零食有什么
果冻、薯片、爆米花、水果糖、棒棒糖、果脯、蜜饯、话梅、话李、干脆面、饼干、泡泡糖、口香糖、膨化小食品、花生、核桃、奶糖、芝麻糊、奶酪固齿、葡萄干、薄荷糖、无花果、南瓜子、开心果、牛肉干、烤鱼片、香辣鳗鱼丝、香辣鱿鱼丝、香辣鱿鱼块、碳烤鱿鱼丝、香辣小银鱼、香辣红娘鱼、碳烤鱿鱼仔、泡椒鱿鱼须、碳烤鱿鱼足、蜜汁猪肉脯、麻辣猪肉铺、麻辣牛肉、鹌鹑蛋等。 果冻、薯片、爆米花、水果糖、棒棒糖、果脯、蜜饯、话梅、话李、干脆面、饼干、泡泡糖、口香糖、膨化小食品、花生、核桃、奶糖、芝麻糊、奶酪固齿、葡萄干、薄荷糖、无花果、南瓜子、开心果、牛肉干、烤鱼片、香辣鳗鱼丝、香辣鱿鱼丝、香辣鱿鱼块、碳烤鱿鱼丝、香辣小银鱼、香辣红娘鱼、碳烤鱿鱼仔、泡椒鱿鱼须、碳烤鱿鱼足、蜜汁猪肉脯、麻辣猪肉铺、麻辣牛肉、鹌鹑蛋等。 除此以外，一些水果干类食品也是不错。如果蔬干、芒果干、榴莲干、杨梅干、菠萝蜜、玉米粒、红枣片、香蕉片、金桔干、紫薯干、猕猴桃干、无花果干、草莓冻干、草莓蜜饯、柠檬蜜饯、秋葵干、蔬菜干、菠萝圈、香芋干、半边梅、水果冻干。
这些零食你吃过吗？
第一种，牛轧糖
。
牛轧糖在网络上走红的时候，相信很多朋友跟我一样，跃跃欲试想要买上一份尝一尝。因为牛轧糖跟我小时候吃过的花生糖很像，主要食材都是花生，我猜想吃起来会有童年的味道。等我真的买了牛轧糖，发现价格真贵啊！简直是花生糖的几倍价格了！我觉得吃起来比较酥脆，会有一点粘牙，味道还行，不过性价比不算高呢！
第二种，雪花酥。这个名字一听就很浪漫，适合谈恋爱的时候约会吃。名字浪漫的零食，甜在心头，实在令人向往。雪花酥不仅名字好听，颜值也高，仙女一般的颜色，吃起来甜而不腻。我偶然看到朋友圈有人在卖雪花酥，本来想买上一盒，一看价格就怂了，直接劝退，我觉得真的太贵了！
第三种，马卡龙
Glennmiles。马卡龙是一种名字梦幻、颜值高的零食，它长得像一个个“小汉堡”，精巧细致，搭配上炫彩缤纷的颜色，很容易就获得了女孩子们的喜爱。冲着马克龙的高颜值，我曾经买过一盒，一盒五个马卡龙，三十几块钱，也就是说平均一个马卡龙卖六块多，这可真的是贵价货了！而我吃了一口，发现马卡龙的味道跟一般的甜品差别不大，分量又少，我觉得自己吃亏了呢，就当是买了一份新鲜吧！
第四种，酸奶疙瘩称得上是曾经红极一时，而且还是由迪丽热巴带火的，很多粉丝冲着迪丽热巴增大购买力，使得酸奶疙瘩一时风头无两，甚至不断抬高价格。虽然打开包装就能闻到一股浓郁的酸奶味，单吃起来口感并不好，甚至有点膻味，让很多人直呼：“这个味道可真受不了啊！”
第五种，脏脏茶
。女孩子爱喝奶茶是不争的事实，逛街买一杯，吃完饭再买一杯。一天全靠奶茶续命。脏脏茶是一种宁波网红奶茶，不知道营销点在哪里，突然就火了，估计跟之前火的“脏脏包”有所类似。被别看它名头大，味道实在不咋样，喝过的人说，就是冲着它的名气买的，喝起来却是一股劣质奶茶的味道，不仅难喝还挺贵呢，算是交了智商税吧！
景物描写优秀作文
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是我帮大家整理的景物描写优秀作文，希望对大家有所帮助。 景物描写优秀作文1 我跟随着妈妈爸爸来到海边，我和爸爸妈妈站在一块大礁石上，等待着光耀灿烂的日出。 海风阵阵的吹，吹到我的脸上，有一丝丝的寒意。海鸥在海面上自由自在来回盘旋。突然，天空变红了，一会儿，又变黄了，海面上泛出了红里透黄，红黄相间。一个红彤彤的半边形露出了海面，顿时，海面上泛着万点金光。火红火红的太阳一下子，跳出海面，红红的太阳，像一个大火球，太阳的光芒四射，照在我的脸上，火辣辣的，亮得使我睁不开眼睛，亮得海面上就像是批上了一件金灿灿的衣裳，亮得人们都不敢再看太阳了。 火红的太阳，逐渐升上了空中，把阳光洒向了这儿的每一个人，把温暖罩在了每一个人的身上。 大家不约而同得望着这个太阳，异口同声地说：“日出可真美呀！看见了这美丽的日出，总算知道什么叫做美不胜收。万紫千红了！” 这时，我完全沉浸在这日出带给我的喜悦中。 景物描写优秀作文2 吱、吱、吱、吱......我们随着知了的叫声，坐上了开往内蒙古大草原的火车...... 到了目的地，我看到了一望无际的大草原，还有蓝蓝的天。那里的蓝天比别处的更加可爱，空气也十分清鲜，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天低下，一碧千里，而并不茫茫。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是猛哥尔豹旗。汽车走了许久，远远地望去，我们看到了一条迂回的明如玻璃的带子DD河！牛羊也渐渐的多了，最后我们还看到了马群。到了猛哥尔豹旗，首先引入眼帘的是几座蒙古包，和许多匹马。走进蒙古包我们还看见了一个英雄的画像DD成吉思汗。吃过了奶豆腐和手抓羊肉，喝过了奶茶，我们换上了蒙古人的衣服，骑上了马，玩耍起来，奔驰在辽阔的草原上，我高兴极了。时间过得很快，太阳这时已经偏西了，谁也不肯走。是呀！蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 景物描写优秀作文3 景观河从东胜城的西北方向东南方缓缓流淌，河水清澈见底，有时我们还能看到小鱼在水底嬉戏。河两岸的石墙上，雕刻着一片片的祥云，栩栩如生，仿佛要飘动起来似的。当太阳西下时，她将最后的余晖洒落在了河面上，景观河顿时披上了金纱，河面上流光溢彩，说不出的美丽，道不尽的变幻就在那落日的余晖下。 夜晚，石壁上镶嵌的彩灯陆续的亮了起来，红的、黄的、青的、紫的……五光十色，瑰丽无比，此时，河面上架起了一座彩虹桥，随着灯光的变化，河面也舞动起来了，一会舞出个金灿灿的秋季，一会好似火红的夏天，一会又似银装素裹的冬天……千变万化，令你目不暇接，这时的小河可以说是在举行时装晚会吧！ 景观河的美。吸引了许多会唱歌的小鸟，它们天天在景观河上歌唱，给迷人的景观河增添了大自然的灵气。景观河也常常吸引人们驻足。你看那边的小朋友们玩水玩得多开心，这边的叔叔阿姨们正在悠闲的散步聊天，这里更是大家锻炼身体的好地方，很多的爷爷奶奶们边运动，边呼吸这清新的空气，好不惬意。这时的景观河就是人们快乐的天堂。 这就是美丽的景观河，这就是鄂尔多斯的圣地。但是让你想象不到的是几年前这里还是以个臭水沟。如果没有我们的政府，就不会有今天的景观河，如果没有对家乡的那份狂热的爱，也不会有我们今天这样惊人的变化。我相信，明天的鄂尔多斯还会有很多的景观河出现。 景物描写优秀作文4 寒风呼啸，凉气逼人。这便是初冬的早晨。 我是一个极其开朗的孩子。所以我向往一切富有生机的事物，因此我讨厌也憎恨冬日，因为寒冷让我感到无助。我不得不承认，我无法忍受寂寞。我认为无助的人最可怜。而冬季的早晨就时常带给我这种感受。冬天有我太多伤心的回忆，有我太多不愿提起的故事，有太多让我后悔终生的事情。唯一值得庆幸的就是，冬季，春节即将来临。 由于我家距学校较远，所以我每天必须早早起床，伴着星光，开始一日的劳累生活，好无奈！我打着寒噤，抱怨学生的劳苦。但又不得不承认，只有这样才能实现自己的目标。我又何尝未想过放弃，只可惜，我不忍心放弃我的前程，好恨自己！一如恨这该死的冬季！ 晨雾笼罩着一切。模糊中，依稀难辩同窗好友的面庞，只能通过声音辨认，也只能通过声音来为这无聊的一路增添几分快意。但话题又无几。因为一切的一切都无法磨灭我心中的阴霾。冬季在我眼中没有美丽，只有悲伤与凄凉！ 期盼春日快来临！ 景物描写优秀作文5 炎热的夏天来了，太阳把它的热量尽情地洒向大地，我们不用穿厚厚的棉衣，只用穿凉快的衣服，假如下起雨来，就拿着荷叶当雨伞，小小的脚丫在雨中奔跑，这样就当做洗脚了。晚上，我们躺在竹椅上仰望着星空，心里想：我要是能飞起来就好了，假如我有一对翅膀，像小鸟一样能够自由的翱翔在广阔的天空，和星星、月亮交朋友、玩耍的感觉真好！ 夏天是七彩的，五颜六色的鲜花，柔软的草地，墙上爬满了碧绿的植物。街上的女孩们穿着五颜六色的衣服和七彩的裙子，假如我的朋友来了，我从冰箱里拿出不同口味的冰淇淋，来招待朋友们，那种感觉真好！ 夏天是开心的，白天，我们在外面玩捉迷藏，或者在浓浓的树荫下悠闲地看书，也能够在草地上抓蝴蝶，或在草地上玩耍。夜晚，我们在草丛里看萤火虫提着灯笼，或者来到田边听青蛙们唱歌。 夏天是快乐的，我们和朋友去玩耍、钓鱼、捉虾……钓鱼时能够比谁钓的鱼多，捉虾时我们能够比谁捉的虾多，玩的开心的时候，能够背着游泳圈快乐地去游泳。还能够去买各种口味的冰淇淋，学做可口的水果沙拉。或者白天在小河里划船，夜晚在家里吃着黑子红瓤的西瓜。 夏天是悠闲地，是我最喜爱的季节，夏天里都是快乐！ 景物描写优秀作文6 我爱蓝天，也爱白云。每当我心情沮丧的时候，我就会走到家门口，抬头望望那美丽、神秘、一望无际的蓝天。那神秘的蓝天衬托着的白云，一会儿像香蕉，一会儿像狮子，一会儿像飞机······看着看着，我的心情便由阴转晴，不由自主地开心起来。 这几天，连续下了好几场雨，整个天就像是披上一张灰纱一样，阴沉沉，灰黑灰黑的，一点儿也不可爱，让人觉得有点儿难看呢，这使我的心情很郁闷。 那天，刚下过雨，天空又是一片灰黑，我的心情也是一片郁闷，心里很不是滋味。忽然，我往天空的尽头上看，你猜我看到了什么？是一片美丽的蓝天白云！这是我想也想不到的，我连忙跑到三楼的天台上看，天空的远处确实有一片蓝天白云，比平时的更美。 那白云一块块，一排排，显得非常有规律。它一直向南延伸，逐渐黑色。但也有不规则的：圆的、方的、椭圆的都杂成不成样了，有的像一幅山水画，有的像一群大象在跳舞，有的像一群饿狼与恶豹在争战，到底谁胜谁负呢？唉！可惜转眼间就变成一群小猫和小狗在玩耍赛跑了。 我正看得入迷，突然我的电子手表嗒嗒嗒—嗒嗒搭地响了，啊！已经16点如分了，我只好无奈地下楼去写作业。不过，如果以后还有这样的奇景我一定要看！ 景物描写优秀作文7 太阳当空照，花儿对我苦笑，我问花儿怎么了，花儿说“热”。 