澳彩论坛高手榜单是内部安排的吗
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澳彩论坛高手榜单是内部安排的吗【提问】
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小三团PARK，松本润，樱井翔，泷泽秀明，堂本兄弟，木村拓哉，中居正广在你印象中性格如何
以下仅仅代表个人观点
P：YAMA这几年感觉挺稳重 ，可能跟年纪有关 。
A：小红我自己不是很了解，所以我不发言，觉得是个很有自己想法的人
A：6爷是毒舌 ，前几天有GN在魔都见到过他生人，听说还挺亚萨希的
K：嗯= =KT都不是很了解
景翔：我本命，他是精分，吃货 ，感觉上很活泼，但是在感觉有时候也很冷静
takki:感觉很次的人，性格很好，很多后辈喜欢
松本润：虽然在ARASHI中是末子，但我感觉却是最成熟稳重的一个
木村：我唯一见过的生人，他很厉害，学东西很快，性格很难用语亚表达
老头：很随和，感觉很亲切
244：J+ 里算比较安静的人，山田孝之上堂本兄弟的时候自己说过，山田孝之比他性格还要闷（还是怪？？ 具体记不清了）
51：此人非常疯（褒义词）。跟244区别挺大的，感觉超开朗，爱笑，觉得是J+ 性格最随和的之一
小三团人那么多.具体也说不上来，而且很多不熟，下不了定义，就团来说，8团最热闹，哈哈，感觉最和谐
小三团PARK，松本润，樱井翔，泷泽秀明，堂本兄弟，木村拓哉，中居正广在你印象中性格如何
特别喜爱樱井翔。
翔，虽然被大家戏称为少爷，但是并没有一点少爷的架子
翔，是J家第一位从庆应大学经济学部毕业生的高学历偶像
翔，是J家第一位主播
翔，RAP在J家十分有名
但是，这么近似完美的翔也是有缺陷的。
翔，在学生时期是一个脾气暴躁的小伙
翔，在学生时期曾经因拿雨伞吓走FAN和狗仔而得到阿伞，伞哥的称号
翔，在他说创作的歌曲中也会有几首小黄歌
但是，正因为这样近似完美却又有缺陷的翔，才让我们这些FAN们喜爱。
【注，以上仅为个人看法】
有关中小学教育教学的论坛哪个比较好？
合作学习中的合作需要探究
福建漳平新桥中心学校 黄大权
《小学教育科研论坛》03年3期P17页刊载了姚远老师的一篇《小学语文合作学习实效性研究》的文章，该文写道：据有关资料表明，在课堂教学中小组讨论的使用率达到98.3%，几乎堂堂都有小组讨论。语文课使用这种形式的频率最高，少则1次，多则2、3次，每次小组讨论持续在2—4分钟。有人截取了语文课小组讨论的12个教学片断进行分析，发现只有38%的小组讨论具有积极效果；还有54%的小组讨论是成效甚微或流于形式的花架子；有8%的小组讨论则是浪费时间的无效劳动。上述研究资料，一方面说明广大教师积极探索新课程所提倡的“合作学习”这一新的学习方式的可喜现象；另一方面也说明了在探索中还是出现了相当多的问题。
笔者认为影响合作学习质量低效主要是以下三个方面的因素：
一是合作主体方面的因素。比如学生的合作学习态度、习惯；个人合作学习的心理倾向；及个人参与合作学习必需的自身素质、能力和知识水平等。
二是合作主导方面的因素。主要指的是教师的教学观念、组织合作学习的能力、调控合作学习进程、有效评价合作学习情况。
三是合作学习的技术方面因素。比如合作小组的搭配、合作问题的设计、小组内成员的分工及掌握倾听、发言、讨论、交流、争论、阐述等合作学习交流的技巧。
而解决合作学习低效的对策，目前老师们主要也是在合作学习的形式、机制、技巧等讨论的较多，而较忽视合作学习中学生的合作需求的探究。笔者认为，应该把影响合作学习低效的各种因素，看成一个整体，并抓住这个整体的核心来探究，才能从根本上解决合作学习低效问题。而这个核心就是学生是否具有强烈的合作学习的需要。心理学家舒兹认为，每个人都需要别人，都具有人际之间的心理要求。美国心理学家A.H.马斯洛的需要层次论也认为当生理需要、安全需要得到满足后，人们渴望得到归属与爱。儿童渴望与小伙伴建立友谊，建立合作学习关系。
因此，笔者认为，合作学习中，教师的主导作用就是调动学生本身固有的合作心理需求，使学生把“要我合作，变成我要合作”。一旦激起了合作学习的欲望，合作学习的低效问题才有可能得到有效的解决。这就是哲学上讲的：内因与外因的辩证关系，内因是事物发展的内在动力，而外因是事物发展的必要条件，外因是通过内因才起作用的。上述三个方面，第一方面是内因，其中，最重要的是个人合作学习的心理倾向这一因素。第二、第三方面，影响合作低效最重要的因素是教师对合作学习情况的评价反馈和设计合作学习的问题。
本文就针对这几个最重要的因素谈谈如何通过探究外因，达到调动学生合作学习的内因需求，从而从根本上解决合作学习低效问题。
一、任务驱动法。
教师在学生合作前，布置或共同协商出本课或本环节所要完成的教学任务，让学生带着任务先自主探究后，产生必须合作才能完成任务的合作内驱力的方法。实践证明，任务过于简单，或过于深难，学生都不易产生合作内驱力，而只有所设计的教学任务具备能密切联系学生固有的技能点和相关的知识点，同时又具有一定的生活性、探究性和创造性的，最易让学生产生合作内驱力。比如：教学现行人教版第九册《草原》第一段，（以下版本相同）我们提出了这节课的学习任务：“作者如何表现蒙古草原独特的美的？”五年级的学生对于写景的片断分析并不陌生，探究时已具备一定的知识和经验，但是一者，草原美景对南方学生是陌生的；二者，要求从语言运用和形式的表现来分析，比以往有了更高一些的要求，单靠个人的知识和能力，学生是无法完成教师布置的任务，这就迫使学生要借助于老师、同学的帮助和合作才能进行。这就产生了合作内驱力。再比如，让学生用课本剧的方式来体会《狼和小羊》中狼和小羊的性格特点，学生们也必须用到合作，才能进行，这些都较好地运用了任务驱动法。
二、责任承担法
