儿童手足口病症状及预防控制指南
儿童手足口病症状及预防控制指南2017 如何预防手足口病这个问题是需要宝妈宝爸平时要注意观察，小儿手足口是一般都有2～8天的潜伏期，而且潜伏期期间也会传染的哦，手足病初期发病症状类似感冒，如咳嗽、呕吐、恶心、发烧等，且发热情况可持续4～5天。下面是我为大家带来的手足口病的预防知识，欢迎阅读。 一，什么是手足口病 前一段时间朋友家的小孩被传染了手足口病，当时朋友很紧张，孩子脸上长了好多疹子，我也超级紧张，因为我们家宝宝之前和他家孩子一起玩过，以防万一看了很多资料，现在也算是了解了，和大家分享一下吧! 【什么是手足口病?】 由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿(5岁以下年龄段)。主要表现为手足口等几个部位的疱疹。引发手足口病的病毒有20种，其中柯萨奇病毒A16型(Cox A16)和肠道病毒71型(EV 71)最为常见。如果感染EV71病毒，出现并发症的概率较高 【手足口病严重吗?】 大部分的这个病不严重。约80%是较轻的，不需要住院，适合在家治疗，防止交叉感染。手足口病伴随着发热或者不发热的情况，通常都能在一周内会康复。只有个别病例可出现严重的并发症，甚至更加严重的导致死亡，但这个比率占的比较少。 【有没有手足口病疫苗?】 目前还没有手足口病的疫苗，但只要做好手足口病预防，了解相关的手足口病的预防知识应该问题不大。关于手足口病吃什么药?专家是说用中医药治疗方法和食疗比较好。 【手足口会有哪些并发症?】 较为严重的宝宝会引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎、干脑炎、心脏衰竭、肺水肿、肺出血等。一般是这种情况是在宝宝发热不退，持续发热引发的。 【手足口病会留疤吗?】 普通的只有皮疹的话是不会留疤的。 【手足口病多发季节是什么时候?】 其实每个季节都会发生，手足口在每年的春夏季节开始爆发，流行大多为季节夏季、秋季。 【手足口病有什么特点?】 有四个特点，不痛、不痒、不结痂、不结疤。 【手足口病是怎么引起的?】 答：宝宝可能会吃到有病毒或苍蝇叮爬过的食物，或者被其他患者感染。只要避开手足口病的传播途径就可以了。 【手足口病会得两次吗?】 感染同种型号的病毒可以终生免疫。如果妈妈之前得过手足口病的话，那有喝母乳的宝宝，有着母乳的免疫力。 【手足口病和疹子有什么不一样?】 手足口病主要病症是在手、足长出绿豆大小水泡、半球状，泡壁薄、里面澄清、呈珠白色。嘴巴的上腭、颊部、齿龈及舌部出现疼痛性小水泡，很快溃疡，四周有红晕。手足口病的疱疹是不痒的'，而疹子是会痒的。 【哪些是手足口病的易发人群?】 5岁以下(含5岁)婴幼儿更容易得病。由于成人的免疫系统较完善，成人一旦感染一般不发病，也无任何症状。但感染后会传播病毒，因此成人也需要做好防护，避免传染给孩子。 二，手足口病潜伏期和传播途径 手足口病潜伏期： 手足口病潜伏期一般为2~8天，前期症状通常伴有低热、全身不适、腹痛等。而且手足口病在潜伏期也会传染，需要注意哦! 手足口病的传播途径： 高发期，生了手足口病的宝宝和隐性感染的宝宝为主要的传染源。 1.疱疹液：手足口病的疱疹液在破溃时会溢出大量病毒，所以在接触得了手足口病宝宝时，需要注意。 2.空中飞沫：咽喉分泌物及唾液中的手足口病毒也会通过空气来传播。 3.粪便：在病后数周内，在宝宝排出的粪便中仍有病毒存在。 4.交叉感染：在流行期间，在人群密集地，幼儿园和托儿所等容易受到感染。人群密切接触是该病重要的传播方式。 5.饮食：饮用或食入被病毒污染的水、食物，也可发生感染。 6.物品：被污染的毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播。 7.不合格医院器械：门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格。 三，小儿手足口病症状 为了让宝妈们在宝宝患手足口病时能够应对自如，让宝妈更了解手足口病的症状和护理，宝妈们快来参考吧!万一宝宝不小心患手足口病，新手妈妈也不至于惊慌失措。 小儿手足口病普通的发病周期在一周左右，而且大多患儿为突然发病。了解手足口病初期症状，能帮助妈妈们尽早做好防治与护理工作。 手、足、口各部位的疹子不一定都会同时出现在生病宝宝身上。这种疹子叫做疱疹，就是高出皮肤表面有隆起，内有清亮或浑浊的液体，不会感觉到痒。通常发于手、足、口、臀四个部位。 普通手足口病基本的症状为： 主要就是手、足、口腔黏膜和唇内出现疱疹。手掌、足底、臀部、大腿内侧及会阴部，有时候也会在膝、肘部等都会出现。同时生手足口病的宝宝还会伴随烦躁、咳嗽、头痛、流鼻涕、哭闹、流口水、厌食等症状。 发热： 大多数患有手足口病的宝宝伴随发热持续1~2天，发烧的体温大约在38℃左右(宝宝的正常体温和大人是一样的，都在36~37℃)，并且出现丘疹或疱疹。(如有体温持续不退，持续高温，建议尽早就医，以防引发并发症。) 厌食： 在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭(如下图)也散在有红斑与疱疹，口腔疱疹易破溃出现溃疡，所以在吃东西格外疼痛，患儿因而出现拒绝进食，流口水等症状。因此建议可以吃一些流质食物。 口腔： 口腔粘膜疹出现比较早，有疼痛，像绿豆大小散落在口腔内的水疱，周围有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。 同时口腔里的水疱很快破溃而形成灰白色的小点或灰白色的一层膜其周围有红晕，在灰白色的膜下可以见到点状或片状的糜烂面。2-4天后吸收干燥，成深褐色结痂。 手足臀疱疹： 手、足等远端部位出现或平或凸的斑丘疹(下图)或疱疹，初起为斑丘疹，后转变为疱疹，圆形或椭圆形。然后水疱的中心凹陷变黄、干燥、脱掉。斑丘疹在5天左右由红变暗，然后消退。