，第一个妇女哭着没有抢，反而承认自己抢了别人的孩子，而另外一个人，使劲的拉，把小孩拉了过来。大官说：我知道这个小孩是谁的了，是第一个妇女的。因为拉的时候小孩会很不舒服，第一个妇女不拉是因为小孩是她亲生的，所以她不忍心拉，而第二个妇女因为孩子不是她亲生的，所以她就使劲的拉，不管孩子的感受。
我觉得，这个大官，很聪明，观察很仔细。同时妈妈们也很伟大，她们对我们的爱是世界上最真挚的，为了我们，她们可以忍受任何痛苦。所以我首先要向那个大官学习，在平时的'生活中，学会观察和体验。其次，我要爱自己的父母，用自己的行动为他们带来快乐，回报他们的养育之恩。
爸爸、妈妈看我的行动吧！
一分钟的小故事
思路：首先确定故事的篇幅，一分钟的小故事要求篇幅不能过长，否则不能在一分钟之内浏览完，最好不超过300字；其次要明确这个故事是一个童话或者寓言，否则不能在较小的篇幅之内有良好的的教育意义。正文：小猴哥哥是森林里最聪明的人。小猴哥哥有一位小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常为笨头笨脑的弟弟叹气：“弟弟呀弟弟，你什么时候才能变聪明点儿呢？”森林中的小动物遇到什么难题，都来找小猴哥哥解决。比如小猪要盖房子啦，黄鹂要学五线谱啦，熊猫想学画画啦……小猴哥哥总是一笑说：“这个简单哩! ”就把房子怎么盖，五线谱怎么识，画上怎样着颜色，都告诉了小动物们。小猪便专心学起盖房子来；黄鹂也每天起得早早地练歌喉；熊猫也每天都到野外去画画……有一天，小猴弟弟也出了门，不知干什么去了。只有小猴哥哥仍在家里，喝茶听音乐，躺在床上闭目养神。许多日子过去了，小猴哥哥觉得小动物们好久没来他家了。他们都干什么去了呢？后来，小猴哥哥拿起新出的晚报，才发现，原来小猪已经成了建筑师，黄鹂成了红歌星，熊猫也成了画家……就连他的笨头呆脑的小猴弟弟，也开起诊所当起医生。“原来他们有多笨呀，可现在都成了名人。我呢，我这么聪明却什么也没干成，这到底是为什么呢?”聪明的小猴哥哥怎么也想不明白。
一分钟的故事
有个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了，说：“你这个农夫真是太懒了!你喘几口气才挥一下锄头，这样一个月也干不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以向我示范耕地的方法吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。还没过多少时间，他的力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁的样子，连声音都发不出了，将要倒在田里,他对农夫说：“我到今天才知道耕地的困难。”农夫说：“困难的不是耕田，是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的。” 过路人心服口服地走了。
求一个英语表演的剧本，十分钟左右的
您好！
小红帽 Little Red Riding Hood
道具：篮子，玩具面包，狼的头饰、衣服，玩具尾巴，小红帽的帽子、衣服，妈妈的围裙。
A: Little Red Riding Hood’s mother
B: Little Red Riding Hood
C: Wolf
D: Grandmother
E：Farmer
A: Little Red Riding Hood! Come here. Take this basket to your Grandmother. There are sandwiches and there is a cake in the basket. Be careful! There is a wolf in the forest and he is very dangerous.
（Little Red Riding Hood walks in the forest. There are many big trees and beautiful flowers in the forest and the birds are singing. Little Red Riding Hood likes flowers and she picks them. She doesn’t see the wolf hiding behind the tree. The wolf is thinking!)
（The wolf meets Little Red Riding Hood.)
C/B: Hello!
C: Where are you going?
B: I’m going to my Grandmother’s house.
C: Oh! Where does she live?
B: She lives in a house in the forest.
C: That’s nice. OK. Goodbye! See you later.
B/C: Bye-bye! (The wolf runs to Grandmother’s house. He knocks on the door.)
D: Who’s that?
C: It’s me!
D: Who’me?
C: It’s Little Red Riding Hood!
D: Come in, dear!
The wolf goes into the house and eats Grandmother. The wolf gets into bed. He waits for Little Red Riding Hood. Little Red Riding Hood dances and sings in the forest. At last she comes to her grandmother’s house. She knocks on the door.)
C: Who’that?
B: It’s me.
C: Who’s me?
B: It’s Little Red Riding Hood.
C: Come in, my dear.
(Little Red Riding Hood goes into the house. She looks at the wolf in the bed.