的确“热”是夏天的标签，概况了夏天的烈日炎炎，染红了夏季的风采，时不时可以看到小学生把着的雪糕，青春少女拿着的伞，上班的人在赶时间，可以说此时人们忙的不亦乐乎，满头大汗，这个夏天不会寂寞。 以前我不喜欢夏天与冬天，我看到这么美好的国度，老百姓却活在冰火两重天中，很是不忍，夏天人们都嫌热，不会出门，冬天人们怕冷也不会出门，这么美这么美的景色怡人，却没有人来欣赏，我想它们也会呐喊一句：”天公无眼识良才“活生生的景色不容被埋没，于是就有了我，夏有夏景，试问冬天谁可以吃到入口的雪糕，咬到爽人的西瓜，带着心爱的人踏遍绿色。这是美，更是一种享受。 夜间温度降下，那少女在广场跳舞唱歌，情侣凉亭诉说情话，无奈单身像我一样的小帅哥只能长叹一声，内心在呐喊，加我一个。人们都说晚上是孤单难过的开始，似乎我这次又要度过这漫长寂寞的夜，谁来陪，难道还要继续一千年爱与不爱的轮回吗？为什么不能把时光停留在那幸福的瞬间。此时小草的香味扑鼻而来，是夏为我传送信息。 不能多想，也不想多想。就让这无边美丽的夏伴我度过此季！ 景物描写优秀作文8 炎热的夏季渐渐远去，迎来的是凉爽和丰收的秋季。 在田野中，在马路边，处处都“写”着秋。远处麦田中，金黄的麦子连成一片，就像一座金色的海洋，微风一吹，麦子一晃一晃的就像波浪一样，它们相互拍打着，在这海洋中那些收割机便成了渔船，它们慢慢的驶过，留下那满是秸秆的道路便成了渔船划过的余波。 现在，我也到了秋季，我在不断的收获，收获那些习惯，收获那些快乐，还收获了那些知识。我还在不断的改变，我将一棵叫做“童年”的树砍去，种下一棵叫做“少年”的树，我不断的给它浇水施肥，它给过我快乐也给我过忧伤。我将那些叫做“坏毛病”的树枝砍断，让它重新生出“好习惯”的枝叶，我不断的收获着丰收的果实。一阵凉风吹过，把我从梦中唤了回来，我打了个寒战，从树上摘了几个苹果，再看看天色，不早了，我该回家了。我边走边想……边走边想…… 路边的枫树红了，树叶慢慢的飘下来落在我的头上，肩上，可我却毫无知觉。因为我在品尝那丰收的果实。 我走进了秋季。 景物描写优秀作文9 我的校园很美丽，有娇嫩的小草、挺拔的大树、鲜艳的花朵。其中我最喜欢校园的操场，它在校园的左方，宽大而繁华。 操场的左边是一些健身设施，有乒乓球台、沙池、吊绳还有爬杆。下课了，同学们便一窝蜂似的跑到设施区域玩耍起来。看！他们有的在打乒乓球，有的在爬爬杆，有的在攀吊绳。 操场的外圈是一圈跑道，体育课上，同学们排着整齐的队伍，安安静静的跑了一圈又一圈。看，最前面的那个班级多整齐呀！喏，后面那个班级多安静呀！嘿，最后面那个班跑得正热火朝天呢！ 操场的最内圈是一个球场。每逢傍晚，就会有一群健壮的学生在那里训练球技。看，他们有的'在跑步，有的在踢球，还有的在跨栏。 操场的正中央是个主席台，每当同学们演课本剧或唱大合唱的时候，校长就会威风的站在台上，有声有色的演讲着台词，大家都认认真真、津津有味地听着，不敢有一丝马虎。生怕一走神就被校长逮个正着。 我爱校园的操场，爱它的生机与活力，爱它的博大与宽广。啊！校园的操场真是一处美丽的风景。 景物描写优秀作文10 夏天的大海，给人一目了然的感觉就是，你站在海边就觉得海在向你招手，有种强烈的感觉，夏天的海是亲切的，是开放而有生气的。 北海的夏天，爱夏天被害的银滩。那景色多迷人，湛蓝的天空浮着几朵白云;远处水天相接，茫茫一片，白帆点点，若隐若现；岸边，海鸥随着浪花飞翔鸣叫；洁白的浪花时而悄然而去；阳光照射在沙滩上，处处金灿灿、银闪闪，犹如散金碎银洒满人间。人们大概被这诗情画意陶醉了，情不自禁地投向大海的怀抱。 活泼可爱的小朋友套着救生圈，在水里嬉戏、玩耍；年轻人在水里大显身手，几乎把所有的游泳技术全使出来了；再看那鹤发童颜的老人躺在充气床上，用脚拍打着水面，溅起无数晶莹剔透的水珠，好像天上洒下的花瓣。 我爱北海的夏天，爱夏天北海的广场。那广场中央大圆形的音乐喷泉多美丽，它随着音乐跳舞，和着歌声喷出奇异的图案望着满面春风迎出来的奶奶，我又想起了五岁时的情景。奶奶猜透了我的心思，她笑了：“我知道你最喜欢爆米花了，可现在啊，你想吃也没喽。” 我怀着异样的心情走在街上，一阵浓郁的香味把我引进一家小吃店里。在那店的柜台上，琳琅满目摆满了包装精美的小食品，有“多为瓜子”“鱼皮花生”“怪味蚕豆”“跳跳糖”…… 我惊喜地浏览着，心里却不停问着：“这还是北海吗？” 我买了一包“跳跳糖”走了出来，望着眼前的一切，我情不自禁地笑了，现在再也没有小馋猫缠着奶奶要爆米花的事了。 景物描写优秀作文11 在一个晴朗无云的日子里，我孤身一人攀山而上。凌晨，我站在山顶上，仰望碧空，等待那惊艳的一刹那。 渐渐地，那原本被夜幕笼罩的天空出现了微明。一颗颗启明星逐渐变得苍白无力，在浅浅的日光的照射下，胆怯的它们终于退却了。随着启明星的消失，害羞的太阳射出了几道耀眼的金光。我聚精会神地看着。只见那火红火红的太阳缓缓的从东方升起，将金色的光辉洒向四面八方。我不禁捂住了眼睛，挡住那刺眼的光芒。可过了一会，我又睁开了双眼，我彻底被日出的魅力迷住了！太阳身旁的白云也渐渐变了颜色。从洁白过渡到桔红，最后变成了片片红的晃眼的朝霞。太阳终于从地平线升上了壮阔无边的天空之中，展现出她最美的一面。让人们来迎接一个全新的清晨。 看完了日出，我走在下山的石板路上，静静地回忆着华美的日出。我沉醉其中，不能自拔。 景物描写优秀作文12 如果说春的旋律是轻快的；如果说夏的旋律是单调的；如果说冬的旋律是低沉的，那么秋的旋律便是一部高低音二重唱。 早秋是炎热的，是夏天的续章。毒辣的太阳似乎并不想离去，用比盛夏更炎热的阳光炙烤 着人们的发肤，石头也被晒得呼呼冒烟，豆大的汗滴从人们头上滚落而下，金属制品更烫得“不可一试”地球变成了一个大烤箱，人们便是烤箱中的面包。 中秋是欢快的，是团圆的时刻。金黄金黄的麦田成为了欢乐的海洋。巨大的联合收割机，大口大口地喝着“水”，夕阳下，劳动完的人们一边檫着汗水，一边互相抱怨太累，可脸上却明明洋溢着笑容。中秋的人们最快乐，无论相隔千里的亲人还是身在异乡的儿女都会从各地赶来，聚在在一起，这时，更多人眼中涌满了喜悦、团圆的泪水和欢笑。 晚秋是肃杀的。金黄或火红的的落叶从树上飘落而下，刚刚落地，又被风儿吹起，反反复复，永不停歇。天越来越寒，越来越冷，人们穿得更多，出门的次数越来越少。马上迎接人们的便是冬季。 叶落了、树秃了；天冷了，风大了；只有那小小的菊花盛开 景物描写优秀作文13 朋友，你喜欢天上的云么？那真是一种变幻无穷的神秘景象。它可以向你无声地演出许多惊险曲折的童话故事，引人入迷，逗人遐想。 早晨的天空，白云飘飘，像一层薄纱。它随风起舞，悠然自在。好像在相互追赶，戏耍。不信你瞧天边，那片白云不正想仙女么？好像她在给人间洒满温暖，使全世界人们得到幸福快乐，让贫困山区的孩子，有钱买书，买东西，也过上好日子…… 夕阳西下时的火烧云，不知你看过没有。那真是一大奇观，它像一个魔术师在弄万花筒。将金炯炯的阳光献给中国。像一条龙，在威风凛凛的腾飞，像一只五彩缤纷的孔雀闪耀着它那美丽的羽毛。真令人目不暇接眼花缭乱。 现在我们看看乌云吧，有远处隐隐的雷声中，乌云涌来了，不一会儿乌云越来越多，越来越浓。最后竟像怒吼的黑色怪兽，席卷长空。似乎既将要倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人惊恐。但乌云边缘是浅黑色的，像中国画一样，深浅分明。正由中心向四周浸润。 云，变幻无穷的云，神秘莫侧的美丽的云，我喜欢它。我经常久久地端着看云，猜想它变出的种种故事。看，天边又飘来了白云。 景物描写优秀作文14 十月的田野景致多么迷人，像一幅美丽的画卷。 早晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，发出耀眼的亮光，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动，发出"沙沙"的响儿，就像农平易近的笑声。 午饭过后，好像有谁在无声地指挥，老人，青年，小孩。都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，湿了衣裳，他们也顾不得擦一下。"咔嚓咔嚓"响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢畅呀！你瞧，那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在赏识这丰收的情形。 一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。田野变得非常宽阔。又过了两三天，睡在地上的稻子不见了，变成了绿色彩一片。呀！原来是绿油油的麦叶，多像一株葱绿的小草。麦叶又细又长，又柔又嫩，他们充吸着晶亮的雨露，争先恐后地生长，好像在比谁结得最高，结得最快。 前边有块洼地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒，翠绿的青菜，蜂拥而生的草头……我拔起一棵青菜，他的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一块块乒乓板。 多么迷人的秋天田野呀！ 景物描写优秀作文15 春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着>温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。 那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。 中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。 晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一习习醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的>礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗为什么不请我呀？” 啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！