除手足口外，亦可见于臀部及肛门附近，偶可见于躯干及四肢，数天后干涸、消退，皮疹无瘙痒，无疼痛感。 重症患儿手足口病症状： 少数病例(尤其是小于3岁者)可出现脑炎、脑脊髓炎、脑膜炎、肺水肿、循环衰竭等。这种病症大多数持续高热，病情发展迅速，多在发病后3～5天出现中枢神经系统、呼吸系统、循环系统严重并发症，并可引起死亡。 (1)呼吸系统表现为：呼吸浅促、困难，呼吸节律改变，口唇紫绀，口吐白色、粉红色或血性泡沫液(痰)，肺部可闻及痰鸣音或湿罗音; (2)神经系统表现为：精神差、嗜睡、头痛、呕吐、易惊、肢体抖动、无力或瘫痪;查体可见脑膜刺激症、腱反射减弱或消失;危重病例可表现为频繁抽搐、昏迷、脑水肿、脑疝; (3)循环系统表现为：面色苍白，心率增快或缓慢，脉搏浅速、减弱甚至消失，四肢发凉，指(趾)发绀(gàn)，血压升高或下降。 发绀是指血液中还原血红蛋白增多使皮肤和粘膜呈青紫色改变的一种表现。 总结： 普通患儿全病程约5-10天，多数可自愈，预后良好，无后遗症。家长应细心观察婴幼儿的身体状况，如出现发热等症状就应及时上医院，以排查出健康隐患。 看了手足口病症状，妈妈们就能更好的了解手足口病的各种症状，为宝宝做好各项护理工作。 ;
小儿手足口病的症状及治疗方法
小儿手足口病并不少见，那么小儿手足口病的症状及治疗方法有哪些呢？
出现小儿手足口病之后，刚开始的症状都会有发热、厌食等症状。皮疹在发病的当日或第2日出现，无痒感，多发生在手指和足趾掌面、指甲周围、口腔黏膜、肛门周围及会阴处。口腔黏膜疱疹出现的比较早，周围有红晕，常伴有流口水、咽痛等症状。
通常疱疹严重时，禁忌食用酸东西刺激局部；要加强护理，防止各种并发症的发生；对症处理，比如降温、镇静、止痛等；抗病毒治疗可以用阿昔洛韦、更昔洛韦、利巴韦林、干扰素等。儿童手足口病是一种湿热病毒感染性疾病，所以治疗可以从抗病毒开始，服用一些含有维生素B和C的抗病毒药物进行治疗。效果非常好。
有些宝宝在课堂上发怒就咬自己的胳膊，老师该如何解决？
有些宝宝在课堂上发怒就咬自己的胳膊，老师该如何解决？去看医生，陶说孩子的愤怒让我们关注他。他让我们注意到他哭、摔东西、发脾气等不良表现。此时，父母需要做的不是先训斥或失去耐心，而是先关注孩子。你知道，当孩子失去耐心时，他可能会问自己一些问题：你为什么生气？发脾气值得吗？生气能解决问题吗？发脾气对我有好处吗？父母不帮助孩子控制情绪，也不帮助他们学会处理情绪。当他们长大后，他们将更无法处理自己的情绪。当你的需要得不到满足时，你会非常生气，失去冷静，这是对孩子们来说的。基本上，很容易看到一个而失去另一个。平衡不知不觉地向一边倾斜，没有办法公平地做事，这样，失宠的孩子容易发脾气，逐渐积怨。家里有几个孩子的孩子，如果不好，当他们不满意自己的要求时，当他们受到批评时，当大人把它拿出来时，当他们不想去时。当大人要求他改变他没有改变的问题时。有各种各样的情况。右侧基本成形。情绪大脑的边缘系统也广泛发育。三岁的孩子叫看孩子，从七岁到七岁，是指人们的情绪反应模式，这基本上是七岁左右的陈规定型。下一步更可怕。父母和孩子之间的沟通会有一些障碍。因为一些孩子找不到合理的沟通渠道，或者不善于与他人沟通，他们会无意识地生闷气，或者哭着表达不满。记住这一现象，父母说孩子之间的摩擦是正常的！后来，我觉得不舒服。放学后，诺斯教授告诉我们，孩子没有说他为什么要咬，然后把被咬的孩子留给了我儿子。这孩子还在手臂上留下了齿痕。真的，那时候很不舒服！但我现在什么也没说，男孩比女孩更容易陷入这种境地。建议此时不要责备孩子，而是给孩子更多的陪伴和爱。当孩子们知道他们是安全的，这些小动作自然不会发生。
有些宝宝在课堂上发怒就咬自己的胳膊，老师该怎么应对？
肖女士的儿子已经三岁了，但肖女士最近发现儿子身上有很多齿痕，不知道是什么原因。当天孩子打碎杯子时，孩子的父亲正在训斥孩子。孩子站在那里哭，父亲离开后，孩子竟然朝自己的胳膊咬去。肖女士看着这一幕，上前抱着孩子，对孩子说没关系，安慰孩子的感情。肖女士发现，原来孩子身上出现牙印，结果是孩子自己造成的，导致这一切的原因是孩子承受挫折的能力太差。很多父母认为孩子喜欢咬自己，因为身体缺少某些元素，或者孩子长了牙，但其实这种想法是错误的。孩子喜欢咬自己其实和挫折能力有很大关系。如果父母不重视这种情况，孩子很容易产生心理问题。孩子感情上不稳定地咬着自己，培养孩子的挫败力，告别情感玻璃人，为什么说孩子咬自己是感情上不稳定的表现？让孩子咬自己是情绪不稳定的表现。因为孩子的表达能力有限，不能很好地表达自己的想法时，他们会很着急，所以可以用自己的方式缓解自己的感情。有些孩子做错了事后把咬自己，当成惩罚自己的方法，他们也知道做错了事，但孩子们在负罪感中有内向的性格，所以只能咬自己，向父母表示歉意。但是，如果父母不重视这种情况，孩子们很有可能成为感情的玻璃人。玻璃人是指由于先天体制的因素，身体经常受伤，痊愈后仍然复发。即使轻微接触也会导致身体骨折和出血。孩子经常把自己关在这种感情里，会让自己在感情上成为玻璃人。小事会导致情绪不稳定，甚至情绪崩溃，如果缺乏挫折感，最终会给孩子们带来什么问题？挫折能力下降会给孩子带来什么问题，忍不住错误，有些孩子因为性格而成为追求完美的人。追求完美是一件好事。一个人更有动力，工作更细心更认真，这样的人几乎不打算放弃。但是如果孩子有这种性格，缺点是脾气固执，眼睛看不到小毛病，不允许犯错误。如果他们发生了意想不到的错误，他们会引起自我怀疑，甚至陷入崩溃，从而导致孩子们采取极端的行动。声明：本文部分图片来源于网络，标注来源的数据及相关资料均为引用。原创版权所有，转载请注明来源及作者。
有些宝宝在课堂上发怒就咬自己的胳膊，老师该怎么解决？
