幼儿园大班美术教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园大班美术教案5篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班美术教案 篇1 一、活动目标 1、能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，形成积极探索的良好习惯。 2、乐意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。 3、勇于表达自己的想法，参与交流，提高口语表述能力。 二、活动准备 1、幼儿操作材料两人一份，里面有：彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒若干，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。 2、教师与幼儿相同的材料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。 3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。 4、幼儿成圆桌式围坐。 三、活动过程 1、引导幼儿欣赏作品，感受浆糊印画的效果。 重点引导幼儿感受画面的故事性、情节化，使活动在点燃幼儿创作欲望的同时，为他们有目的地合作建构画面作铺垫。 师：老师的电脑里有一幅有趣的图画，我们一起来欣赏一下。你觉得这幅画怎么样？和平时的画一样吗？在这幅画中，你看到了什么？（幼儿回答） 师：原来这幅画中还蕴藏着一个有趣的故事呢！ 附自编故事：一天，大狮子出来找事物吃，天上的小鸟看见了，连忙大声喊：“大狮子来了，快逃啊！”，小动物们听到了，都躲了起来，小兔子躲在了草丛里，大狮子没看见，只好灰溜溜地回去了。 2、引导幼儿探索浆糊印画的三个步骤，并与老师共同进行初次的尝试。 师：这个有趣的故事是怎么画出来的呢？我们一个小片子，看了就知道了。 （幼儿看课件，师根据课件的放映情况作讲解） 师：两只老鼠出来偷油吃，它们看见了一瓶果酱，哎呀！果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可高兴了，它们这边吃一口，那边吃一口，留下许多的线条。果酱太多了，有什么办法把剩下的果酱带回洞里，慢慢吃呢？两只老鼠商量了起来。小朋友，你们也来给小老鼠出出主意。（幼儿自由讨论一下）小老鼠想出了一个办法，是什么办法呢？我们来看看。瞧！它们拿来了什么？（纸）他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。我们来看看纸上有没有沾上果酱呢？（幼儿再次猜想） 师：原来这幅画就是这样变出来的。 师：老师这里有一瓶果酱，我们也来试试这种画画的方法，画一幅果酱化，好吗？ 师：我把这张纸当作地板，我们首先该怎么做呢？ 师：哎呀，果酱没有铺开来，怎么办？老师这里有这些工具，请谁来帮忙？（出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引导幼儿知道用刷子刷），（请幼儿自己尝试后，教师示范，要求刷得薄而匀） 师：果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的？我们没有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的东西也不能吃，那有什么办法刮出线条来呢？（引导幼儿探索用小棒刮掉果酱，教师示范） 师：现在，我们怎么样把它变成一幅画呢？（引导幼儿思考用白纸印，教师与幼儿共同印画，启发合作） 师：我们一看，白纸上会变出什么？哇！我成功了！大家一起祝贺我一下。你们想不想也来试一试？ 3、幼儿自由结对，进行活动。 师：两只小老鼠用这种方法变出了一幅“大狮子与小动物”的图画，老师也变了一幅画，老师知道，我们小朋友心中也有许多有趣的故事，今天，我们也象小老鼠一样，先找一个同伴，把你的故事和他讲一讲，然后，一起商量一下，怎么样把它画出来。（鼓励幼儿自由结对，然后分散到教室四周，找一份材料开始活动） 教师指导幼儿更合理地刷色，启发他们注意画面的情节性，鼓励他们自己解决合作活动中产生的问题。