通过让学生承担各自的学习责任，产生了为负担责任而必须合作的方法。因此，在小组合作学习时，组内的成员分工一定要明确，各自的责任也一定要分清楚，这类似于“包干”，教师可以采用随机提问小组中的某个成员，根据他的表现来评价小组的质量。也可以采用个别测试的方式，即在学习时小组成员之间可以交流、互相帮助，但是，教师在检查小组的学习质量时，却让每个学生独立完成测验，尔后，综合每个学生的测验成绩来评价小组的活动。这样，任何一个组员不好好学习都会影响到全组成绩。老师们都知道每个学生都有好胜心理，都有很强的自尊心，一旦有了关乎全组利益的责任，他就一定会想方设法去完成，去寻求同伴的帮助，而为了整组的共同利益，同伴也会热心给予帮助，合作完成。责任承担法就是利用学生这种心理，把个人责任和全组利益紧密结合在了一起，达到共同进步，互惠互助的目的。这种由集体合作产生的群体压力促使每个组员认真投入到小组合作学习活动之中，可以避免出现成员不参与群体活动，逃避工作的责任的现象。
三、评价激励法
教师通过对小组合作学习的能力、水平及运作情况作出正面的、积极的、激励性的评价，达到强化学生的集体观念，提高小组的内聚力，从而产生合作需要的一种方法。斯莱文认为："人际间奖励结构是指同伴的成绩之于个体的重要性。在竞争性的奖励结构中，如按正态曲线对学生评定等次，一个学生的成功注定了别人相应地失败。在协作性的奖励结构中，一个学生的成功同时帮助别人成功，学生们之间存在着一种正性(positive)的互赖关系。”合作学习主要是利用正性的奖励结构来激发和维持学习活动的。因此，教师在对小组的集体成果进行评价和认可时，应避免使用诸如：某某同学演得最好；某组某同学汇报的最具体；某个小组的组长组织的最好等赞扬个人的评价。即使某同学的确表现优秀，教师表扬时也应从小组角度来进行表扬。通常更应该多使用像：某个小组演得最好；某个小组汇报的最具体；某个小组组织得最好，某个小组分工最明确等，而对小组间互评时，教师要常提醒小组推选出的代言人将：我认为某某小组怎么样怎么样，改为我们小组认为某小组怎么样怎么样；我觉得某小组如何如何，改为我们小组觉得某小组如何如何。这样一改，就暗示学生，老师是以小组为单位进行评价的。让学生感到为了小组的利益和为了小组的成功，不仅要关注自己怎样，更要关注自己小组所有成员怎样。从而激发了学生在小组学习中合作的需要，强化了生生合作的动机。另外，在小组评价时，应采用提高分计分制，即在分组前，教师按平时成绩和表现给每个学生定一个基础分或等级。小组合作学习后，学生通过独立测验得到分数或等级与他们各自的基础分或等级相比，根据他们达到或超过自己基础分或等级的程度来计算出每个学生的得分或新的等级。然后将小组成员的个人得分相加，从而构成了该小组的分数或等级，达到标准的小组可以获得认可或得到其他形式的奖励。由于学生们是因为比自己的过去做得更好而受到奖励。而并非将他们的成绩与别人的成绩相比较而受到奖励，因此对每个学生来说，这既不太难，又不太易。只须借助合作就能做到，合作的需要也就容易产生。通过合作得到成功和奖励，又会激发学生下一次的合作需要。值得注意的是，基础分或等级不是固定不变的，在几次测验以后，基础分或等级也得随着学生的进步，而提高、变化，使学生永远保持一股“冲劲”。有时，小组成员也要跟着作适当的调整，让全班各组继续保持竞争的均势。
四、问题调动法
针对学生认知、能力、兴趣、好奇、喜欢探究等特点，创设问题情境，调动学生合作需要的一种方法。
1、设计发展性的问题。
所谓发展性问题就是教师根据每个学生的"最近发展区"进行设计的问题。维果茨基将儿童最近发展区界定为由独立解决问题所决定的实际发展水平与通过成人的指导或与能力更强的同伙合作解决问题所确定的潜在发展水平之间的距离。可见儿童间在彼此最近发展区内合作，会表现比单独行动更高级的行为。因此，当教师设计的发展性问题切入到学生的“最近发展区”时，学生的心理易处在愤悱状态，急需帮助，合作的需求也就给调动起来了。不同程度的学生可以在合作中取长补短，加深对问题的理解，促进合作学习质量的提高，强化了下一次的合作需要。比如：上例《草原》中的设计：作者是如何表现蒙古草原独特的美的？就是在充分考虑到学生的最近发展区而设计的发展性问题的。
2、设计探究性的问题
小学生具有好奇、喜欢探究、好表现自已等心理特征，设计探究性问题就是要让学生探究知识发现的过程，而有了发现，不论是对是错，不论是浅薄还是深入，也不论是独到还是庸俗，学生总爱向老师和同学炫耀一番，这是适应学生的心理特点的。这时学生的合作探讨的需求便产生了。比如：教学第十二册《草船借箭》一文，我设计了：鲁肃是一个忠厚、老实的人吗？这个探究性的问题，马上引起学生的兴趣，他们自愿组合成合作小组，有的提供三国资料，有的找出如何分析人物性格特点的方法，还有的认真勾划文中词句。他们的探究也很有新意。比如，有的认为：鲁肃并不忠厚，他没有把诸葛亮借船的事如实向他顶头上司周瑜汇报。也不把周瑜告诉他的一些话告知诸葛亮。而有的学生则从三国小说中找出描写鲁肃的典型事例进行分析，认为鲁肃的本性是忠厚老实的。这种探究，已经初步涉及到如何抓住典型事例来分析典型人物形象的方法了。这原本是大学中文系才运用的知识啊！
3、设计开放性的问题
开放性问题可以使学生在解题过程中形成积极探索和创造的心理态势。由于开放性的问题产生的是多元解答，学生能通过调动自身的知识、经验、阅历、素养等去进行个性化的解读。有了自己的见解和思想，学生们总想和同学、老师述说、交流，以便充分地表现自己的才能，维护自尊，获得自信，赢得同学的尊敬，在班里取得相应的地位。因此，开放性的问题能诱发学生的合作动机。比如：第五册《亡羊补牢》当讲到，那个人已经发现羊少掉是因为羊圈破了个窟窿时，我设计了这样一个开放性的问题：文中的那个人如果是你，这时，你会怎样做呢？请先独立思考，尔后小组讨论，结果在小组中，学生讨论得非常激烈，出现了许多独到的见解。像：我假扮成老虎躲在羊圈里，吓死老狼；我可以在羊圈口或窟窿处挖个坑，铺上泥土，活捉恶狼；我在羊圈周围拉上电线，用电线电死老狼等。同学们在合作交流中，思维相互交锋、碰撞，收获很大。他们渴望着下一次的合作学习。
4、设计矛盾性的问题