引言：老师看到孩子在课堂上咬自己的胳膊，就要去询问孩子咬胳膊的原因。如果孩子在课堂上总是咬胳膊的话，家长就要及时和老师进行沟通，找到适合孩子的教育方法。小编今天就来跟大家说一说，孩子在课堂上发怒咬自己的胳膊，老师该怎么办？一、老师该怎么办？老师看到孩子咬胳膊一定要让孩子停止，不要让孩子继续咬胳膊了。孩子如果一直咬胳膊会伤害到孩子，家长要及时的跟老师沟通，可以对孩子情绪进行稳定。家长看到孩子有这种行为，希望帮孩子换一种发泄方式，有些孩子在生活当中也会配合自己的父母，想让孩子做出改变，父母就和孩子多聊一聊，让孩子配合老师。如果孩子不能配合老师一直咬自己孩子的承受力就比较差，老师要对孩子进行辅导，看一看孩子在学习当中是不是有了什么问题，有问题要帮孩子及时解决，这样孩子就不会有咬胳膊的行为了。老师要告诉孩子，发现有很多种方式一定不能伤害自己，有的时候孩子也会遇到不顺心的事情，家长就要和孩子尽量的沟通，让孩子把自己的压力也释放出来。二、安抚他的情绪老师看到孩子一直咬胳膊，就要去安抚孩子的情绪，告诉孩子不管遇到什么事情都可以和自己商量，自己永远是孩子的榜样。老师要给孩子买一些孩子比较喜欢的玩具，孩子在课堂上如果不听话的话，老师也可以用玩具来吸引孩子。看到孩子咬胳膊，家长必须要及时的去教育孩子，不能把自己的情绪带给孩子，会让孩子有不好的影响，孩子也会通过这种方式进行发泄。家长要合理的帮孩子宣泄情绪，孩子才会快乐的长大，才会明白父母的爱。
早教一般上什么课
早教一般上什么课 早教一般上什么课，宝宝的幼儿期是他这一生智力发展的关键期,所以父母就更要抓紧早期教育,早教的作用就是使孩子的身心能够全面健康的发展，那么早教一般上什么课？ 早教一般上什么课1 早教课程介绍 1、启蒙教育 启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。 2、感官和数学 感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。 3、艺术和音乐 艺术和音乐主要针对16个月以上的'孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。 早期教育的意义 幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。 美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆19、64年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。 早教一般上什么课2 早教课程有很多，主要有识字课程、英语课程、数学课程、音乐课程等。家长不要只注重课程是否有名气，要注重孩子的感受和反映，要根据孩子的喜好来选择合适的课程。另外，家长千万不要对孩子期望值太高，不要急于求成，不要对孩子失去耐心。 早教机构的课程一般45分钟~50分钟一节课，多方面的锻炼开发孩子的各方面的潜力，充分的挖掘孩子们的潜力，幼儿早教的课程大体上都是教蒙氏、亲子、音乐、福禄贝尔等。课程一般流程：问好、唱名、走线、老师示范游戏、宝宝操作、闪卡以及再见歌。 对孩子的日常生活这一领域，主要是针对孩子日常生活的培养，比如：让孩子自己学会吃饭、喝水、上厕所、穿衣服、与人简单的交流、最根本的道德建设等等。在数学教育方面，通过生活中的点点滴滴，让宝宝对形状、大小、数量等有一个大致的概念，建立空间感，培养宝宝的逻辑思维能力。 在感觉教育方面，提高孩子的身体协调能力、听力、视力、嗅觉、味觉、触觉等方面的感应力，建设孩子的审美观念和兴趣爱好。在语言培养方面，通过与孩子交流，培养孩子的表达方式和欲望，初步的去培养孩子的阅读能力及兴趣，正确引导宝宝建立思想道德观念。 早教对于孩子来说真的很重要，0-3岁幼儿成长速度飞快，从抬头、翻身、坐立、爬行、直立行走、语言表达、思维建立等等都在3岁前已经基本完成。这个期间孩子学习能力超强，个性特点以及兴趣爱好逐步显现，所以通过早教在幼儿成长飞速期给予他音乐、运动、美术、语言、思维等各个方面通过游戏的形式，让孩子在快乐的玩耍中便建立了这些能力。 虽然在幼儿期我们不能用肉眼去衡量孩子早教的突出效果，但教育属于后显性，早教的基础会在之后孩子的学习生活过程中让后孩子接收事物信息更敏锐，处理问题更迅速，观察问题更全面。 早教一般上什么课3 早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。 以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力；0-2.5Baby star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力。 早教中心，是婴幼儿早期教育服务中心等机构的简称。是专门为婴幼儿的父母或家人提供儿早期教育培训指导和帮助的服务机构。 早教中心的主要服务对象是0-6岁孩子的父母和家人。其中科学的早教中心以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。 早教误区 误区一、目标太高 在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色，以后也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。 误区二、盼“神童” 调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。 误区三、过分知识灌输 有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。 误区四、用成人的标准去要求孩子 孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。
小孩早教课都学些什么
早教的课程内容因机构而异，有的侧重体能的锻炼，有的侧重艺术方面的启蒙，开设音乐课和艺术课，有的做一些全脑开发的益智类项目，目的是让孩子在快乐中学习。
小孩早教课都学些什么?