设置问题，指导先完成的各组幼儿进行互相交流自己的图画，如：你知道我的画中有什么？发生了什么事等？ 4、作品展示与成果分享。 师：来，我们一起来欣赏一下自己的作品吧！你们真棒！表扬一下自己！ 师：刚才，老师听到了许多有趣的故事，谁愿意把自己的故事大胆地讲给我们听呢？（根据幼儿的作品及讲述情况进行表扬与鼓励） 师：今天，我们学会了一种新的画画方法，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗？（幼儿猜想，教师出示浆糊和颜料进行搅拌操作） 师：原来果酱是用浆糊和颜料搅拌出来的，所以果酱印画又叫作浆糊印画。在我们的生活中，还有许多有趣的作画方法，有人用沙子画画，有人用泥土画画，老师希望我们小朋友在平时能多观察，多尝试，下一次，你们来把你们发现的新方法教给老师和其他的小朋友，好吗？ （指导幼儿合作把操作材料搬出活动室） 幼儿园大班美术教案 篇2 背景 在水果中，苹果要算是幼儿最熟悉的一个，它是在幼儿绘画中最早出现的图像。选用苹果做教材在幼儿园里也司空见惯，如何利用幼儿已有经验进一步引导幼儿欣赏它圆润光滑的外表、柔和多变的色彩，却又是一个新的尝试。 目标： 1、欣赏经典艺术作品，感受塞尚的绘画风格，发现作品中丰富的色彩美与构图美。 2、乐于仔细观察和表现苹果丰富的颜色，提高对色彩的敏感性。 准备： 1、塞尚名画数幅，局部画面“七个苹果”。 2、纽富士苹果数个，小张铅画纸、炫彩棒、剪刀。 3、灰绿色底板纸一张，白纸剪成的瓶罐数个。 过程： 1、欣赏艺术作品 (1)再现已有经验：说说我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。 (2)欣赏数张塞尚的名画： 欣赏作品(一)：观察画面上有哪些水果，从颜色上分辨有几个苹果。 介绍画家塞尚：说起画苹果，大家都会一致夸塞尚，塞尚非常喜欢画水果，每一次都会仔细地观察，静静地想，慢慢地画，因为苹果保存的时间最长，所以，在水果中他最喜欢画的就是苹果。 欣赏作品(二)：数一数画面上有几个苹果(13个苹果)，谈论这些苹果是怎样放置的。 介绍塞尚每画一个苹果都要画得像每一个人一样，个个都不相同，而且，还要把它们有的放在盘子里，有的放在瓶子旁边，摆放得舒舒服服。 欣赏作品(三)：“七个苹果”，谈论：塞尚为什么会画得这么慢。 选取其中一个红苹果对照颜色，找出它在画面上的位置，分辨苹果上有哪些颜色，从中体会塞尚画得很慢的理由。 2、学学塞尚也来画一个苹果 (1)每张桌上放一个苹果，由幼儿任选其中一个。 (2)认真观察苹果上的颜色变化。 (3)用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色，可以运用接色迭色等方法使颜色接近和调和。 (4)对不满意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到满意为止。 (5)将画好的苹果剪下，贴在展示板上。 3、共同安排画面 (1)以买苹果的方式，轮换地选择同伴的作品。 (2)选一个放一个在灰绿色的'底板纸上。 (3)放置时思考摆放的位置，例如：放在正中(稍偏移)，靠得远(近)、上(下)，是否要添加器皿等。 4、欣赏比较 将共同安排的画面和塞尚的画面作比较，说说自己的感受，发现自己也可以像塞尚那样画 出漂亮的苹果，从而获得成就感。 延伸： 尝试用七个苹果拼合成更多的画面。 评析 “我们画得比塞尚更美” 经过较长时问的观察和探讨，我们发现幼儿对颜色始终表现了极大的兴趣，但是不同年龄阶段对颜色刺激的敏感却又有所不同。它不断经历着从主观(不顾客观事物的颜色，任意选色)到客观(关注客观事物的颜色，有目的地选色)、又从主观(在尊重客观事物的颜色的同时探究色彩的对比配色)到客观(关注客观事物颜色的细微变化)再主观(更有意识地选配颜色，表达个人的主观感受)螺旋式的发展过程。这一过程既受到幼儿自身颜色知觉能力发展规律的制约，又受到周围环境与教育推动的影响。我们试图利用幼儿最熟悉的苹果，通过欣赏艺术作品和个人自主的操作尝试，培养幼儿对色彩敏锐的观察力，从而提高幼儿欣赏美和表现美的能力。 我们选择了被称为世界艺术之父的塞尚的数张水果的作品作为欣赏的材料。尤其突出其中一个局部画面“七个苹果”，意在通过欣赏艺术作品，感受画面上苹果色彩的丰富性，进一步提高观察和表现色彩变化意识。 