学生身心的成长与发展的过程，其实就是不断地克服自身矛盾冲突的过程。在教学中通过设计矛盾性的问题引起学生认知、情感、生活经验等的矛盾冲突，制造悬念，使学生产生跃跃欲试，急于解决的迫切心理。这时，老师及时地让学生们合作探究，正切合他们的心理所需，当然能收到合作的高效。比如：第九册《大瀑布的葬礼》在开讲时，我设计了：“葬礼”只有讲为某人举行的？而这篇课文讲的“葬礼”却是为大瀑布举行的，这是什么原因呢？问题一提出，立刻引起了学生生活经验和认知上的冲突，他们迫不及待阅读课文，找寻因果，为下一步调动合作内需打下了基础。有时也可以设计情感冲突的问题，同样也能达到调动学生合作需求。
5、设计辩论性的问题
针对小学生好胜、好强、好表现、喜争论的特点，在教学中设计辩论性的问题，符合学生心理特点，能够激发学生合作心理需要。比如：在教学第九册《珍珠鸟》一课时，我设计了：信赖，是能创造出美好的境界呢？还是不能创造出美好的境界？的辩论性问题，让学生在独自充分思考基础上，再分正反两方展开合作交流，最后组织正方、反方辩论赛。整堂课，学生主动参与、积极思维、针锋相对、踊跃发言，取得了意想不到的效果。这样的合作，学生是非常乐意的。
总之，要提高合作学习的实效性，我认为：一方面要把影响合作效率的各种因素作一个整体来研究；另一方面要围绕学生的合作需要这一整体的核心来取舍影响合作学习效果的因素，进行研究。否则，学习上的合作学习与体育运动等其他类的合作又有何差别呢？
能否给些小学教育论坛的网址?要免费注册的.
http://www.xxjyw.com/
http://hxj.mdjedu.cn/dvbbs-71/
http://www.xiaoxue.com.cn/
就说这几个吧，注册好像都是免费的，但是里面某些服务是要收费的，这个你要看清楚。
还有，单纯的论坛好像不多，一些大网站都有论坛的。你可以注册登陆上去。还有，你可以上百度的“小学教育贴吧”，你也可以在那里交流交流。
有没有古典音乐较全的网站
郑重强力推荐:http://music.guqu.net/中国民族音乐网(中国民乐网)古曲网音乐中心提供中国民族音乐试听及下载：包括古筝、笛子、古琴、二胡、葫芦丝、琵琶、佛教音乐、广东音乐等民族音乐（民乐），弘扬民族音乐文化。中国的民族音乐如同中国的文字一样，博大精深，意境悠远。作为中国传统文化的重要组成部分，民族音乐承载着几千年来人们对世间万物的心灵感应。在中华民族漫长的历史长河中，历代音乐家们用其敏锐的心灵感知事物，凝结出了一首首千古流传的不朽名曲。这是一座无比丰富的宝库，其曲目众多，浩如烟海。无论是活泼流畅、典雅抒情的曲调，还是气势磅礴、铿锵有力的节奏，都具有极强的表现深度和艺术感染力。音乐是人类的第二语言。自从有了音乐，不同种族、不同语言、不同国籍的人们相互之间便有了心与心的交流。但任何事物皆有雅俗之分，音乐也不例外。如果说靡靡之音能带给人感官上的刺激，那么，民族音乐既象一杯地道的中国茶，醇香绵厚，回味无穷；又如一首典雅抒情的唐诗、一幅清新淡雅的中国山水画，含蓄隽永，深邃而美丽，令人心旷神怡。欣赏古乐能修身养性，淡泊心志，提高个人的文化品位与涵养，从而把人类的精神和智慧带到更高的境界。本着“弘扬民族文化、传播民族音乐、振兴民族艺术、凝聚民族精神”的宗旨，中国古曲网自2004年6月21日成立至今，已开办“古筝、笛箫、二胡、古琴、琵琶、葫芦丝、戏曲、民歌”八个总栏目，涵盖新闻、音乐、视频、曲谱、教程等多方面的内容；并将主站与论坛紧密地结合起来，使音画、书籍、博客等环节得到深化，为广大的古曲乐友提供了一个真诚交流的互动空间。展望未来，我们将不断完善既有的设置，增加音乐家教及手机移动上网功能，更好地优化民乐传播力度。民乐之神奇令人慨叹！中国古曲网为广大会员朋友提供了大量不同风格、流派迥异的器乐经典之作。在这里，既有奇妙动人的良辰美景，也有凄苦苍凉的映月心声，又有寄情山水、渔人唱和的怡人境界，更有万物知春、和风荡涤之意，凛然清洁、雪竹琳琅之音，还有把酒饯行、依依不舍的惜别之情……让人们随着音乐的律动或喜或悲，并引领着去探询美的真谛。如果您喜欢聆听中国民乐，我们将以饱满的热情欢迎您的到来，雅致的古筝、清亮的琵琶、优美的二胡、悠扬的曲笛、沉静的洞箫、睿智的古琴……为您交织出了一片多姿多彩的民乐天地。加入中国古曲网，您能尽情地徜徉在中国传统文化精髓的海洋之中，欣赏《春江花月夜》的优美典雅、《月儿高》的开阔旷远、《十面埋伏》的沉闷悲壮、《霸王卸甲》的气势磅礴……伯牙与子期“高山流水遇知音”的故事感人肺腑；管平湖先生演奏的《流水》曾被美国录入太空探测号的金唱片，带着探寻地球以外天体“人类”的使命，到茫茫宇宙寻求新的“知音”；“春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”，我们期待着与您共谱另一段“知音”传奇。古曲网小统计：截止到2008年10月1日，古曲网共有注册会员106万名，其中近一年参与活动的会员为59万之多。古曲网近期每天的访问量为40万，一个月的总访问量为1千多万，全球网站排名为第3万3千名，所有中国网站排名为第2千3百名。每天欣赏十大名曲之一《高山流水》的有1000多人，欣赏地址：http://music.guqu.net/guzheng/50.html ;本篇文章来源于『中国古曲网 』原文链接：http://www.guqu.net/guqu/about.htmlhttp://music.guqu.net/
社区活动方案实施方案【5篇】