早教主要创设促进宝宝发展的环境，提供安全丰富的材料，通过亲子抚触、儿歌说唱、运动游戏等多种活动，促进宝宝认知、语言、艺术、社会性和身体的全面发展。
音乐课(0-5岁)
通过音乐游戏、亲子舞蹈、乐器玩奏、生活创编等非正式学习过程，培养幼儿基本音乐素养。
艺术课
不是教孩子绘画技巧，不是为了把孩子培养为画家，而是侧重于让孩子感受不同的艺术材料和工具，保护孩子的想象力和创造力。
思维课(2-6岁)
通过创设童话故事情景，提供丰富的操作材料，引导幼儿主动建构认知经验，掌握基本的概念和逻辑关系，培养认知能力、思维操作能力和问题解决能力，让孩子做脑洞大开的小智者。
学会表达
有些宝宝性格有点内向，幼儿园里，在老师的引导下，和小伙伴的陪伴下，会发现宝宝有将所改变，生活中看到课上讲过的东西会主动表达，和其他小朋友也会主动打招呼。
幼儿上课乱跑如何解决
最近有在幼儿园做老师的朋友问到小编，自己班上有的幼儿总是喜欢乱跑，不仅影响班上其他幼儿，还需要额外分心照顾总是乱跑的幼儿，这让朋友感到非常担心，长久下来会容易出现问题，如果幼儿乱跑怎么办，那么下面小编就来想想办法吧。幼儿乱跑怎么办首先对于这样乱跑的幼儿，老师应该理解这些幼儿有被关注的需求，所以老师应适当多给幼儿一些的关注，同时应该通过做游戏或者运动等方法，尽快让幼儿融于到其他小孩集体当中。其次如果幼儿太过于顽皮，可以单独对这样的幼儿进行沟通，并且慢慢地引导和教育幼儿，让幼儿知道自己这样的行为是错误的，进而改正。如何教育不听话的幼儿1、了解幼儿的“弱点”。幼儿不听话，不过是幼儿性格有些任性或者倔强罢了。不妨可以找一下这些幼儿的“弱点”，再作出相应的措施。比如他们的不听话不过是想引起你的注意，或者有些小小的自卑感造成的。2、不要急着训斥或者阻拦幼儿的“任性”。幼儿再不听话或者任性，也不过是个小宝宝，他们不会有大太复杂的想法，因此出现这种情况时，不要急着训斥或者批评，应及时制止幼儿错误的行为，同时可以给幼儿说一下这种行为是错误的，慢慢引导幼儿。3、表扬很乖的幼儿并奖励。这也算是一种激将法吧，但注意要适度，不要让不听话的幼儿出现自卑或者叛逆的小心理。观察一下哪个幼儿非常乖很听话，然后拿出小奖品，奖励给听话的幼儿，告诉大家你还有很多这样的礼物，所有的幼儿都有得到的机会，只要幼儿乖巧听话就可以奖励。这样一来，不听话的幼儿一定会努力表现自己的。以上是小编总结出现幼儿喜欢乱跑的原因以及处理措施，另外还有关于教育不听话幼儿的方法，希望能给到帮助，其实幼儿在这个年龄段总会有些不良的坏习惯，即使是幼儿园老师，也要做好幼儿的教导工作，不能过度溺爱，反而不利于幼儿成长。
孩子在课堂上积极发言有什么好处
孩子在课堂上积极发言有什么好处 孩子在课堂上积极发言有什么好处，对于很多家庭来说，孩子是最重要的，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，问题的解决有利于发展孩子的能力，为孩子提供更好的学习与生活，以下是孩子在课堂上积极发言有什么好处方法。 孩子在课堂上积极发言有什么好处1 可以使学习变得更扎实 在课堂教学中，教师是把知识点讲解和对知识点的突破以问题的形式展示给学生们的。所以，老师的每个问题都是非常重要的，尤其是那些优秀的教师的“课堂设疑”，其含金量是相当高的。只要把教师的课堂设疑全部进行深思、吃透，自然就能够做到非常深刻、扎实地掌握知识点了。而在课堂上能否举手回答老师提出的问题，则是学生对知识点的学习是否能达到深入、透彻程度的一个表现。看似一个微不足道的“举手细节”，然而其所包含的`学生对旧知识的灵活运用、对新知识的积极探索和对大脑的积极运用是不容小视。 可以锻炼学生的逻辑思维能力 语言的组织与表达能力，可以对学生的学习起到一种间接的促进作用，并且这种作用是广泛而深刻的。学习一种知识，明白是一回事，而能否把对它的理解组织得有条理，并用语言表达出来则是另一回事，而后者是一种更高的境界，会使学生对知识的理解更加深入。 有利于学生养成良好的学习心态与积极的人生态度 有些人以为只要自己学“懂”了，举不举手无所谓。其实不然，这是大错而特错的。且不说对知识掌握的深度大不如前者，最起码在心态与精神上已经输掉了一大截。试问一个“胸”无斗志、不积极、缺乏“向上”精神的人又怎能把事情做到最好呢?其实，我们举手并不是单纯地为了回答问题，而是为了促进我们深入思考，锻炼自己的思维，养成积极向上的心态。举手与否，其学习效果是迥然不同的。当然，这是需要一个比较长的时间才能显现出来。 可以提高老师对孩子的评价。 在其他方面都差不多的情况下，老师是更喜欢不爱发言的学生。这不是偏心，而是爱发言的学生确实发展得更全面一些。老师的评价对孩子的成长会产生很大的影响。 孩子在课堂上积极发言有什么好处2 能够锻炼孩子的语言表达能力。 一些上课特别爱举手发言的孩子，都有一个共同的特点，那就是语言表达能力都很强。