景物描写优秀作文
景物描写优秀作文5篇1 田间是刚收割好的景象，我踏着金色黄昏的影子，徜徉于田边，去眺望天空的落日。脚下是松软的土壤，耳边也有着些许虫鸣伴着不远处马路上的车鸣声。 已是清凉的傍晚时，秋风瑟瑟，吹动着交相错别的叶子，哗哗作响，又片片掉落，铺满马路，或被风吹到田间，片片树叶飘落，风景无限。 天空的西侧是一大片被渲染的色彩，张扬无比，就像我画纸上散开的生命力。带着宁静，远处时而飞过南归的群雁，整个天空一派和谐。落日欲来欲接近地平线，而我额前那时而飞起的几缕头发闲适的飘舞着。 顺着来时的路线，意欲返回家门。落日也渐渐沉入地平线，渐黑的天空边缘闪烁着几颗掉落凡间的星星，那是远处人家的灯光。四周的温度也逐渐降下去了，我抱了抱自己的手臂，忽然间，像个无来头的孩子般奔跑起来，耳边是呼呼风声，脚下是松软的土壤。 等到天上的星星真正的出现时，我抬头仰望，田间只我一人，却周围依旧灯光。马路边缘站着寻我回家的母亲，带着嗔怒的脸色，爱恋的唤我回家，母女相拥，一股暖流流淌心头。 翻开日记本，记录所思所想，田间的片刻犹记心上。自然的和谐，浓浓的亲情，包裹了我的一生。 景物描写优秀作文5篇2 秋姑娘来视察了，她唤醒了许多水果和美景！ 走到了果园，看！那熟透了的苹果正对我在微笑呢；看！那晶莹的葡萄正在排队形咧；看！那黄澄澄的桔子还在尽力变甜，让人人都爱它！个个水果看到秋姑娘了，在向她敬礼呢！ 走到了公园，只见菊花妹妹们都在争芳斗艳。哇！快看那儿，许多菊花在一起摆成了一个海宝模样。秋姑娘这回要好好表扬一下各部门菊花领导们了。 走进了林子里，潺潺的河水中，不时还有几片金黄黄的落叶，落在了水面上，仔细一看！哦，原来是小蚂蚁要载着它去大海旅行。 走进了山村里，前一夜刚下过的.雨。清晨，还有露珠落入了水中——嘀嗒，嘀嗒！这时公鸡已不是闹铃了，秋姑娘疑惑不解，便问公鸡道：“您好，您老人家为何不打鸣了呢？”公鸡被窘得无言以对，只好望望远处。秋姑娘也随着望去，哦，原来如此，这时候最热闹的，要数蝉和青蛙了！秋姑娘看着看着，便笑了。 这次，秋姑娘的视察可真有趣！无论秋姑娘遇到谁都问好！让我赞叹不已：啊！秋色真美 景物描写优秀作文5篇3 夏是一个淘气的孩子。 春姑娘还没来得及离开，夏就汗流浃背地从南方跑了过来。夏看看天空漂浮的白云，觉得太没乐趣了，便打开自己的百宝箱，取出一瓶墨水倒了上去，顿时墨云翻滚，漆黑一片。云朵哗啦哗啦地哭了起来，因为他们觉得这身黑衣服太丑了。 夏也是一个懂事的孩子。 夏来到瓜田，在小小的瓜藤上挂满又大又圆的西瓜，这可把农民伯伯们高兴坏了，忙着在地里采摘西瓜。夏看见地里的农民伯伯热得满脸通红，就轻轻吹一口气。“啊，好凉快！”农民伯伯们开心地笑了。 夏还是一个乐于助人的小孩。 夏看见无花果在哭泣，连忙走了过去：“无花果妹妹你为什么哭呢？”“别的植物都已经开出美丽的花，很快还会结出香甜的果，可是我直到目前都没有开出一朵小花，呜呜……”无花果妹妹心酸地流下了眼泪。“别急，别急！我来帮你解决！”夏马上拿出魔法棒，对着无花果一挥，无花果的枝头顿时缀满大大小小的果子。“谢谢你！”无花果妹妹咧着嘴又唱又跳。 “是时候说再见了。”夏对大自然说。当他缓缓走向远方时，人们才发现，可爱的他又长大了一岁。 景物描写优秀作文5篇4 十月的田野景致多么迷人，像一幅美丽的画卷。 早晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，发出耀眼的亮光，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动，发出"沙沙"的响儿，就像农平易近的笑声。 午饭过后，好像有谁在无声地指挥，老人，青年，小孩。都不约而同，手拿闪着银光的镰刀，走出家门，急匆匆来到田头，开始抢收。汗水在他们脸上流淌，湿了衣裳，他们也顾不得擦一下。"咔嚓咔嚓"响成一片，汇成了一支田园交响曲。这声音多么动听，多么欢畅呀！你瞧，那大豆在豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好像也在赏识这丰收的情形。 一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像平铺了一层地毯。田野变得非常宽阔。又过了两三天，睡在地上的稻子不见了，变成了绿色彩一片。呀！原来是绿油油的麦叶，多像一株葱绿的小草。麦叶又细又长，又柔又嫩，他们充吸着晶亮的雨露，争先恐后地生长，好像在比谁结得最高，结得最快。 前边有块洼地，我上前一看，那里种满了蔬菜：火红的辣椒，翠绿的青菜，蜂拥而生的草头……我拔起一棵青菜，他的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一块块乒乓板。 多么迷人的秋天田野呀！ 景物描写优秀作文5篇5 我很喜欢看朝阳，每周星期六和星期天放假，我都会五点起床，跑到屋前的山上，等待日出的来临。这不，今天早上我又早早地来到山上看日出了。 不一会儿，朝阳弟弟就从天边露出圆圆的脑袋，拿出手中的调色盘，一会儿把云染成了金黄色、一会儿把云涂成紫红色，到后面他居然直接将调色盘扔向空中。于是，天空中便有了金黄、红色、橙色、蓝色、紫色…… 朝阳弟弟拍着手在天空中奔跑，一朵朵白云被他撞来撞去，有的被撞成了胖胖的绵羊，有的被撞成了飞翔的鸟儿，有的被撞成了“咯咯”叫的公鸡…… 又过了一会儿，朝阳弟弟终于跑累了，他停了下来，躺在白云上，静静地欣赏着地面的美景，宁静的大地上铺着温馨的金色，是那样的柔和，那样的美丽。朝阳弟弟看着地面的美景不由得咧开大嘴笑了，笑得是那么的灿烂，大地的万物也跟着笑了，笑得金光灿灿。 半个小时后，朝阳弟弟又活跃了起来。这一次，他和我的影子玩起了躲猫猫的游戏。影子可真是个淘气的孩子，朝阳弟弟跑到我的前面，影子就躲在我的后面；朝阳弟弟跑到左边，影子就躲在右边……
奇遇作文400
[奇遇作文400]
什么萨哈啦森林，我只知道有个萨哈啦沙漠在我们地球上，从没听说过有萨哈啦森林的，奇遇作文400。难道这不是地球？谁说不是。我吓了一大跳，竟有一位老奶奶站在背后，但怎么这里会有她一个人，她到底是人还是？我不敢再想。曾经，这是世界最大的沙漠，可是，100年后的今天，已是一个天然的大森林。想当年，人类像侵略者似的侵占破坏树林，把繁华的城市埋于沙土下，后来，人们意识到沙漠的可怕，为了，让地球永生，人们每天不断在沙漠种树种草，研究多种改变沙漠的方法。如今，你也看到了，沙漠变森林了。您为什么会在这里？因为我是森林的主人。说完，她便消失了，森林也跟着变成沙漠，而我，则在床上掉下来。没想到，我竟能到100年后的世界活上一天。 那蓝蓝的天空，翠绿参天的大树，许多颜色各异的花，碧翠的池沼，大群的鹰``````这就是100年后的萨哈啦沙漠中的风景。也许，我们都是上帝安排去实现将沙漠变森林的小主人，我希望世界每一个角落、每一寸土地都有人去植树栽花，相信坚持每天在沙漠种上一棵防护树，一平方米草坪，100年后就如我穿越时空的见闻一样。一天，我乘着飞船，来到了外星人的居住地。 没过多久，一个外星人接待了我，他长得跟地球人一模一样，根本没有什么区别。她说她叫欣欣，今年8岁。又问我叫什么，我对他说：我来自地球上的中国，是一个小女孩名叫倪尔璐，今年10岁。因为我比她大然后就左一声姐姐，右一声姐姐地叫，我听了心里高兴极了，小学生作文《奇遇作文400》。欣欣先带我去看月亮，然后又去了科技馆，最后还去了新飞船的参观室。月亮上有机器人乐队，乐队里面的每一个机器人都很小，每当音乐一响，一个大机器人就会指挥乐队。科技馆里还有机器猫，机器狗，还可以和机器人对话。 我们到了新飞船的参观室。那个飞船很小，跟牙齿一般大小，飞船呈灰色，周围有一圈隐形灯，非要带上立体眼镜才能看见。但欣欣一按身上的一个按钮，飞船马上就变大了，里面可以坐下四个人。 我告别了好朋友，自己到处游玩。我在他们的水果摊和蔬菜摊上，发现有的水果是方型的，有的是长方型的，有的是圆型的……蔬菜有的像蓝球那么大，有的像大树一样高…… 我真不明白，外星的水果和蔬菜为什么会是奇形怪状的呢？我正想尝一尝这些水果的味道，叮铃铃…… 闹铃声把我吵醒了，睁开眼睛，才知道做了一个梦。今天我太困了，躺在床上一下子就睡着了。不知不觉中，我乘上了宇宙飞船，来到了水果星球。这里的东西怎么都是水果做成的？我来到游泳池，往下一跳，不小心呛了口水。咦，水怎么是甜的？原来这里的水全是果汁。我随手一捞，竟捞到了一条鱼，那么香！我试着咬了一口——哈密瓜味！哇！原来是条哈密瓜鱼！ 刚上岸，我就看见一只老虎向我冲来。我赶紧躲到一边，学着武松打虎的样子，喝了五碗果汁酒。然后，壮着胆跳到老虎的背后，对准老虎就是一拳，没想到溅出来许多香蕉汁。啊，原来是之香蕉老虎。我朝它头上就是一口，咬下了一块香蕉老虎肉。老虎疯狂地跑了 ，我却在一旁偷偷地乐。走着走着，我又看见了一个桶，里面装着各种各样的水果。我急忙走向前去，趴在桶沿上，大口大口地吃了起来。这时，两个水果士兵走过来，恭恭敬敬地递给我一张奖状。我一时明白不过来，士兵告诉我：你吃光了我们的垃圾，国王颁发给你一张奖状。 啊！我大叫一声，羞愧不已。怎么啦？妈妈向我走来。我睁开眼睛，噢！原来是场梦
〔奇遇作文400〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】
森林奇遇作文300字