在社区建设的过程中，鼓励、组织、动员社会组织切实做出行动参与到社区建设中，将社区范围内公共事业转交于社会成员手中，以下是我精心收集整理的社区活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 社区活动方案1 一、指导思想 为深入践行重要思想，努力构建公共 文化 服务体系，为广大居民提供更多优质文化产品和文化服务，不断满足广大居民对文化生活的需求。全面落实科学发展观，贯彻落实党的会议精神，始终把握社会主义先进文化方向，促进社区物质文明、政治文明和精神文明协调发展，全面建设区。 二、组织领导 为切实开展好社区的文体活动，成立社区20__年 春节 文体活动筹备组，组长为陈_，副组长为徐_、支_、胡_、邹_，成员为聂_、吴_、蔡_、王_、李_，筹备小组下设评委裁判组和后勤保障组，胡_兼任裁判组组长，成员为吴_、徐_、黄_，支_兼任后勤保障组组长，成员为卫_、孙_。评委裁判组负责策划、提供活动场地及制定、执行活动规则，后勤保障组负责提供比赛所用的器材及奖品等。 三、活动安排 1、举办庙会：时间初定在元月15日至元月16日。设立五个活动区：一是娱乐区，由社区委居民演唱庐剧、黄梅戏、歌曲及拉二胡等节目为主的文艺演出。二是宣传区，利用展板宣传反邪教、禁毒、科普、交通安全及民生等相关的政策和事例。三是送年货进社区，社区委联系区内华泰、统一、可乐等相关企业，引导企业担当社会责任，送相关产品进社区服务千家万户。四是赠品区，主要发放购物袋、一封信及“福”字等宣传品。五是写春联区，联系区内学校老师、社区居民中广大书法 爱好 者为居民义写春联。活动地点：社区人口文化广场。 2、80分比赛：时间初定在元月19日，由执法中队、各小区委进行预赛，各选出一支代表队参加社区组织的80分复、决赛。比赛地点：社区委四楼食堂。 3、象棋比赛：时间初定在2月9日至2月10日两天，参赛人员：社区象棋爱好者，男女不限，年龄不限，参赛人员由小区委选送或自愿报名，由小区委汇总后于2月5日报社会事业科。比赛地点：社区老年活动中心。 4、拔河比赛：时间初定在2月6日下午，参赛人员为社区居民，由各小区委选送男、女各1—2支队伍(每支队伍成员不超过12人)，2月4日前报社会事业科，比赛地点：社区人口文化广场。 5、顶气球：时间初定在2月6日下午，以社区居民三口之家为参赛单位(小孩为小学生)，每个小区委选送不少于10个参赛家庭，名单于2月4日前报社会事业科。比赛地点：社区人口文化广场。 6、绑腿走比赛：时间初定在2月6日下午，以社区居民三口之家为参赛单位(小孩为初中生)，每个小区委选送不少于10个参赛家庭，名单于2月4日前报社会事业科。比赛地点：社区人口文化广场。 7、露天猜灯谜：时间初定在2月6下午。参赛人员为社区居民，自由选择灯谜，猜中者由工作人员发放奖品(每人限得一份奖品)。猜灯谜地点：社区人口文化广场。 8、 乒乓球 团体比赛：时间初定在2月14日全天，参赛人员为社区乒乓球爱好者，由各小区委选送1—2支队伍，2月9前报社会事业科。比赛地点：社区四楼文体活动室。 四、活动资金预算 本着节俭的原则，预计共需活动资金10700元，其中庙会1500元，80分比赛1500元，象棋比赛300元，拔河比赛1500元，顶气球比赛300元，绑腿走比赛300元，露天猜灯谜500元，乒乓球团体比赛900元，文体活动期间设置彩虹门、彩旗、彩气球、横幅、印刷宣传品3900元。 活动要求 1、比赛项目原则上只取前三名(猜灯谜除外)，将颁发纪念性的奖品。 2、社区委工作人员根据自身爱好和特长，积极参加上述比赛项目，由各科室负责人汇总本科室工作人员参加的活动项目并报社会事业科。 3、各小区委要安排人员维护比赛现场秩序，参赛队员要服从裁判判决。 4、请各小区委加大宣传，选送相关人员参与比赛。从即日起要做好前期准备和宣传工作，力争把今年的各项节目办好、办精彩、办到位，为社区居民送上精美喜乐的娱乐文化大餐。 5、活动项目若有变化，将另行通知。 社区活动方案2 今年四月是全国第31个爱国卫生活动月。根据市爱卫会有关要求，办事处决定在辖区范围内广泛开展爱国卫生月活动。现制定方案如下： 一、活动目的 通过开展爱国卫生月活动，掀起环境卫生整治新高潮，全面清理积存垃圾，彻底清除卫生死角，有效控制病媒生物，预防手足口病、出血热等各种传染病的发生和流行， 教育 广大居民养成良好的卫生习惯，促进人民群众身体健康，推动文明城市和卫生城市建设，创建整洁、卫生、文明、优美的环境。 二、活动内容 (一)广泛开展“单位(包括机关、团体、企业、事业单位及其他组织等)与居民楼院卫生达标活动”。 (二)全面开展以“村容整洁，人人有责”为主题的环境卫生综合整治活动(任务见附表)。 (三)深入开展除害防病活动。 三、保障 措施 1、加强领导，健全组织。各村、单位要重视爱国卫生工作，提高认识，加强领导，采取有效措施，确保有关各项工作顺利进行。并有专人和兼职人员负责组织开展爱国卫生工作。 2、广泛宣传，深入发动。利用各种形式和 方法 对开展爱国卫生月活动进行广泛宣传，广造舆论，做到家喻户晓，激发广大居民的参与热情。 3、集中行动，全民参与。各村(居)单位要抓住爱国卫生月有利时机，利用一个月的时间，积极组织开展健康教育宣传、环境卫生整治等活动，集中人力、保证物力和财力，突出重点，攻克难点。 4、加强督查，注重实效。爱国卫生月活动期间，各村、单位要对存在的脏、乱、差问题进行彻底解决，并制定长效措施，有效推动工作进展。社区居委会应当加强对居民楼院卫生的管理，采取有效措施，确保取得明显成效。 四、时间安排 (一)宣传发动阶段(4月__-__日) 各社区、单位根据方案要求认真进行动员、部署，营造良好的活动氛围。 (二)组织实施阶段(4月__-__日) 全面整治社区、单位环境卫生方面存在的问题，落实社区、单位及居民楼院卫生达标要求(见附一)。对活动中涌现出的 经验 、典型及好人好事进行及时 总结 、上报。 (三)检查验收阶段(5月上旬-5月中旬) 各社区、单位搞好活动的自查工作。于5月5日前将卫生月 活动总结 及有关情况报卫生保健办。在5月上旬办事处将组织有关人员对各社区、单位开展卫生活动月情况进行检查，对卫生月活动组织不力、工作任务不落实将给予通报批评，对卫生死角予以曝光，同时做好迎接市检查验收工作。 社区活动方案3 一、活动主题： “心存慈孝快乐成长” 儿童 音乐演奏会 二、活动目的： 中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多的感恩教诲，“滴水之恩，定当涌泉相报。”“谁言寸草心，报得三春晖。”为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升孩子们的思想素质。