而语言表达能力不是一开始就有的，而是锻炼出来的，孩子们在课堂上举手发言，在举手的过程中，大脑就会快速的思考，怎样组织语言，能够让自己的回答更加言简意赅，通过一次次的磨练，孩子的表达能力会越来越强，这个好处是非常明显的。 能够锻炼孩子活泼开朗的性格，让孩子越来越自信。 有的孩子性格比较内向，但是通过举手发言，老师表扬之后就会越来越自信，这就会形成一个良好的循环，以后孩子在课上会越来越积极，努力举手发言，慢慢的，孩子的性格就会变得活泼开朗，自己也会交到越来越多的朋友，以后再面对问题的时候，也会越来越自信，自己能够妥善的思考解决问题，孩子成长会非常快。 能够让孩子开动脑筋，巩固课堂知识。 孩子们在课堂上举手发言，好处非常多，孩子们能够边听课边思考，而且希望自己的表述被老师和同学们认可，因此不愿意丢掉任何课程上的小细节，这样的孩子善于动脑，对课堂知识掌握的更加牢固，学习成绩也会越来越好。
孩子在课堂上积极发言，这有什么好处？
好处有点多。从老师角度考虑，大家都喜欢那种活泼又聪明小孩。老师讲课肯定不喜欢自己一个人在讲台上面唱独角戏，中间的课堂互动是很有必要。但是很多孩子是不喜欢上课发言，尽管一遍又一遍地告诫孩子犯错不可怕，要敢于犯错，表达自己的观点看法之类的，还是有很多人上课选择沉默，就静静地看着老师一个在上面讲。这个时候有小孩愿意主动积极发言，是能很好引起老师注意的，平时班上那么多人，想让老师对你有独特印象还挺困难，如果可以经常积极发言，和老师交流探讨的机会多了，老师会对你有一个比较好的印象，之后班上的什么活动啊，班委选拔啊之类，老师也会多关注你一下。从周围同学方面来说，你积极发言的样子可以让大家更好认识你，了解你的观点和思想，有一个活泼的小伙伴相信大家都是很会很乐意，主动发言意味着你喜欢分享，不吝啬于自己的想法，展示自己的性格特点也能让别人对你的了解更深入一点，可能会有更多小伙伴会主动找你玩耍，这样子可以在班上收获到友谊，教更多朋友，有良好的交际圈。从自身角度出发，主动发言是你的选择，因为你也可以选择不说话，这代表着你是在考虑之后做的决定，上课听老师讲课的学习效率在金字塔中只占了第一层，输入性的学习效果是有限的，但是当你和老师交流，表达自己的观点时，这就成了一种输出型的过程，这样的效果会比只听讲要好很多，在众多人面前讲话也能锻炼自己的胆量，多次的输出对语言组织能力也是一个很好的提升，因为有些人自己知道但是要他们说出来又会很难。
育儿知识3岁
3岁是一个里程碑式的年龄，从3岁开始，大部分孩子正式进入社会——上幼儿园了。以下是我精心整理的育儿知识3岁，期望对你培养你的宝宝成长有所帮助。 育儿知识3岁：宝宝3岁前，有些事情不能做 有句话说：3岁分水岭会把孩子定型，关键是“3岁前”，除了“活下来”，还能够给宝宝做些什么呢。要是孩子智力没有得到最大开发怎么办?孩子性格塑造的不成功怎么办?这些事情大家也不用太担心，很多高大上的事情我们也做不来，宝宝三岁前记得千万别做这些事情哦，让我们远离育儿的误区。 爱干净 宝宝一出生的皮肤如凝脂，妈妈觉得孩子的身体是最干净的。吃手指?啃脚丫?满地爬?!这些动作都让妈妈觉得非常脏。告诉你吧!在妈妈的眼里，除了那张温软的婴儿床，其实不管宝宝去哪里都是非常脏的，所以宝宝就该乖乖躺着。 那么身体机能还没发育完全的孩子如何做到看世界呢?首先要做的就是通过吮吸、触碰还有各种试探来实现。如果你阻止了他，就是阻碍各种感官的发育。 因此，把他的小手洗干净，手指也不用害怕宝宝去咬，在地上铺满软垫子，让孩子想去哪里就去那里，清空“危险品”不要怕别的地方有很多的细菌，因为疫苗的本质就是病毒啊，妈妈不用太担心了! 催命style 一般情况下妈妈喂孩子吃饭，喂一口，都会急着让孩子嚼，再喂一口，说：“嚼!嚼完了快咽!”其实这个对于孩子来说是不好的。孩子不是机器人，需要输入程序，一些本领要让孩子顺其自然地完成，我们大人只需要做一件事——等。 很多时候我们很着急，虽然我们希望孩子一夜之间长大，但是鸡蛋从外面打破只能是食物，从里面打破才是生命啊!因此要让孩子自己来。 看着他自己吃饭，就算是孩子速度很慢;看着他自己穿衣服，就算是孩子总是穿错，我们为什么不能够等等孩子呢。 立规矩 这也算?要是孩子不知道规矩的话，会很混乱的。东西总是扔的乱七八糟的。跟同龄小朋友玩也是连推带打，总是和别人吵架，见了人也不说话，一直是独立独行的。 不过，这都是他的敏感期在作祟啊，扔东西是他在锻炼手臂肌肉，兼辨别声音，有时候是他自己特别的想法。 有一次在游乐场，有个小朋友突然打了旁边小朋友一下，他的妈妈急忙上来道歉，被打的孩子妈妈说：“没事没事，孩子在这个时候总是会这个样子的。”对比妈妈生气的情况，这是多么有爱、有知识、有涵养的画面啊! 尊重他的成长方式，只需要这样。 以孩子为中心 曾经在思考，在“家有九凤”的年代，孩子的天性可以得到释放，哪里像现在的421家庭，六个大人守着一个孩子，孩子被全方位的保护着，而且经常会有争吵。