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家收集的森林奇遇作文300字，欢迎阅读与收藏。 森林奇遇作文300字1 在一个森林里，住着一个名叫丁丁的小女孩。她有一个活泼可爱的小仙子，她们是一对好朋友。 小丁丁很羡慕小仙子，她很想变成小仙子！小仙子知道了，就在小丁丁午睡时施了魔法，在梦里对小丁丁说：“小丁丁，只要你天天做三件好事，自然就会和我一样变成小仙子。”小丁丁突然从梦里醒来，马上做了三件好事。 就这样小丁丁天天做好事，渐渐地她喜欢上了后父好事。就在那一瞬间小丁丁变成了小仙子。小丁丁一蹦三尺高，激动万分地大叫道：“天啦！我终于梦想成真啦！”虽然小丁丁变成了小仙子，但她总忘了每天做三件好事。后来她的一个好朋友另一个小仙子被小丁丁的一举一动感动了，就把她带到了名叫好事多多的仙子国，让她做多多公主。小丁丁做的好事更多了！ 让人惊讶的，是小丁丁变得越来越漂亮，比白雪公主还漂亮！她不骄傲，多多国王很喜欢她，所以让她去做更多的好事。世界变得越来越美好！ 森林奇遇作文300字2 在一座美丽的森林里，住着一位漂亮美丽的女孩，叫做韵儿。 他懂动物们的语言，是动物的好朋友，韵儿每天跟动物们在一起玩，很开心，然而，森林里只有她一个人，其余的都是动物，他跟动物们住在一起，一起吃野果，饮山泉，十分快乐。 有一天，一位爱航海的王子来到这个和谐的森林里，韵儿一看到这个王子就深深的爱上了他，王子一看到韵儿就脸红了起来，想跟韵儿做兄妹，韵儿答应了，王子想让韵儿跟他回到王国里去，但韵儿说：“我走了，这里的动物怎麽办，他们可是我唯一的'亲人，我不能失去他们。”：“没关系，让他们和我们一起到王国里去，明天我们在动身。”王子说。 韵儿把王子和他的随从带到他吃住的地方，热情的接待了他们，在森林里舒舒服服的住了一晚。 到了第二天，王子和韵儿还有动物们出发了，韵儿深情的再看了这座美丽的森林，上了船。 到了船上，王子和韵儿唱起了动听的歌。 森林奇遇作文300字3 我们终于来到了千年古树了，我们要怎么进去呢，周围都没有什么洞口。忽然我看见树上睡着一只大鸟，身后就有一个洞口。可它把洞口堵得死死地进不去，这可怎么办啊！我看了看地下，地上有几片羽毛，我顿时来了主意。我把羽毛放在那只大鸟的鼻子上，它立马打了个大喷嚏，就醒了。然后飞走了，我们顺利的来到了千年古树的内部，进去以后我们看见了前面有好几条路，就像迷宫一样。 主人决定逐一走走看，当我们走到一条路时，我们竟然遇见了木精灵，它说：“千年古树被细菌害得生病了，请你们帮忙抓住，那些讨厌的细菌，我会感谢你们的。”主人高兴地说没有问题。我们开始找起细菌来，过了大半个下午我们终于把细菌都找到了，并且把它们都抓了起来，木精灵为了表示感谢，送了我主人一顶帽子，带上这顶帽子跳舞，许多叶子就会在你的身边飞舞，可神气了。我们谢过木精灵后来到了千年古树的树冠，请一只大鸟把我们带到了骑士休息站。 森林奇遇作文300字4 如果有一天，我来到大森林……，我常常这样想。但我想不到的是，在一次梦中，帮我实现了这个愿望。 当我来到森林时，先是一惊，突然发现身旁有一个绿色的小人，他身穿一件绿色的裙子，外面还套了一件亮晶晶，透明的长披风，又黑又亮的头发披在肩上正朝我笑呢！它说它叫毛毛，是这个森林的主人。我问：“我怎么会在这里？”毛毛说：“是我请你来参观的呀，你是来这里的第一个人。”我点了点头，表示明白了。 我们先来到了这座大森林里最美丽的一处景点――天香花园，那里枫树红似火，黄黄的银杏树，龙爪菊开的正盛，旁边还”有朵朵小野花，像一张镶满钻石的地毯。 我们又到动物学校，长颈鹿校长津津乐道的汇报着教学经验。我们还听了特级教师大象的课。 突然，一声：“起床了，时间到了！”原来这是一场梦啊，至今我还久久回味着。
长春三日游最佳路线
长春三日游最佳路线是：第一天：上午可以去伪满皇宫博物院，了解末代皇帝的前半生。下午可以去南湖公园，享受夏日的清凉。第二天：上午可以去长春市内的其他景点，如长春世界雕塑公园、长春动植物公园等。下午可以去长春电影制片厂，参观一下国内著名的电影主题公园。第三天：上午可以去长春市内的购物中心，如长春卓展购物中心、长春欧亚商都等，购买一些纪念品和特产。下午可以去长春的美食街，品尝一下长春的地道美食。以上是长春三日游的最佳路线，您可以根据自己的兴趣和时间进行调整。【摘要】
长春三日游最佳路线【提问】
长春三日游最佳路线是：第一天：上午可以去伪满皇宫博物院，了解末代皇帝的前半生。下午可以去南湖公园，享受夏日的清凉。第二天：上午可以去长春市内的其他景点，如长春世界雕塑公园、长春动植物公园等。下午可以去长春电影制片厂，参观一下国内著名的电影主题公园。第三天：上午可以去长春市内的购物中心，如长春卓展购物中心、长春欧亚商都等，购买一些纪念品和特产。下午可以去长春的美食街，品尝一下长春的地道美食。以上是长春三日游的最佳路线，您可以根据自己的兴趣和时间进行调整。【回答】
长春三日游必去景点
长春三日游必去景点有：长影世纪城、庙香山风景区、天怡温泉度假山庄、长春动植物公园、净月潭风景名胜区。1、长影世纪城：长影世纪城位于长春市南关区永顺路路北，占地面积100万平方米，主要景点由华夏翱翔、空间迷城、精灵王国、巨幕影院、星际探险、非常实验室、精灵王国、火山爆发、斗转星移、古堡惊魂、银河宫、英雄秀场、极速穿梭、长影道具车展馆等多余处景观组成。2、庙香山风景区：庙香山风景区位于长春市九台区波泥河镇和西营城镇交界处，春天生机盎然，百花争艳；夏天绿树成荫，鸟语声声；秋天果压枝头，稻花飘香；冬天皑雪满山，银装素裹。登峰远眺，北国春城、龙嘉空港尽收眼底，峰下山脉连绵、林木茂密、景色清幽、风景独秀。3、天怡温泉度假山庄：天怡温泉度假山庄位于长春市南关区新湖镇红田村东安屯金家沟，距离长春市区半小时车程，占地35公顷，植被繁茂，空气清新，环境优雅，景色宜人，是一座集温泉嬉水、餐饮娱乐、养生避暑、旅游度假、运动休憩、婚礼喜宴、商住会议为一体的全方位、多功能、综合性涉外山庄。4、长春动植物公园：长春动植物公园是一处动物和植物相结合的公园。园内有各种木本植物达130余种；草本植物达200多种；温室植物数十种；动物展区内有东北虎、非洲狮、猞俐、大鸨、丹顶鹤、火烈鸟、金丝猴、长颈鹿、犀牛、亚洲象、广西猕猴、斑马、黑猩猩等国内外珍禽异兽，总数有200余种。5、净月潭风景名胜区：净月潭风景名胜区位于长春市净月开发区净月大街，景区内有五大功能区：旅游服务中心、旅游度假区、风景名胜区和森林公园、工业园区、农业观光与绿色食品生产区和十大配套系统。还有别墅、高尔夫球场、综合服务项目和冰雪旅游、水上娱乐、森林旅游、民俗旅游项目。以上内容参考百度百科-净月潭国家森林公园百度百科-庙香山风景区
幼儿园小班教案
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1、初步感知诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌。 2、认识汉字：月亮、星星。 3、能积极大胆地参与活动。 4、欣赏并理解诗歌，能在集体前复述诗歌。 5、引导幼儿充分想像合理的诗歌经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力。 活动准备： 1、《月亮和星星》课件。 2、月亮、星星图片及汉字卡片。 3、星星头饰人手一份。 活动过程： 1、出示星星，吸引幼儿注意力。 老师边唱边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星，咦？你们看，这是什么呀？”师：“今天，星星也来做客了，我们和她打个招呼吧！”幼儿： “星星，你好！”师：“小朋友什么时候才能看到星星啊？”幼儿：“晚上”。师：“星星住在哪里？”“那晚上天上除了星星还有谁？”幼儿：“月亮”。 2、观看课件，初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。 老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星，老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》，我们一起来听听吧！” 第一遍倾听后提问： 诗歌的名字是什么？诗歌里都有谁？ 根据幼儿回答，出示图片月亮和星星。 第二遍倾听： 师：“我们再来听一遍，诗歌中的月亮和星星都扮演了谁？” （1）、诗歌中的月亮是谁？幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。（教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。） （2）、星星是谁呢？幼儿学习诗句：星星星星是娃娃。 （3）、月亮的嘴巴会怎么样？（笑一笑） 师：我们一起来学学月亮是怎样笑的。 （4）、星星的眼睛又会怎么样呢？（眨一眨） 师：谁来学一学星星眨眼睛？ 3、学习朗读诗歌。 （1）、师：“这首诗歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍诗歌吧。” 幼儿看课件学习朗读一遍。 （2）、师：“小朋友念的真好，老师想听小朋友用好听的声音来念这首诗歌”。 4、认识汉字：月亮、星星。 （1）、附图认识。 （2）、教师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。 （3）、看课件，点击图片跳出相应的汉字。 5、在音乐活动中结束活动。 师“星星看到小朋友们这么聪明可高兴了，他说要来和小朋友们跳个舞，你们愿意吗？” 放音乐《闪烁的星星》幼儿戴头饰边唱边跳结束活动。 活动反思： 这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌，儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星，我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一眨”展现了出来，加深了幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感，它所营造的动态情境，激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后，感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节，这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如，老师戴头饰扮演月亮，幼儿扮演星星，边欣赏诗歌，边表演。