让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切。 本小区决定举办首届 感恩节 音乐演奏会，将提供让孩子们展示及锻炼自己的平台。更重要的是增加孩子们对感恩的理解。也是共同构建我们的和谐社区。 三、活动时间：2020年11月22日 四、活动地点： 五、活动形式：演奏会和感恩互动。 六、活动内容： 1、感恩氛围的创造，儿童音乐演奏会。 (1)由感恩音乐串成。《感恩的心》，《小乌鸦爱妈妈》，《好妈妈》，《只要妈妈露笑脸》，《每当我走过老师的窗前》等。 (2)全场的人共同学习《感恩的心》手语歌，在优美的旋律当中感受真诚，在舞动的节奏中感受世间的美好，体会感恩。 2、“感恩信”汇亲情。 组织孩子们给父母写一封信或一张感恩的卡片。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。 3、一张感恩卡片。 感恩父母，感恩社会，感恩身边的一切，感谢施恩于己的人。制作一张卡片，无论是大人还是小孩，都可以写下自己所感恩的人或事。让人与人之间的感情更加贴近。 七、活动对象：本小区业主 八、主办单位： 协办单位： 结束语：感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就。而是在生活和学习当中，不断的潜移默化，不断贯彻。将感恩做得更加人文化，趣味化。坚持长期做，让孩子们在快乐参与中感恩体验，学会学习和做人。 社区活动方案4 一、指导思想 深入学习贯彻党的十八大精神，推进社会主义核心价值体系建设和“中国梦”主题教育，培育“知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐”的良好社区风尚。 二、时间安排 2020年2月开始，持续全年。 三、工作标准 1、专栏类：利用固定的宣传专栏，设计制作公益 广告 宣传栏。 2、电子屏类：坚持滚动播出文明创建宣传 标语 。 3、墙壁类：利用社区主要道路两侧的各类围墙、小区公告栏等作公益广告宣传阵地。 4、信息类：利用移动信息平台，发布公益广告。 四、宣传内容 着重围绕培育社会主义核心价值观、规范道德行为、建设生态文明以及与人民群众生活关系密切的交通、食品安全等方面内容，开展“讲文明、树新风”公益广告宣传活动，传播先进文化，引领文明风尚，弘扬正风正气，激发奋进力量，为推动全处科学发展、促进全处社会和谐营造良好氛围。 社区活动方案5 一、活动目标 (一)、终极目标：倡导文明祭扫、树立文明新风 (二)、直接目标： 1、到烈士陵园缅怀先烈。 2、通过开展活动，进一步提高社区居委会和居民的关系、居民和居民之间的关系，提升社区的凝聚力和居民对社区的归属感。 二、具体活动方案 (一)、宣传阶段 1、宣传目的：通过 清明 节前一段时间进行宣传，让居民能够比较详细的了解到我们 清明节 社区将会实施的活动，为活动营造浓烈的氛围。 2、宣传时间：4月3日一天 3、工作人员：社区居委会工作人员、专业义工(实习生)、志愿者 4、具体步骤： (1)、准备宣传栏内的海报。海报的主要内容是清明节文明祭扫的相关事项，以及清明节期间社区将举行的活动，还有由于烧香烛、纸钱、燃放鞭炮等而引发的事故案例，以警示人们。请愿意参加活动的居民来社区报名，宣传时间与报名时间同步进行。 (2)准备两条横幅。横幅主要用于社区居民在烈士陵园现场签名。具体标语从文件中选择两个。 (3)、联系志愿者。工作人员向志愿者介绍活动，在宣传期间，志愿者也在其生活圈内帮忙宣传。志愿者还要帮助社区居民解读相关内容，协助社区工作人员与专业义工的工作。 (4)、向重点对象宣传。重点对象包括：社区有威望的老人、老党员、以前工厂的干部。希望他们以威信带动他人参加活动。 (5)、向青少年进行宣传。由于青少年接受新事物的能力比较强，并且青少年对家长乃至家庭的影响都比较大，通过对青少年的宣传可以达到对社区及社会的宣传。 (6)、制作宣传单。宣传单上的内容包括国家八部委发出的关于清明节的通知的相关内容，部分清明节知识，社会工作的理念及知识等。 5、活动需要的工具： (1)、两块横幅; (2)、海报纸;宣传单 (3)、鲜花、小白花、车辆、应急药品 6、经费预算：约1200元 (二)实施阶段 1、活动主题：倡导文明祭扫，树立文明新风 2、活动目的：通过让居民参与文明祭扫的相关活动，改变传统的祭扫方式，达到人、自然、社会的和谐 3、活动时间：3月31日 4、活动组织人员：社区居委会工作人员、专业义工(社区实习生)、社区志愿者 5、活动对象：参加报名居民 6、活动地点：烈士陵园 7、所需活动工具：前期准备的横幅、宣传单、笔、桌子、鲜花、小白花等。 8、具体步骤： (1)、当天早上安排好车辆，请居民排队上车 (2)到陵园后居民发送宣传单。期间专业义工和社区志愿者向社区居民解说活动意义等。 (3)、活动中，主持人邀请重点对象(老党员、老干部)述说他们对这次活动的理解和他们认为活动开展的意义。 (4)、对烈士敬献鲜花。在敬献鲜花的过程中注意观察居民的情绪，符合居民需要，并且要宣讲大家正确祭祖时可达到的社会效应，最后鼓励大家在签名。 (5)、由所有的工作人员(社区居委会的工作人员、专业义工、志愿者)带领大家进行横幅签名活动。 (6)、活动结束，组织好居民上车。 (三)总结阶段 社区活动方案 实施方案 【5篇】相关 文章 ： ★ 有创意的社区活动方案【5篇】 ★ 社区大型活动实施方案范文 ★ 社区公益主题活动策划实施方案精选 ★ 社区健康促进活动工作实施方案 ★ 实施方案策划 ★ 社区服务活动方案 ★ 开展2020中秋社区文化活动方案5篇 ★ 社区活动方案2020社区活动范本大全 ★ 2020社区青年节活动策划方案5篇 ★ 2020社区迎五四青年节活动方案5篇
社区活动方案实施方案5篇