最初，我们试图由七位幼儿自由结伴为一组，排列各自剪下的苹果，思考如果表现其构图美。但我们发现，由于幼儿的深度空间知觉能力较弱，在把各自的苹果进行组合安排画面时，似乎并不在意出现的问题。为此，从幼儿的现状出发，及时调整为引导幼儿共同尝试，以引起幼儿对画面安排的兴趣，为进一步探索创造条件。 活动以后，教师提供了几种不同的底板，启发幼儿尝试自由摆放。经过不断尝试，幼儿发现有的苹果看上去很新鲜，有的似乎放了好久，甚至有的快要烂了。画面上有的苹果飞起来了，有的苹果快要掉下来，他们就及时进行了调整。以后，幼儿又发现虽然苹果都放得很稳当，可是，有的画面高低有致，有的却又较刻板，他们再次进行调整。在调整时，他们又发现新鲜的苹果、好看的摆放方法都是多种多样的，除了苹果，其他的水果是不是这样呢?除了水果，其他的物品是不是也能更好看一些呢…···这一切，给幼儿探索如何表现美创造了更大的空间。 艺术表现是一个不断创造美的过程，无论是造型、色彩或画面的安排，都不会一成不变。美术欣赏不仅给幼儿创造了发现羡体验美的机会，更给幼儿创造了进一步发现问题、不断超越自我、挑战大师、主动创造美的机会。当幼儿将自己的画和大师的画放在一起欣赏时，他们都自豪地说：“我们比塞尚画得还要漂亮!” 艺术家塞尚简述： 塞尚于1839年1月19目诞生于法国南部，他的父母均来自意大利，最早以制帽为业，由于经营有方，较为富有，后有机会收购了一家破产的银行，使自己成为一位有地位的银行家。一次，塞尚的父亲在地摊上购买的一个盛满油画工具的箱子，送给塞尚。这个不经意的礼物启蒙了一个伟大的画家，虽然塞尚曾设法继承父业，但最终选择了绘画作为他终身的事业。富裕的生活也确实帮了他不少，他是当时印象派成员中少数有钱的画家之一。善良的塞尚更尽力收买印象派画家的作品，以支援他们拮据的生活。 塞尚作画时，他每画一笔都要经过慎重考虑，仔细琢磨，下笔非常迟缓。苹果和其他水 果、瓶瓶罐罐都最完美地体现着球体、圆柱体和圆锥体，他打破了固有的透视法则，采用冷暖对比的方法来表现较强的体积感，以“变形“的手法创造出更为坚实的构图，从而实现了在画面上创造他心目中第二个自然的目的。 塞尚一生保持着和谐、冷静、平衡和对形与色特殊的感觉，他对明暗、体积、层次、空间和刻画的研究，创造出一个不同于自然世界的艺术世界。他认为画面应追求艺术的真实而不是以再现自然的艺术面貌出现，画家应该根据对自然的直接感受经过重新安排，把个人的主观意念表现出来。 塞尚的画具有丰富的量感和质感。他经过长期的摸索，起初在浪漫派的影响中成长，受 到印象派的影响之后，再将画面加以革新，转变为适合自己的风格，结果又抛弃了印象派，创造出更有个性且更真实的绘画。他的绘画一直影响着西方近百年来的现代美术，不愧被人们称为现代绘画之父。 幼儿园大班美术教案 篇3 活动设计 一天，我和孩子们一起到小公园去散步，回来后发现孩子们的口袋里多了一件宝贝——石头。这些充满生命力的小东西成了孩子们亲密的玩伴，奇特的形状使他们产生了浓厚的兴趣。为此，我设计了这一美工活动，目的是通过想一想、做一做、讲一讲等一系列环节，为幼儿动手动脑的机会，培养幼儿综合能力，增强幼儿在不同材质上进行美术活动的能力，并从中体验到接触自然、独立创造的快乐。 活动目标 1、在游戏情景中根据石头的形状进行构思，并运用各种材料大胆创造。 2、积极参与故事创编活动，并体验石头造型带来的快乐。 活动准备 1、各种石头、石头造型艺术品。 2、事前各种石头、颜料、贝壳、彩纸、棉签、双面胶、橡皮泥等辅助材料。 活动过程 1、激发兴趣 (1)歌曲《小石头》进场。 师：小朋友，咱们刚才歌曲里面唱到了什么?石头有什么用啊?你有没有玩过石头?玩过石头的小朋友介绍听听。 2、交流讨论 (1)欣赏石头画。 出示范画，引导幼儿观察。 提问：猜猜老师是怎么玩的?用了那些材料?你们想不想玩? (2)根据范画，引出故事。 3、大胆表现 (1)根据石头形状大胆想象。 (2)幼儿选择辅助材料，进行作画，教师巡回指导。 4、想象创编 (1)请个别幼儿讲述自己创编的故事。 (2)幼儿自由选择同伴，组合石头造型进行创编。 延伸活动： 1、在日常活动中让其余幼儿讲述自编的故事。 2、幼儿可在美工区中继续描绘、装饰石头。