也可以师生一对一表演，利用眼神，动作表情的交流增进师幼之间的亲切感，使活动氛围更加温馨，幼儿能更加投入。 幼儿园小班教案 篇2 内容与要求： 1、在找照片的过程中，感知“1”和“许多”。 2、体验幼儿园生活的快乐。 活动准备： 1、由幼儿的大头贴照片组成的集体照。 2、幼儿每人一张备用大头贴。 指导要点： 一、 认识班级标志，理解“1”和“许多”。 1、出示由全班幼儿大头贴组成的集体照，看看这里有多少位小朋友（许多小朋友）。 2、找一找你在哪里？（全班幼儿分别取回自己的大头贴） 3、看看你的手里有多少照片？（一张照片） 小结：许多照片可以分成一张一张照片。 4、那么怎样变成许多照片呢？（幼儿将自己的照片贴回原处） 小结：一张一张照片放在一起就变成许多照片了。 二、 知道幼儿园晨检牌的意义，进一步感知“1”和“许多”。 1、看看这是什么牌子。 老师：这是幼儿园的晨检牌子，当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时，卫生老师会发给我们红牌子；如果生病吃药，就拿黄牌子；如果手帕不带、指甲不剪，就拿蓝牌子。 2、你们早上拿到了什么牌子？（这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。） 3、你们每人拿到了几个牌子？（一个） 4、出示教室门口的晨检牌。看看这里有多少牌子？（许多牌子） 5、怎会有许多牌子呢？（我们一个一个插进去，就变成了许多牌子。） 6、教师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。 小结：这里又有许多照片，以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上，老师和小朋友就知道你来幼儿园了，你是个健康宝宝。 三、 在教室中寻找“1”和“许多”激发幼儿爱幼儿园的情感。 1、找一找我们教室里有没有“1”和“许多”。（一位老师，许多小朋友；1个大椅子，许多小椅子；一个大茶桶，许多小茶杯。） 小结：在家里，我们只有一个宝宝，东西都是一个一个的，在幼儿园有许多小朋，所以东西都有许多许多。只要宝宝天天来幼儿园，就会玩到许多许多的玩具，还会有许多许多的朋友。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。 2、培养宝宝良好的生活自理能力。 活动准备： 活动室内布置服装展（悬挂扣子较大（较小）的衣服若干）。两名教师（一名主教师，一名助教师。） 活动过程： 开始部分： 组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。 师：“宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗？” （高兴）带宝宝进入活动场地。 基本部分： 1、边参观，边观察。 教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的？组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。 教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。 2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。 老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？ 宝宝：有纽扣和小窟窿。 老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。 老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？ 宝宝：好。 老师：谁愿意来帮帮它？（指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。） 教师小结： 刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。 3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。 4、宝宝练习操作。 （1）分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。 （2）宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。 （3）扣扣子比赛。（可分组进行） 老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。（完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。） 5、总结游戏情况。 宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。 结束部分： 表扬操作好的宝宝。 活动延伸： 让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标 1：能分清袜子的正面反面，袜子底，袜子背。 2：熟悉穿脱袜子的基本过程。 3：体验成功的喜悦。 4：初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5：探索、发现生活中袜子的多样性及特征。 教学重点、难点 能正确穿脱袜子是本活动的重点难点 活动准备 每人一双小花袜 活动过程 1：与幼儿合唱歌曲《我有一双巧巧手》，这双巧手能做会做，会做好多好多的事，比如吃饭，写字，画画，穿衣，穿鞋子，穿袜子等等，引出活动内容。 2：出示小花袜，认识袜子的正面反面，袜子底，袜子背，袜子的正面比较光滑，没有线头，毛边，而反面花纹凹凸，优先头，而且有缝合痕迹，袜子底凸起的部位是脚跟，而袜子背则没有。 3：让幼儿围坐成圈圈，教师边穿边示范讲解基本动作a：分清袜子的.正反面和袜子底袜子背。b：脚从有口端穿进去，袜子的后跟部位朝下c：两手捏住袜子口左右两侧，从脚尖开始慢慢往下拉。d：脱袜子时，先用手捏住袜子口，往脚后跟下滑至脚底，在用手捏住袜子的脚尖部往外拉，这样袜子就成功脱下来了。 4：了解这些基本知识和基本动作后，孩子们的学习欲望和兴趣提高了，这时我把，准备好的小花袜子发给他们练习，对动作缓慢能力较差的幼儿，给予他们鼓励，帮助他们练习外，还叫他们观察别的小伙伴是怎样穿的，对能力强的幼儿鼓励他们帮助能力较弱的孩子。 5：这样反复练习后，孩子多数都能分清袜子的正反而且也不会把袜子跟穿到脚背上了，活动在孩子的笑声中结束了，他们都表示，我会穿袜子了，我长大了，小手更能干了。 教学反思 1：活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致，静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领。 2：在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心，幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1. 知道冰箱有制冷的作用。 2. 享受角色扮演的乐趣。 3. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4. 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动竹备; 1. 收集箱子或盒子。 2. 事先自制一台冰箱 活动过程。 （一） 谢谢冰箱。 1. 出示自制“冰箱”。冰箱有什么用处呢？ 2. 冷藏水果、牛奶、棒冰等，都是冰箱的功劳，我们一起来谢谢冰箱。 （二） 人造冰箱。 1. 请幼儿以小组为单位，一起用纸箱制作冰箱，探索分隔的方法。 2. 幼儿可以按照自己的意愿为冰箱取名字，引导幼儿展示冰箱们和放置食物的地方。 3. 教师以厨师的口吻说：冰箱造好了，大厨师先来试一试。观察幼儿的准备情况，肯定各组有特色的地方。 （三） 我是小小厨师。 1. 娃娃家要请客，我们一起来烧菜。 2. 以小厨师冷藏菜肴的情节，分组游戏。教师观察幼儿的表现并及时进行有效的指导。 小百科：冰箱是保持恒定低温的一种制冷设备，也是一种使食物或其他物品保持恒定低温冷态的民用产品。箱体内有压缩机、制冰机用以结冰的柜或箱，带有制冷装置的储藏箱。 幼儿园小班教案 篇6 【活动目标】 1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。 2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、初步了解爱护眼睛的小常识。 【活动准备】 眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书 【活动过程】 1、谜语导入： 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底） 2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的大概构造及作用。 （1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？ （2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉） 3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。 4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。 教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言） 教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。 【活动反思】 大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。 小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。 幼儿园小班教案 篇7 活动目标： 1、激发幼儿爱护绵羊的情感。 2、培养幼儿较细致的观察力和灵敏的思维力。 3、让幼儿初步感知绵羊的外形特征，了解绵羊与人们的密切关系。 活动准备： 课件、绵羊模型、水彩笔、画好绵羊轮廓的纸、磁带、多媒体设备。 活动分析： 绵羊对于幼儿来不是太熟悉，因为幼儿很少见到绵羊，绵羊具体长得什么样子，幼儿并不清楚，所以本活动，以让幼儿初步感知绵羊的外形特征作为重点，让幼儿了解绵羊于人们的关系作为难点。在活动中，教师主要运用启发法、提问法，通过问题：你知道绵羊长得什么样子吗?绵羊的头上有什么?绵羊的身体上有什么?(引导幼儿从整体、头、躯体、四肢等分别进行讲述)你知道绵羊喜欢吃什么?它怎样叫吗?幼儿通过观察法、讨论法突破重点。在突破难点时，教师主要运用了启发法、鼓励法、观察法，幼儿通过观察讨论得出结论。本活动的延伸活动是：动手操作《我的小绵羊》。 活动过程： 导入： 幼儿随音乐开汽车进入教室，停在自己喜欢的车位。 展开： 1、幼儿观看课件，猜谜语，激发幼儿对认识绵羊的兴趣。丰富词汇：绵羊 sheep。 2、引导幼儿观察绵羊： (1)绵羊长得什么样子? (2)绵羊的头上有什么? 绵羊头上有两只弯弯的角、一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一个鼻子。 (3)绵羊的身体上有什么? 绵羊的身体上长着卷卷的柔软的毛，绵羊有四条腿，有一条尾巴。 3、教师小结绵羊的外形特征。 4、提问： 绵羊怎样叫?它喜欢吃什么? 5、启发幼儿了解绵羊与人们的关系。 (1)绵羊的毛可以做什么? (2)绵羊的皮可以做什么? (3)绵羊奶与人们有什么关系? (4)绵羊在我们生活中，还有什么作用? 6、教师简单小结。 7、激发幼儿爱护小绵羊的情感。 结束： 1、教师简单小结活动情况。 2、延伸活动：完成小绵羊的画。(添画) 幼儿园小班教案 篇8 活动目标： 1、能用看一看，闻一闻，尝一尝等方法辨别不同食品的味道。 2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师同伴交流分享。 3、养成良好的饮食习惯，知道好吃的食物不能多吃。 4、发展幼儿的动手能力。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动重难点： 运用多种感官感知食物的不同味道。 正确辨别不同食物的不同味道，并能正确表述。 活动准备： 1、山楂 冰糖 苦瓜 辣条 咸菜 2、果盘 小勺 手偶 3、有吃东西前洗手擦手的经验。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣 师：“小魔术变变，变出一只小熊来。小熊今天给小朋友带来了许多好吃的东西，你们想尝一尝吗？小朋友要仔细品尝，说一说你尝的东西是什么味道。” 二、品尝食物，感知不同的味道 1、幼儿品尝山楂。提问：“你们尝的是什么？”“它是什么味道？”你还吃过什哪些酸的东西？教师引导幼儿表述食物的味道。 同样方法依次出示冰糖、苦瓜、辣条、咸菜，请幼儿品尝尝，引导幼儿表述食物的味道。 2、说一说自己品尝的食物的味道。 会使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容词描述不同的味道。 三、选择食品，看看自己喜欢吃哪种食物。 出示图片，幼儿选出自己喜爱吃的食物。 四、教育幼儿要养成良好的饮食习惯 1、师：“小朋友都有自己喜欢吃的食物，好吃的东西吃多了好不好？” 引导幼儿大胆讨论，了解糖果、山楂等食品对身体的利与弊，知道好吃的东西不能多吃。 小结：许多食物小朋友虽然喜欢吃，但是吃多了对身体会有伤害。苦瓜味道虽然很苦，但是吃些苦瓜对身体有好处。小朋友要吃各种蔬菜、水果，做个不挑食的好孩子，这样我们的身体才会长得更棒！ 2、渗透吃过甜食后保护牙齿的方法。 活动延伸：谈话活动《宝宝不挑食》 活动反思： 1、活动整体效果很好，符合小班幼儿年龄特点，基本达到了教学目标。幼儿通过品尝都能讲出食品的味道并丰富了幼儿的词汇。 如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。 2、食品都是孩子们熟悉的，并且孩子们亲自感受参与性强，课堂讨论气氛热烈，幼儿能根据自己已有的知识经验进行扩展回答问题， 3、在选择食物的过程中，多数幼儿能选择更多的食品，可见幼儿的挑食只存在于个别，孩子们在老师的教育下，孩子能选择更多的食品，值得欣慰。 4、延伸活动设计合理，能更进一步促进幼儿养成良好的饮食习惯。
幼儿园小班教案
作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1.学习看挂图，理解小象要回家的心情。 2.知道幼儿园的玩具不能带回家。 3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 1.故事挂图四幅 2.幼儿园玩具若干 活动过程： (一)导入： 老师：“小朋友喜欢玩玩具吗?你们都喜欢玩什么玩具?” 老师：“有个小朋友叫婷婷，她和我们小朋友一样都很喜欢玩玩具，我们一起和他打个招呼吧。” (二)过程： 1.观察图一 (老师出示第一幅挂图) 老师：“这就是婷婷的教室，这个小女孩就是婷婷，婷婷的教室里有许多玩具，小朋友都看到那些好玩的玩具? 老师：“婷婷最喜欢谁?你是怎么看出来的?” 老师：“这天婷婷的妈妈来接婷婷回家，可是婷婷还想和小象一起玩，他该怎么办呢?小朋友帮婷婷想想办法? 老师：“小朋友想了这么多办法，我们一起来看看婷婷是怎么做的? 2.观察图二(老师出示第二幅挂图) 老师：“婷婷的心情是怎么样的?” 老师：“小象的心情又是怎样的呢?” (老师引导小朋友们仔细观看挂图，发现婷婷和小象的表情，知道他们的心情。) 3.观察图三(老师出示第三幅挂图) 老师：“小象玩累了，婷婷抱他上床睡觉，小朋友看小象怎么了?” 老师：“小象哭了，为什么小象哭了?” 老师：“小象想妈妈了，小朋友在很棒，小象对婷婷说，我要回家，我要妈妈。” 老师：“小象的家在哪里呢?” 老师：“太棒了，小象的家在幼儿园，我们小朋友在真聪明，可是婷婷该怎么办呢?我们大家一起来帮她想个办法吧。” 4.观察图四( 老师出示第四幅挂图) 老师：“婷婷把小象送回哪里?” 老师：“婷婷把小象送回到幼儿园，小朋友仔细看小象的表情，小象的心情是怎样的呢?大象妈妈的心情呢，还有婷婷的心情呢?” 老师：“婷婷把小象送回了家，小象真高兴。老师问问小朋友，可以把幼儿园的玩具带回家吗?婷婷把小象带回家，她做的对吗?” 老师：“最后婷婷把小象送回家，改正错误，我们一起表扬表扬她，给她鼓鼓掌。” (老师总结，让小朋友知道幼儿园的玩具是不能带回家的，带回家要及时的送还回来。) 老师：“婷婷把小象送回家，小象可高兴了，我们把这四幅图连起来，编一个《小象要回家》的故事，好不好。”(老师完整的讲述故事) 结束部分 老师：“小朋友表现的真棒，知道不能随便把幼儿园的玩具带回家，奖励小朋友们一起玩玩具。” 活动延伸： 发放幼儿用书第二册 活动反思： 这节课首先以谈话的方式导入，让幼儿说说自己喜欢的玩具，由于幼儿对自己的玩具非常熟悉，所以能够积极地参与活动，调动幼儿谈话的积极性。让幼儿主动的去学习调动幼儿积极性，比较适合我的儿童。活动开始，我主动引导孩子们仔细观察挂图内容，领会图画意思。帮助幼儿更好的体验故事中角色的情感，充分理解小象要回家的心情。然后，将故事完整的讲述给小朋友们听，让小朋友们再次感知理解小象要回家的心情，知道幼儿园的玩具不能带回家。最后，结合幼儿生活经验，引导幼儿把玩具送回幼儿园，再次让幼儿明白不能把幼儿园的玩具带回家的道理。 在出示挂图环节中，大部分以老师为主导，没有很好的调动小朋友的积极性和兴趣。结束部分，让小朋友玩玩具环节，采用老师发放玩具的方法，小朋友的秩序有些乱，可以采用一边播放音乐一边让小朋友排队自主选择自己喜欢的玩具的方式，最后，老师可以利用手中的小象引导小朋友，加深小朋友的认知，知道幼儿园的玩具不能带回家。有俩个幼儿在活动中参与不积极，因为他们把主要精力都放在看玩具大象上了。以后我应该注意在上课过程中先不把大象发到幼儿手上，那样他们的主要注意力还在我身边的玩具大象上，一旦发到幼儿手上，孩子的注意力就会容易放到玩具大象上，这是他们现在这个年龄的特性。以后仍需改进。 幼儿园小班教案 篇2 【活动目标】 1、知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。 2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 【活动难点】 幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。 【活动准备】 丰富幼儿关于手的知识。 【活动过程】 一、认识手。 