方案是从目的、要求、方式、 方法 、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。以下是我精心收集整理的社区活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 社区活动方案1 一、目的 1、借助深圳第七届读书月活动的影响力，加大北大青鸟在社区的推广力度，提高咨询量; 2、通过社区活动，提升口碑，促进招生。 二、原则 1、 围绕深圳读书月这一主题开展宣传; 2、 户外定点咨询活动主题紧扣深圳第七届读书月 热点 ; 三、策略 1、 以读书月活动为依托，降低进入社区的门槛，提高北大青鸟的公信力; 2、 各中心区域内户外点定咨询与社区活动相结合，主要以社区活动为主要宣传重点。 3、 每进入一个社区，坚持做深、做透的原则。 四、时间 __年11月4日—12月15日。 五、活动主题 书山有路 青鸟领航——深圳读书月特别活动。 六、 实施方案 (一)社区活动时间范围： 周一至周五：15：30—20：00 周六至周日：10：00—20：00 (二)现场咨询内容： 1、派发宣传单页 2、展示青鸟风彩 3、介绍课程体系 4、收集咨询者信息 5、发放活动资料等 (三)社区活动时间安排： 周一至周五：14:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜 14:30准时出发到达各社区。 15:00社区布展 15:30—20:00活动宣传、收集人员信息 周六、日：09:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜 09:30准时出发到达各社区。 10:00社区布展 10:30—20:00活动宣传、收集人员信息 (四)社区活动开展天数选择原则 1000-__户居民，活动期限1天; __—3000户，活动期限1 天; 3000户以上，活动期限2天。 (五)物资准备 1、宣传品准备 a、易拉宝 (中心可自定制作相关内容) b、宣传单页： (参照户外统一制作宣传单页模板) c、宣传报纸：由总部品牌部制作统一摸板，由各中心实施制作。 d、横幅：定点宣传需有与读书月内容相关横幅，须体现“北大青鸟深圳读书月”内容。至少一幅。 e、物品内容准备 (各中心自定，但应注意减少商业化的倾向，以宣传公益性活动为主。) 2、活动用品准备(活动用品在定点咨询活动前1天准备完毕) a、照相机 b、 笔记本 电脑 c、宣传片 d、太阳伞或帐篷 e、咨询台 f、办公用品(桌椅、笔、文件夹、纸杯、手提袋、大头针、别针、透明胶、剪子、裁、纸刀、订书器、便签纸、名片、咨询单等) (六)注意事项 1、天气预测与计划调整;(参见户外咨询流程规范) 2、人员配备(3人一组) ? 市场专员负责兼职人员的工作调动和指挥; ? 兼职人员负责发放宣传品、读书月宣传资料及引导咨询者; ? 活动前一天咨询师确定人员出席情况; ? 每千户居民准备宣传单等资料1500份，由市场专员负责领取，指定兼职人员清点、运输、保管; ? 易拉宝、咨询台、椅子等设备由咨询师指定兼职人员清点、保管。 3、进入场地 ? 兼职人员需在15：00到达中心; ? 兼职人员检查所需物品是否齐备; ? 15：30分，进驻场地，摆设咨询台，咨询台前摆放两把座椅。 ? 咨询台摆放在社区内居民活动广场、主要通道或其他人流量大的地方; ? 展板并列摆放在咨询台附近的道路一侧，易拉宝摆放在咨询台两侧，烘托咨询气氛; ? 工作人员休息时位置应距咨询台3-10米，不得坐在咨询台咨询位置; ? 兼职人员检查悬挂 和张贴的横幅及印刷品是否有破损，如有损坏，及时更换。 4、发放宣传资料 ? 兼职人员主要承担宣传资料的发放工作; ? 兼职人员不得进行咨询讲解，需将咨询者引领至中心，交由咨询师咨询; ? 活动过程中如果发现自己周边有被目标受众丢弃的宣传品，应及时拾起处理; ? 兼职人员活动行为规范培训(参见岗位培训规范)。 5、撤出场地 ? 兼职人员将清点好的物品归类打包并运回中心; ? 咨询师按照清单与公司库房负责人清点物品，归还入库。 ? 如果不归还入库，由市场专员负责保管; 七、社区资源申报及分配原则 (一) 社区资源申报及分配规则： 1、申报程序：各中心先调查选取，后报总部品牌推广部小组与各中心协商确定; 2、各中心在本次会议上对自己中心确定的社区须签字确认，并经总部品牌推广部小组最终签字确认。对于经总部品牌推广部小组确定后的各中心负责进入的社区，其他中心不得进入; 3、上报的社区经品牌推广部小组确认后，各中心须在10个工作日内提交明确的运作时间表及运作方式，否则已分配给中心的社区视作无效，由品牌部推广小组从新分配。 4、各中心上报社区名单截止时间为10月26日中午12：00之前; 5、各中心在本次会议上申报的社区要求坚持以下原则： l 申报社区必须明确，不得申报同时包含多个具体小区的名称的社区，否则视为无效申报 l 申报社区必须概念准确，不得申报如“地铁沿线”等非法定社区名称，否则视为无效申报 l 申报的社区必须真实存在，否则视为无效申报; l 申报内容包括但不限于：社区名称、社区规模、房价水平、地理位置、目标咨询量(申报表见附件一)。 6、当出现两家以上中心同时申报同一个社区时，以空间距离就近的原则进行分配; 7、如果中心申报的社区经品牌部推广小组确认后，未能按计划进入社区开展活动的，中心将被处以每场次500元的罚款; 8、各中心开展社区活动的监控由总部 品牌部推广小组人员监控; (二) 社区活动运作规则： 1、各中心在开展社区活动时，须严格遵循总部品牌管理及vi相关要求，在公共场所不得进行未经社区授权或读书月组委会同意的张贴、涂写等有损品牌形象行为。 2、各中心进行社区宣传时，须符合以下规定： l 使用统一宣传主题的宣传单页 l 统一工装 l 社区宣传单页、宣传物品使用统一宣传主题。 