而孩子总是被很好的保护着，被窒息的爱禁锢着，其实这样孩子到了外面的环境根本生存不了。 可惜寸步不离的结果很多时候是耽误了自己的事情，还帮了倒忙，要是以后你不围在孩子身边了，孩子就会非常失落的。 因此，在确保安全的情况下，让他自己玩吧，不要总是去打扰孩子，这对他专注力的培养也大有裨益，但是也不能太疏于陪伴。 过分表扬 孩子的任何进步，爸爸妈妈都觉得非常厉害，总是说“宝宝好棒!”“你好厉害!”的结果是孩子会慢慢知道其实自己并没有那么厉害，习惯了鲜花和掌声的孩子根本承受不了散场的落寞，所以孩子会过于在乎，承受力越来越差，甚至长大后也不惜一切代价来证明自己。 挫折教育也是教育，要让孩子学会认输。“我的孩子好棒。”要在适当的时候说。 最好的教育是顺其自然，最好的管制是无为而治。 三岁前，孩子的大脑发展的特别快，我们不用拔苗助长，要让孩子健康成长、给足他们成长的空间，同时要让孩子受到尊重。当然了，这一切都基于对自己强大基因的信任! 育儿知识3岁：家长不能触碰宝贝的六大底线 各位家长如果家里有两三岁的小孩，不要觉得自己的小孩子还小，但是他们在别人面前依然有很强烈的自尊心表现。所以，作为父母，仔细观察的话会发现，孩子在外面嘴巴很甜，表现大方，希望赢得别人的好感。如果你的孩子突然对爸妈的指责而愤怒，这个是正常的，因为你让他丢了面子，自尊心没有受到维护，所以，不要再当粗心的家长，你要开始了解你不能触碰孩子的哪些底线。 底线一：让他在别人面前丢人 幼儿多多少少都会有尿床的“毛病”，但是他们对这个问题却十分敏感，他们会觉得家长在外人面前提起这些事，会让自己在同伴面前“丢面子”。所以作为父母或者幼儿园老师，都不要在许多小朋友面前当众指出孩子的这个毛病，更加不能在指出毛病的时候加以嘲笑、挖苦。 底线二：孩子心理上的疾病 如果一个孩子正罹患或曾经患过诸如孤独症、抑郁症、多动症等心理方面疾病，这个孩子对这方面也会很敏感。如果父母或者家里人经常把这件事挂在嘴边，对孩子身心健康成长很不利于，对孩子的康复也没有好处。即便是以后疾病痊愈，在孩子面前最好不要再提这件事，同样对成长没有任何好处。 底线三：曾经犯过的错误 孩子有时候犯的毛病在大人眼中看来微不足道，但是孩子会长期耿耿于怀，如果往后有人提起，他们便会重新记起伤痛，感觉有人“揭伤疤”。比如说一次比赛得了最后一名，晚会表演失败等等。 底线四：被惩罚的经历 在孩子的心目中，自己被打、被骂、被罚站等是孩子不愿提及的，因为这对于他们来说是痛苦经历，不仅是因为身体受了苦，心灵也会有一定的创伤。即使孩子现状已经长大，变得优秀了，但在旁人面前不要再提起以前受惩罚的经历，否则会使他陷入极度尴尬的局面。 底线五：孩子身体上的缺陷 有时候因为命运没有眷顾，有些孩子生来就是平足、色盲，或者矮小、过胖、过瘦，还有某些部位不足，比如眼小、脸丑等，这些是生理或身体上的缺陷，尽管大家都知道，但如果旁人总是时不时提起这件事，孩子会感到很落寞。 底线六：孩子自己的“私房钱” 现在的孩子都比较幸福，逢年过节压岁钱很多，虽然幼儿没有金钱理财概念，但如果家长经常干预孩子的“私房钱”或这干脆占为己有，孩子也会感到自己的隐私被侵犯。 育儿知识3岁：环保意识，要从小就开始培养 地球是我们共同的家园，独一无二的地球用它有限的空间与资源养育着无限增长的人类。我们众多人口所有的衣、食、住、行各方面的需要都要向地球索取;经济发展所需的各种资源与煤、石油以及天然气等能源也需要从地球上获取。所以，我们都应该善待养育我们的地球，也要从小培养孩子们的环保意识，因为保护环境人人有责! 一直以来，人们对于地球总是索求远远高于爱护。人类贪图眼前的利益，滥伐森林、滥垦草原、滥捕野生动物以及狂采滥挖矿产等，殊不知，这是在毁灭我们自己的家园!另外，环境污染、人口急剧增长以及资源与能源紧张，目前已经成为世界性的社会问题。 在1991年的“环境日”，位于山东省即墨市的一所小学校里组建一支了“环境小卫队”。从那天开始，校园及其周围就不再单单是孩子们游戏的场地，而且还是他们关心与保护的乐园。他们不再攀折树木，到处随便扔垃圾，还自觉制作“护蛙牌”摆放在河边与池塘边，举行筑巢引鸟活动，并且倡导全市少年儿童保护环境。 少年儿童是跨世纪的公民、新世纪的接班人。21世纪的地球不仅属于我们，还属于我们的子孙后代。为保证人类社会的持续发展，我们要让地球及其有限的资源不但可以满足我们这一代而且还能够满足子孙后代的生存和发展需要。为了现在与未来，为了自己与后代，携手一起关心地球，保护我们共同的家园! 为动员全世界的所有人，打破民族与国家的束缚，一起关心、爱护及改善自己周围的环境，联合国将每年的6月5日确定为“世界环境日”。“一个地球，一个家庭”便是1994年“世界环境日”的主题。 我们亿万多人口，一起在同一个地球生活。地球环境的优劣，和所有的家庭、所有的人都紧密相连。并且，种树植草、不攀折树木、不随地吐痰、不乱扔纸屑、节约一滴水、节约一度电等许多事情都是我们轻而易举就能做到的。 保护环境，需要从个人做起，从小事做起。爱护好自己身边的环境，就是为全球环境的保护出力。