B: What big ears you’ve got, Grandmother!
C: I want to hear you my dear.
B: What big eyes you’ve got, Grandmother.
C: I want to see you, my dear.
B: What big teeth you’ve got, Grandmother!
C: I want to eat you, my dear!
(The wolf jumps out of the bed. Little Red Riding Hood runs out of the house.)
B: (calls out) Help! Help!! Help!!!
(At this time, a farmer passes by. He kills the wolf. Little Red Riding Hood becomes safe and Grandmother jumps out of the wolf.)
[译文]
角色A：小红帽的妈妈
B：小红帽
C：狼
D：奶奶
E: 农夫
A: 小红帽！过来。把这个篮子给你奶奶送去。篮子里有一些三明治和一块大蛋糕。小心一些！森林里有一只狼，它很危险。
（小红帽走进森林。森林里有很多大树和美丽的花儿，鸟儿们在唱歌。小红帽很喜欢花儿，她采了很多花儿。她没有看见躲在树后面的狼。狼在想着坏主意。狼见到了小红帽。）
C：你好！
B：你好！
C：你去哪儿？
B：我要去奶奶家。
C：哦，她住在哪里呢？
B：她住在森林的屋子里。
C：那很好。好了，再见！过一会儿见。
B：再见！
C：再见！（狼跑到了奶奶家。它敲门。）
D：是谁呀？
C：是我。
D：我是谁呀？
C：我是小红帽！
D：进来吧，亲爱的！
（狼进到屋子里，把奶奶吃掉了。狼爬到床上。他等着小红帽。他饿了。小红帽在森林里一路唱歌跳舞，终于来到了奶家。她敲了敲门。）
C：是谁呀？
B：是我。
C：我是谁呀？
B：我是小红帽。
C：进来吧，亲爱的。
（小红帽走进屋子，他看见躺在床上的狼。）
B：奶奶，你的耳朵好大呀!
C：我想听见你的声音，亲爱的。
D：你的眼睛好大呀!
C：我想见到你，亲爱的。
D：奶奶，你的牙齿好大啊!
C：我想吃了你，亲爱的!
（狼从床上跳起来扑向小红帽，.小红帽跑出屋子。）
B:（喊到）救命呀!救命!!救命!!
（就在这个时候，一个农夫经过这里，他杀死了狼。小红帽安全了，奶奶也从狼的身子里跳了出来。）
SW-白雪公主 Q-皇后 M-魔镜 H-猎人P-白马王子 D-小矮人 音乐起，旁白
A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess. Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel. One day, In the king’s palace: ----白雪出场
S.w: My name is Snow white , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother ? Where is my mother ?
音乐起，皇后、魔镜出场
Q: I am a queen , I’m very beautiful , Where is Mirror ? Mirror , Mirror on the wall , who’s the most beautiful ?
M: Snow white is much more beautiful than you !
Q: Hunter, go kill Snow white .
猎 人 出 场
H: Yes, my queen
音乐起，猎人追赶白雪，公主惊慌出逃
S.w: Help me ,help me, please, please !
白雪顺利脱逃后
S.w: I am tried and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down.
音乐起，7个小矮人出场，
D: 1\Look, somebody ate my food----
2\Somebody drank my water----
3\Someone is sleeping now----
4\What a beautiful girl!----
小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话
5\How do you do?
S.w: How do you do? My name is Snow white … Nice to meet you!
D:（齐说）Nice to meet you ,too----
6\ welcome to our house!----
7\Would you like to live here?
S.W: My pleasure, thank you very much!
D: Let’s go out for our work, bye-bye, Snow white.
皇后、魔镜出场
Q: Mirror, mirror on the wall , who’s the most beautiful?
M: Snow white is much more beautiful than you!
Q: What ? Snow white is not dead ? Hahaha, I got a good idea!
音乐起，皇后扮演老太太出场，对话
Q: Apple ,apple, beautiful apple,
S.w: Hello, Good morning grandma!
Q: pretty girl ,would you like a bite?
S.w: Oh, yes ,thank you grandma!
白雪公主咬一口后倒地
Q: The girl is dead! Hahaha…
小矮人出场、围着公主哭
Snow white wake up, wake up…
音乐起，小矮人引着王子出场
P: A beautiful girl! She shall be my queen!
王子唤醒公主，公主醒了
P：Wake up ! Wake up , my queen !
S.w: Thank you for your help !
P: My pleasure !
音乐起，小矮人、公主、王子跳起欢快的舞
希望以上信息可以帮到您
望采纳O(∩_∩)O谢谢