通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。 “宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊？” “伸出来让老师看看是哪两只手。” 找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。 二、听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。 一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。 握成两个小拳头：双手握拳。 小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。 长出十个小朋友：随意摆动十根手指。 三、学儿歌。 引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。 边做动作，边跟读。 “宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。” 听儿歌，做动作。 “下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。” 看动作，念儿歌。 “我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。” 四、念儿歌。 让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。 “宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好朋友听一听吧！” 五、延伸：游戏“小手开花” “我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。” 【活动反思】 1、儿歌《两只手》原本共有八句，前四句即本活动学习的内容，后四句主要是教育幼儿勤洗手、讲卫生，而这一内容在前段时间已给幼儿上过了。另外，我感觉八句儿歌对于低幼儿童似乎有些复杂。因此，我对儿歌内容进行了调整，只截取了儿歌的前四句让幼儿学习，并将教学重点放在了认识手上。 2、在幼儿学习儿歌的过程中，我发现幼儿边看老师做动作、边听老师念了一遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容。其中，幼儿对一、四句的掌握最快。 3、在最后的延伸游戏中，幼儿的参与积极性不太高。首先，幼儿在学习了儿歌后已有一些分心；其次，幼儿可能对五和十的数字概念还不清楚，再次，幼儿还可能对“瓣”这一量词不理解。平时我们通常会更普遍地说“几朵花”，而不太说“几瓣花”这类书面语。由此，我觉得幼儿，尤其是低幼儿童的游戏必须注意使用语言的口语化，以便幼儿理解和参与。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 1、探索并感知球的基本特征。 2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。 3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 活动准备： 1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。 2、装有水和吹起来的气球若干。 3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。 4、木板做成的斜面若干。 活动过程： 一、幼儿自由玩球，探索球的特性。 1、提供各种球，请幼儿自由玩球。 2、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答） 3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。 二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。 1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。 2、提问：这些气球有什么不同？ 3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。 4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。 5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。 三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。 1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。 2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。 四、游戏：看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。 五、讨论： 生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？ 六、延伸活动： 请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。 教学反思： 通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。 在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标： 1、创设情境引导幼儿感知、理解儿歌内容。 2、在听听、讲讲、找找中掌握每种动物的叫声及喜爱的食物，鼓励幼儿大胆表述。 3、激发幼儿对动物的喜爱之情。 活动准备： 1、儿歌的配套图谱。 2、小朋友操作卡（动物与食物）。 活动过程： 一、导入 活动 老师： "大家好，你们知道它是谁吗？""今天巧虎过生日，请来了许多小动物，听！它们来了！"（敲门声）"猜猜是谁在敲门啊？""我们请它进来吧。"（出示小狗图）"这是谁啊？""小花狗，怎么叫的？"（小花狗，汪汪汪）"它喜欢吃什么？"（幼：吃骨头 出示骨头图）"吃什么，吃骨头。""又有许多小动物来了。"（出示猫、鸡、羊的图片） 二、在情境中引导幼儿大胆讲述 1、欣赏儿歌老师："老师把它们编了一首好听的儿歌，一起来听一听。" 2、学习完整儿歌老师："儿歌好不好听啊？你们想不想学啊？""小朋友们，请你们也跟着老师，看着图谱一起把儿歌念一念。"幼儿动手操作及创编儿歌（请小朋友找一找与动物相对应的食物）老师："还有许多小动物也来做客，就在我们的小椅子下，看看它们是谁？""和旁边的好朋友说说这个小动物喜欢吃什么？" 三、结束部分 老师："小朋友手中的小动物也想去巧虎家做客，现在带着它们一起出发吧。" 幼儿园小班教案 篇5 活动目标： 1.在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。 2.用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。 3.体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.感受作品小熊的美感。 活动准备： 知识经验：对形状有一定经验。知道绘画作品中背景的意思。 物质准备：教师用ppt（小熊的画法及小熊实物图片）人手一支笔，一张画纸和一些圆形饼干；背景用圆形各色即时贴。 活动过程： 一、出示圆形，引出圆形饼干。 1.出示圆形，幼儿想象。 这是什么，什么东西是圆圆的？（幼儿自由想象） 2.出示饼干，导入主题。 圆圆的还像圆圆的饼干。（出示饼干）猜猜谁喜欢吃饼干？ 二、边听边看，了解熊的脸部特征。 1.观看ppt，听儿歌看绘画过程。 儿歌：圆圆圆圆一块饼，啊呜用力咬一口，一根小棒往下戳，变成一根棒棒糖，放到弯弯嘴巴里，掉下两块饼干屑，拉手跳个圆圈舞，先开一朵半圆花，又开一朵半圆花，哇哦！一只小熊画好了。 2.再次欣赏，巩固绘画小熊的步骤。 3.贴上背景，完成完整的美术作品。 要求：画好小熊后，在小熊的背景里贴上一块一块饼干，给小熊吃的饱饱的。 三、幼儿作画，尝试绘画小熊。 1.幼儿自由创作，尝试绘画。 2.教师巡回指导，张贴幼儿作品。 3.观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征。 四、分享饼干，体会吃饼干的快乐。 吃饼干，体会快乐，结束活动。 小百科：熊（英文名称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。 幼儿园小班教案 篇6 活动目标 1、理解故事的.主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。 2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。 活动准备 1、趣味练习-用沙子写的秘密 2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。 活动过程 一、什么是秘密 1、师：你知道什么是秘密吗？ 原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。 2、师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？ 那就是-我最喜欢你们了。 