三岁宝宝育儿知识
三岁宝宝育儿知识 三岁宝宝育儿知识，孩子最重要的是人生开始阶段的家庭教育，要是想让宝宝拥有一个良好的生活、饮食等日常习惯，一定要从小就开始培养。下面分享三岁宝宝育儿知识，快启蒙小天使吧！ 三岁宝宝育儿知识1 1、保持适当的距离、良好的光线和姿势。 当孩子在欣赏电视时，家长一定要注意电视节目的画面是不是经常跳动、闪烁，看电视的光线是不是合适，孩子在看电视时是不是能保持良好的姿势，以及在适当的距离。我们知道，如果电视的屏幕越大，看电视的距离也要越远。还有需要注意的是眼睛的视线要比电视机高，看了30分钟后，最好起来活动一下，让眼睛也得到适当的休息。 2、跟孩子约法三章 家长要规定孩子看电视的规则，跟孩子约法三章，在不影响学习和休息的前提下才能看电视。 3、制定收视计划表 家长提前要给孩子制定一个看电视的计划，这要比让孩子漫无目的的看电视要好得多。比如说家长可以根据一周的时间来制定，孩子每天看电视的时间不能超过1小时，学龄前的孩子可以为2小时每天。遇到节假日时，家长可以做适当的调整，每周看电视的时间不能超过10小时。 4、不要让孩子单独看电视 跟孩子一起看电视不仅体现了“亲子共视”的重要性，而且家长不能有懒惰的心理，避免孩子看到一些色情或者暴力的节目，对孩子造成伤害。 5、切忌一心二用 家长一定不能让孩子养成边看电视边吃饭的习惯，这样不仅影响孩子的消化吸收，还容易让孩子养成一心二用的坏习惯。 6、家长以身作则 家长是孩子模仿最多的.对象，所以家长一定首先为孩子做好榜样，让孩子知道家长也是在这样做的。 7、规定户外活动的时间 孩子在节假日经常会在家看电视，这时家长一定要鼓励孩子多去户外活动一下。不能整天都在看电视，不仅对眼睛不要，伤身伤神，还容易让孩子养成不好的习惯。 让孩子养成看电视的良好习惯是一件不容易的事，这不仅需要孩子的配合，更加需要家长能够帮助和指导孩子。一个良好的习惯是需要坚持的，不是一天两天就能看到效果的。希望家长能够跟孩子一起坚持。 孩子上亲子班前的准备工作 爸爸妈妈们在孩子上亲子班前，需要做好非常多事前准备，方才可以使孩子的早教取的较好的效果。 选取一家优秀的早教中心 现在在市场上存在着大大小小许多早教中心，他们的实力相差较大。为孩子选取一家教育质量优、教学环境好、教师队伍强的早教中心，是爸爸妈妈们事前工作中最为重要的一件。 研读几本早教的理论书籍 孩子的早教虽然不像很多爸爸妈妈们想象中的那样复杂，但也需具有相应的理论做基础。假设想较为系统地学习早期教育，用来先研读一些早教的理论书籍。 有关人士推荐以下几本书：《发现孩子》、《捕捉儿童敏感期》、《儿童思维发展》、《爸爸妈妈们改变 孩子改变》、《朗读手册》。这几本书用来帮助爸爸妈妈们更好地了解孩子，了解早期教育。 准备一些上班可可以需要的物品 爸爸妈妈们应视孩子的情况，准备一些纸尿裤。以防万一需要带1套应季的换洗衣服。还有，在上亲子班前，给孩子准备水或者一些小零食也是需要的。由于早教课程中可可以有一些身体接触，所以最好不要给孩子佩戴尖锐的饰品，妈妈最好也不要佩戴，应当将此类物什提早拆除。 三岁宝宝育儿知识2 特殊待遇 大家给予孩子最高待遇，给予特殊照顾，会让孩子觉得自己是特别的，总是觉得自己高人一等，这样下去就会变得自私自利。 过分注意 家人过分注意孩子，孩子就觉得自己是视线的中心，所有的'人都要围着他转，如果别人忽视他了，就会发脾气，还会出现严重的“人来疯”现象。 轻易满足 平时轻易满足孩子的要求，给孩子很多的零花钱。这种孩子肯定会养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，不懂得吃苦耐劳。 生活懒散 孩子生活懒散的话，长大后就会缺乏上进心、好奇心，做事情没有计划。 祈求央告 求着孩子吃饭，孩子不吃饭就拿很多东西诱惑孩子。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。 包办代替 对于要不要孩子做家务，大家有的不同的看法，有的说：“孩子这么娇贵，怎么舍得让他劳动?”也有的说：“孩子现在还小，做家务也做不好，不如不做。” 这样，孩子到了三四岁的时候还要喂饭，还要爸爸妈妈帮他穿衣服，就算长大以后，孩子也不知道劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，孩子以后会变得非常懒散，不会主动帮助他人。 大惊小怪 本来“初生牛犊不怕虎”，孩子对于这个世界的任何东西都不怕。不小心摔跤了的话，站起来拍拍屁股继续玩。可是为什么孩子慢慢地变得爱哭了? 这都是爸爸妈妈太爱孩子造成的，孩子不小心摔了一跤就不允许孩子再玩了，一直哄孩子，最后就会导致孩子离不开爸爸妈妈。 