l 兼职人员须经过统一的培训，培训使用总部标准的培训模板 l 社区宣传内容须符合深圳各中心11月整体市场宣传方案平面及深圳读书月活动主题要求 八、实施进度计划 活动实施流程 时间规范 负责人 开始时间 结束时间 准 备 阶 段 申报社区名单 10月24日 10月26日 各中心市场经理 名单确认 10月26日 10月28日 品牌部推广小组 制定活动详细计划方案 中心校长审批通过后1个工作日内 10月29日 各中心市场经理 召开分工计划会议 10月25日 10月31日 各中心市场经理 确定场地并确认时间 至少提前1周 随需 各中心市场经理 兼职人员招聘及培训 10月24日 11月3日 各中心市场经理 印刷宣传品及调查问卷 10月24日 11月3日各中心市场经理 礼品制作 10月24日 11月3日 各中心市场经理 活动用品准备 活动前7天 2小时 各中心市场经理 十、营销事件 说明：以下提供三个营销事件设计思路，供各中心在开展户外活动时自行选择。中心在实施时候，依据活动思路形成细案。 (一)活动一：“购书有礼” 1、设计思路 在深圳读书月社区活动中，由读书月组委会组织的精品图书展，各中心在开展社区定点咨询活动时，举办“购书有礼”的活动，在进入社区之后，社区活动与精品图书展并行开展，借此机会可实施“购书有礼”活动。 2、活动内容： (1)在精品图书展购书者至咨询点前领取讲座入场券，由咨询师再约其到中心领取礼品，以此吸引更多人来中心。 (2)买书者凭售货小票至咨询点领礼品，并由咨询师留下对方的姓名和联系方式，并赠送讲座入场券，由咨询师再约人上门咨询或参加中心讲座。 (3)如果领奖者很多，我们将对此作出适当的限制，如：礼品可按照成本划分为几个档次，按照现场实际情况赠送，前三十名有奖或买计算机相关书籍者才送礼品。 (4)关于礼品：分为不同档次，但单个礼物的价格最上限不超过200元。 (二)活动二：“深圳读书月，青鸟进万家” 1、活动思路： 此活动针对社区内十八岁以上的年轻人，吸引这部分人群到北大青鸟参加基础it知识学习，以开班的形式让这些年轻人免费学习，以此加大这些潜在人群对北大青鸟的了解，在学习期间咨询师尽量转化为学员。 2、活动内容： (1)在社区开展活动时，通过海报、横幅、速印单等形式宣传“it基础知识免费学习班” (2)有意向的居民通过填写定座单，可以获得参加“it基础知识免费学习班”的申请 资格; (3)中心对定座单进行筛选，并通过电话回访，最终确定参加“it基础知识免费学习班”的人员; (4)中心根据最终确定的人员数量，决定开课计划，并有中心咨询师跟进; (5)具体开课时间有各中心自行安排。 (三)活动三：“青鸟动感光盘” 1、活动思路： 制作北大青鸟宣传光盘，向社区相关人群发放，将社区活动的影响力进一步渗透，使北大青鸟品牌的影响力延伸。 2、活动内容： (1)在社区活动期间，由市场人员联系本社区的老年人社团，向中老年人赠送动感光盘，提高北大青鸟的口碑宣传力度和亲和力; (2)动感光盘的内容包括 a、针对老年人：北大青鸟的宣传片、产品介绍、常见慢性病的预防、 保健操 等; b、针对年轻人：北大青鸟宣传片、产品介绍、小游戏软件、音乐等。 (3)动感光盘以读书月名义发放; 备注： 为更好的做好本次读书月社区活动，及时监控活动效果，做到在执行过程中针对实际情况及时、有效做出调整，确保活动质量，自11月4日起，各中心须每日上报《中心市场宣传效果汇总表》(含每天咨询量)。 上报要求如下如下： 1、上报周期：11月4日—12月10日。 2、上报时间：每天下午14：00之前上报前两天数据; 3、上报形式：邮件形式 4、上报对象： 5、处罚规则：如各中心无故不按要求上报，每次罚款200元 社区活动方案2 一、活动宗旨 为加强社会主义精神文明建设，坚持以科学发展观为统领，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，以宣传为中心，以改革创新和科技进步为动力。 二、活动目的 由__艺术家协会发起并组织的“牵手社区” 文化 联谊活动意在走进社区，贴近基层群众，以义演的形式与观众面对面，进行文化传播交流，为活跃居民的社区文化生活，提高广大人民个人文化涵养和素质，提高广大社区居民的业余生活水平，丰富和充实广大人民精神文化生活;丰富社区共建内容，创建和谐美好社区文化生活环境，融和社区居民关系，打造新世纪现代文明社区生活，为创建新__添瓷加彩。 三、活动主题 迎接新__，打造完美社区生活 四、活动组织机构 主办单位：__艺术家协会 协办单位：__社区居委会 五、活动特色 集观赏性、 教育 性、互动性、趣味性和参与性于一体的社区文艺演出活动，以精彩、欢乐、健康、互动的演出形式，让演员与群众近距离接触，演员牵手群众同台演出，丰富广大人民群众的文化生活，打造多姿多彩的社区生活;以流动舞台的形式进社区公益演出，让老百姓在家门口领略到艺术，欣赏到自然、精彩的表演，让广大群众更方便地享受到文化活动的愉悦。 此次公益演出进社区活动旨在推动__的社区精神文明建设，活跃社区居民的文化生活，增进居民间的沟通交流，为创建和谐社会做出贡献，为新__建造新形象、新环境，共同迎接__的到来。 社区是个大家庭，搞好社区文化，让居民工作之余放松享受生活，同时在活动过程中，社区居民增加了沟通和了解，对社区产生自豪感和归属感，社区里的和谐关系便建立起来。以重大节庆、纪念日为契机，深入开展弘扬民族精神教育，极大地丰富了市民的文化生活。“天天有活动、月月有演出、节日有庆典、人人都参与、无处不欢乐。”正如一首反映社区文化繁荣景象的 顺口溜 ，赶着丰富的“文化大集”，让不同身份、不同学识、不同背景的人们找到认同感、归属感，共同营造相知、相识、相助的温馨家园。 文化，是城市的灵魂;社区文化，又是城市文化的基石。用爱国主义精神、先进文化知识、社会主义新风来熏陶社区人、鼓舞社区人、引导社区人，是__创建文明城市，着力提高市民整体素质的一大特色。以文化为平台，切磋技艺、增进友谊，丰富基层生活。 六、活动内容 1、公益演出 (1)演员 邀请群众熟知喜爱的老中青三代艺术家，与社区居民同台演出，共同打造走进新农村新的互动演出模式。 (2)社区文艺团体 社区居委会鼓励社区文艺 爱好 者踊跃参与，制造气氛火爆，场面热烈的现场，并为社区文体活动的开展提供舞台，加深共建家园的交流，拓展社区精神文明建设的 渠道 ，营造和谐社区的氛围。 