3、师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？ 二、盼盼和妞妞的秘密 1、听故事磁带一遍。 2、提问： （1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？ （2）盼盼和妞妞的秘密是什么？ （3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。 他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？ （她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友。 知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友了。） 三、我的秘密 1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？ 2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。 3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。 4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？ 四、趣味练习-用沙子写的秘密。 五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。 幼儿园小班教案 篇7 活动目标 1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 活动准备 1、收集火灾的案例及录像。 2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。 活动过程 (一)、导入 1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了? 2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。 (二)、避免火灾的发生及自救的方法 避免火灾的发生： 出示图片 1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗? 2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗? 小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。 幼儿自救的方法： 1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"， 让他们来帮助我们。 3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。 4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢? (三)消防演练 1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开……. 2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 (四)活动结束 总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。 幼儿园小班教案 篇8 教学目标 知道不要学习小象的坏毛病。 能理解故事所讲的内容。 教学准备《买玩具的小象》故事教学过程一、话题引入1、宝宝们我们今天来说说玩具吧！你们都有什么玩具啊？ 2、那宝宝们的玩具都是谁给买的啊？ 3、宝宝们家里的玩具是不是有很多啊？如果我们看见新的玩具和家里的差不多，我们为你还会要吗？ 4、宝宝都想要啊！那我们都有这么多玩具了，还需要买吗？下面带着这个问题我们来听一个故事吧！ 5、宝宝们我们来一起看看外婆讲故事又有什么样的新故事了。 6、外婆讲故事给我们推荐了《买玩具的小象》，老师讲给你们听吧！ 二、讲故事《买玩具的小象》 1、故事分为四部讲，买玩具前——买玩具后——象爸爸回来前——象爸爸回来后。 2、在讲故事中教师要体现出小象一家三口的语气，并加上动作。 3、用生动的形象语气，让幼儿加深对故事的理解。 4、通过分部讲故事理解，让幼儿明白故事想表达的意义。 三、提问1、宝宝故事里的主人公是谁啊？ 2、故事里讲了一件什么事啊？ 3、象妈妈为什么生气啊？ 4、小象知道自己错在哪里不了？ 5、最后，小象表达了什么态度？ 四、小结故事里是不讲了买自己不需要的玩具是一种浪费的表现啊！小象这个浪费的表现我们是不是不应该学啊！但小象表明会改掉这个坏毛病，这一点是值得我们应该学习的，宝宝们还要买不需要玩具了吗？（不买了） 幼儿园小班教案 篇9 目标： 1、能运用各种材料发出不同的声音。 2、感受自制声音的乐趣。 重点：能运用各种材料发出不同的声音。 难点：让纸发出不同声音的方法。 过程： 一、声音可以制造。 1、教师出示一个空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗木珠摇一摇，请幼儿听听有没有声音。 2、谁能将这两个没有声音的东西变得有声音。请1个幼儿试试。 3、原来声音是可以制造出来的！那请你们动动脑筋，运用老师准备的这些材料发出声音来。 二、分组制造声音。 第一次尝试： 1、教师介绍材料，鼓励幼儿去探索，尝试让这些东西发出声音来。 2、幼儿进行分组探索，教师进行简要指导。如：让和“瓶瓶罐罐”、“各种纸”和“各种杯子”发出不同的声音。 3、说说自己的发现。 你是用哪些材料宝宝制造出声音的？幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。 第二次操作： 1、请幼儿对每一种材料都试一下，重点引导幼儿让“各种纸宝宝”发出不同的声音。 2、请幼儿说说自己让“各种纸宝宝”发出不同声音的方法，并进行操作演示。 活动延伸：比比声音的不同 请幼儿猜一猜，不同水位的水杯发出来的声音是否一样？再听一听，辨别出不同的声音来。激发幼儿再次探索的愿望，然后到教室里的操作区里再实验。 幼儿园小班教案 篇10 活动目标： 1、通过观察，感知人、动物嘴巴的外形特征，并进行猜想。 2、能用自己的语言大胆讲述，尝试操作材料进行匹配。 3、萌发探究、发现意识，体验游戏活动的乐趣。 活动准备： ppt、操作材料人手一份。 活动过程： 一、出示娃娃脸，导入课题。 1、娃娃脸上少了什么？嘴巴有什么用？ 2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢？ 二、感知不同动物的不同嘴巴的功用，尝试用歌曲唱一唱。 1、(打开课件，出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴?是什么样子的？小青蛙的嘴巴有什么本领？ 2、我们来听一听，小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌？（教师整合幼儿的回答编唱歌词，用孩子熟悉的旋律带着孩子唱一唱。）3、（同时出示小鸡、小鸭的嘴巴）这里有几张嘴巴？一样吗？是什么样子的?是谁的嘴巴？ 4、小鸡的嘴巴有什么用呢？可爱的小鸡还要出来唱歌呢，请大家听一听。 5、我们也来学小鸡唱一唱吧。 6、扁扁嘴巴是谁的？小鸭的嘴巴有什么本领？小鸭会怎么唱歌呢? 7、（出示三瓣嘴）这张嘴巴有点特别，是怎样的？三瓣嘴的会是哪个小动物呢？ 8、小兔自己可是不会唱歌的，你们帮他来唱一唱，好吗? 三、操作匹配，感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。 1、四位小动物可淘气了，它们想玩捉迷藏的游戏。它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗？ 2、谁能来数数，小鸡有几只？有几张嘴巴呢？老师给每个宝宝都准备了一份材料，请你们自己去找一找、贴一贴。（幼儿操作，教师指导）。 四、巩固、结束。 都贴好了吗？和老师的大图上比一比，都帮小动物找对了吗？小动物说，谢谢小朋友，然后结束教学活动。
桂花作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的桂花作文6篇，欢迎大家分享。 桂花作文 篇1 金秋十月，秋高气爽，正是桂花盛开的季节，满目堆青叠翠之中，点缀着一簇簇小花，在长茎的扶持下，衬托绿叶，是那么清新、淡雅。微风吹来，散发出阵阵醉人的幽香，心旷神怡。 桂花的颜色多种多样。银桂，白白的，使你感到它纯洁无比；金桂，金灿灿的，就象满天的晚霞…… 桂花不但可以供我们欣赏，还有其他的用途呢！用它榨出的油经过加工，可以制成美味开口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气；桂花还可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。另外，桂花还能制成化妆品呢！ 桂花虽然没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，更没有菊花的千姿白态。但它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。 我爱桂花，and you？ 桂花作文 篇2 记忆中一些淡忘的东西，往往就是一生的珍贵，那最后一丝痕迹，让我发现了你。 小时候，家后面的大花园是我玩耍的好地方。每当秋天，我会沉浸在一阵浓郁的桂花香之间，无法自拔。每年，我都会看桂花，摘桂花。我爱桂花，爱它甚至爱过一切。 可是，随着年龄的增长，我有许多事要去做，无暇再看桂