剥夺独立 为了保证孩子的安全，不让孩子一个人出门，有小朋友来找她玩，也只允许在家里玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，走到哪都带着孩子，含在嘴里怕融化。 总是这样保护着孩子，会让孩子以后变得越来越胆小，没有自信心，养成依赖心理，在家里面趾高气昂的，到外面就胆小如鼠。 害怕哭闹 遇到孩子不顺心的时候就只能哄骗、投降、依从、迁就，这样的父母是不合格的父母。可是如果只会打骂孩子的话，对孩子也会有不利的影响，让孩子从小就变得很任性，不懂得顾及他人的感受。 当面袒护 有的父母教孩子，爷爷奶奶会跳出来阻挡，这样一来，就白白损失了教育孩子的机会。孩子会慢慢变得没有是非观念，变得性格扭曲，家庭人员之间也会因为教育孩子的方式而产生分歧。 三岁宝宝育儿知识3 如何3岁的孩子有一个良好的饮食习惯 1、在宝宝还小的时候就应该培养他良好的饮食习惯。每天要少食多餐，差不多保持在5顿左右，平时要多吃水果和蔬菜，早饭包括一个水果，中饭和晚饭也要荤素兼备。 2、要是你的宝宝不喜欢吃煮熟的蔬菜，那么不妨让他尝尝那些生的胡萝卜或者黄瓜，可以直接给他吃，也可以凉拌一下。 3、当你烹饪蔬菜的时候，最好是采用蒸，因为蒸出来的菜比煮的味道更好，营养成分也会流失地更加少。 4、要是无论如何都无法让你的宝宝接受蔬菜，可以把蔬菜切成很小的小块，然后拌在米饭中或者酱汁里。 5、如果是一家人一起吃饭的话，让宝宝多吃一些，因为宝宝比成人需要更多的卡路里和脂肪。 6、一般状况下，水果和蔬菜的颜色越深，它们里面含有的营养物质就会越多，平时在购买蔬菜和水果的时候可以按照这个标准来挑选。 7、要是宝宝拒绝了这个食物，那就把食物拿开，不要硬逼着宝宝吃下去。 8、给宝宝吃健康的零食，不要让宝宝吃那些垃圾食品。 9、如果你不想让宝宝吃垃圾食品，首先得以身作则，自己要远离这些食品。 10、只在吃饭的时间吃含糖的东西，因为糖和别的食物一起吃的话能够稀释酸性，降低糖对牙齿的腐蚀性。 11、可以让宝宝多多接触新的食物，如此一来能够有效预防偏食。要是宝宝不想吃，妈妈别放弃，接下来多试几次他就能接受了。 12、为了让宝宝吃新食物，不妨采用游戏的形式。蒙上宝宝的眼睛，给宝宝喂食，让宝宝猜猜看你刚刚给他吃了什么东西。 13、一下子给他吃太多会造成宝宝没有胃口，因此可以把食物分成一小份，一份吃完了再给一份。 14、要是宝宝拒绝某样食物，不要逼迫着孩子吃，过一阵子再试试。 15、让宝宝尝试下各种各样的食物，防止宝宝由于厌倦而不肯吃。 16、尽量给他吃全脂食品，在2岁以前最好都要给他喝低脂牛奶。 17、让你的宝宝和你一起做饭，这样宝宝会更加喜欢吃饭的。 18、如果他告诉你他饿了，一定要马上给宝宝吃东西，不然宝宝就很可能在等待的过程中被另外的东西而吸引，于是就不想要吃饭了。 19、慢慢地，妈妈可以给宝宝吃一些高纤维的碳水化合物，像是土豆、黑米等，每次少吃一点。宝宝胃口小，吃太多会撑。 20、不要给宝宝吃煎烤食物，最好煮或者用微波炉加工食物。 21、如果宝宝爱吃奶油，可以给他吃一点点，千万不能给他吃太多。 22、限制宝宝吃甜食，如此一来能够有效地减小宝宝得龋齿的概率。 23、制作食物的时候，最大限度地满足孩子的喜好。妈妈可以把食物做得好看一些，吸引宝宝的注意。 24、在买水果或者蔬菜时，让宝宝自己做出选择自己想吃什么。
孩子上课不听话怎么办？
1上课不认真的孩子妙招 方法一：让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。方法二：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。方法三：要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。2上课孩子不听话怎么办1.制定合理的学习计划帮助孩子设定一个目标，并与他一起制定一个学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。在孩子遇到困难时，鼓励他战胜困难，必要时给予适当帮助。2.必要的课前预习基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。3.听好40分钟的课要告诉孩子明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲，一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因，家长应针对其原因去解决。鼓励孩子上课积极参与互动，老师评价其他同学的回答时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励