2、互动活动 以耳目一新的节目内容，高潮迭起的游戏互动活动让社区居民渡过一个难忘、欢快的时光，形成社区文化遍地开花、全民参与的热闹景象。 3、知识讲座 通过多种形式，加强宣传、营造氛围，现场开展与社区有关的以“和谐社区，幸福家庭”、“健康生活，合理消费”、“响应三节，从我做起”、“安全消防，人人有责”、“自强自立、关爱弱势群体”、“英语热潮，喜迎__”、“健全法制社会，增强居民自我保护意识”、“”等为主题的 科普知识 、爱心讲座。 七、活动阵容(90分钟/场) 音乐、舞蹈、小品、小戏、曲艺、杂技等艺术形式以及游戏互动、抽奖活动、讲座演讲等。 八、观众群体 社区长期居住居民，以中老年居民、家庭主妇为主。 九、活动地点 演出地点以各社区、广场为主。 十、活动时间 演出时间： 母亲节 、 父亲节 、暑假、 建党节 、 七夕情人节 、 中秋节 、 建军节 、 国庆节 等节假日和周六日 十一、申报资格 承办公益性演出的__须为正式注册的文艺社团或团体;能组织观众喜爱的优秀文艺节目一台(时间长度为90分钟以上)。 社区活动方案3 为开展好20__年 春节 期间关爱帮扶慰问孤寡老人、贫困人群、空巢老人、留守 儿童 、农民工和残疾人活动，建立我街道关爱帮扶慰问志愿服务行动长效机制，特制订本次活动实施方案： 一、活动时间 20__年1月1日至2月6日 二、活动内容 (一)活动主题。关爱留守儿童、帮扶空巢老人，慰问孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人，奉献志愿爱心、构建和谐社会。 (二)活动范围。全街道留守儿童(六到十四周岁父母常年或连续三个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童)，全街道空巢老人、孤寡老人、“五保户”、“三无”人员、困难人群、农民工和残疾人。 (三)活动方式。以社区为依托，由驻社区干部牵头，以妇女干部和团员青年为主体，结对帮扶学校和社区干部广泛参与，采取志愿者和干部职工联动“多带一”结对帮扶的方式。 (四)活动内容。对关爱帮扶慰问人群面临的主要困难，通过结对帮扶，为他们分别提供发放慰问品、心理抚慰、生活照料、应急救助、健康保健、文体活动、法律援助等帮助。主要围绕以下几个方面展开工作： 1.对留守儿童进行家访。通过家访，看望留守儿童，及时了解和解决留守儿童的紧急需求。积极为留守儿童提供作业辅导、心理疏导、精神慰藉、生活帮助等服务。 2.为空巢老人组织文化、生活服务。热心陪同老人聊天解闷，帮助空巢老人打扫卫生、洗衣做饭、理发等营造家庭幸福生活的良好氛围，并积极动员空巢老人参与街道、村(居)各类文艺团体和文化娱乐活动。 3.街道组织一次大型 元旦 春节送温暖活动，为留守儿童、空巢老人、孤寡老人、贫困人群、农民工和残疾人送上节日的温暖祝福。各社区根据实际情况，对辖区需要关爱人群送温暖。 社区活动方案4 一、活动背景： 新学期开学已近两个月，在华强街道办党工委领导的大力支持下，我们有幸能在社区继续开展我们的法律咨询点的活动，同时在社区的竭力帮助下心理健康辅导工作站和周末义务家教也能顺利展开。而我们活动的主力是志愿者，为增强志愿者实践工作的责任感，弘扬社会爱心精神，推动三个项目活动工作的更好发展，同时为了利用人力物力等综合资源和节省时间，让活动在短期内进入正轨，特此我们策划了法律咨询点、心理健康辅导工作站、周末义务家教三个活动的揭牌仪式。 二、活动时间：__年__月__(具体时间由社区领导决定) 三、活动地点：__街道办__社区(__路__2号) 四、活动参与人员：社区全体工作人员、社区部分青少年、帮教团队成员、情系“三农”协会成员、三大项目的自己志愿者 五、活动目的： 新学期的开始，宣布我们的活动将会以崭新的面貌出现在社区，呈现给农民工、问题少年和社区儿童等需要帮助的人们，巩固这一为大学生_爱心事业提供实践机会的平台。 六、活动内容： 具体流程： ⑴主持人开场白，介绍出席的社区领导以及参加的各方人员宣布仪式开始 ⑵社区领导致词 〔3〕帮教团队的志愿者代表致词 〔4〕法律小队的志愿者代表致词 (5)学生家长代表致词 (6)宣读荣获__年度大学生志愿者优秀组织奖和先进个人名单 (7)颁奖仪式 (8)分别宣读本学年三个活动的志愿者名单并寄语 (9)社区领导和学生代表为“心理健康辅导工作站”揭牌 (10)法律咨询点、义务家教、心理健康辅导工作站志愿者开展活动 (11)主持人 总结 并宣布仪式结束 注： 具体主持人和致词人由负责人确定并通知 社区活动方案5 一、指导思想和意义 1、指导思想：将研究性学习与 社会实践 相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 二、社会实践的组织形式： 组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。 具体过程参考如下： a、编组、选题 b、聘指导教师 c、制定活动方案 d、小组研究设计具 体操 作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具) e、实践活动(观察、访谈、问卷、实验) f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。) g、撰写社会实践调查 报告 三、注意事项： 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、 网络技术 、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、 反思 等学习活动。 社区活动方案实施方案5篇相关 文章 ： ★ 社区公益主题活动策划实施方案精选 ★ 社区大型活动实施方案范文 ★ 社区服务活动方案 ★ 社区公益活动方案 ★ 社区活动策划方案 ★ 书香社区活动方案 ★ 社区端午节活动方案3篇 ★ 社区活动策划书精选3篇 ★ 2018社区文化活动实施方案 ★ 社区趣味活动方案