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标： 1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。 2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 3.激发幼儿对水墨画的兴趣。 活动重点： 掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 活动难点： 用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。 活动准备： 1．经验准备：了解水仙花的基本部位特征。 2．宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。 3．ppt课件、示范画。 活动过程： 一、回忆导入 师：（出示水仙花图片）小朋友，我们都认识过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗？它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答） 教师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。 二、学习勾画水仙花的外形 1、介绍作画材料 师：今天，我们就来画画水仙花。看看老师为你们准备的材料。（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾） 小结：今天我们就要用水墨画的方式画水仙花。 2.出示范例，讨论绘画方法 （1）师：你看我们应该先画什么呢？（引导幼儿按照生长规律进行绘画：先画球茎） （2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣） 教师示范画出水仙花球茎。（边画边说出蘸墨及握笔注意点） （3）师：球茎上慢慢长出什么？（细细长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小朋友来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试） （4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（教师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。 提醒：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加漂亮。 （5）师：最后再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的） 教师小结：我们按照水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。（教师添画花盆） 幼儿园大班美术教案 篇5 设计意图： 蓝天白云、弯弯河水、茵茵绿草、群群牛羊、点点毡房是蒙古族皮画彩绘反映的内容，皮画是我国蒙古族独特的文化艺术表现形式，设计此次活动旨在让幼儿萌发对蒙古族皮画的兴趣，体验自制皮画彩绘的乐趣，萌发民族自豪感。 活动目标： 1、通过活动欣赏蒙古族皮画，感受皮画彩绘色彩的鲜艳，画面的生动。 2、鼓励幼儿尝试皮画彩绘，在欣赏与制作中体验皮画的艺术美。 3、引导幼儿积极参与活动，大胆作画，体验绘画创作的乐趣。 活动重点： 尝试皮画彩绘，在欣赏与制作中体验皮画的艺术美。 活动难点： 积极参与活动，大胆作画，体验创作活动的乐趣。 活动准备： 1、皮画彩绘的相关知识。 2、海绵纸、彩笔。 3、多媒体课件、音乐。 4、皮画作品。 活动过程： 1、引入活动：教师与幼儿一同随音乐入场。 2、观看课件，激发幼儿兴趣。 出示多媒体课件，通过生动形象的画面让幼儿进一步了解草原上的风情，草原人家的故事。丰富幼儿知识，为创作绘画打下良好的基础。 3、引导幼儿欣赏皮画作品。 （1）讲解、介绍蒙古族皮画知识： 教师：＂勤劳的蒙古族人民特别聪明，他们根据自己的生活习惯利用牛皮绘制作出美丽的皮画，它也是我们内蒙地区独有的工艺品，今天老师也带来了好多的皮画作品，请小朋友说说这幅皮画作品中画了什么？＂ （2）教师：＂在我们的周围还有好多的皮画作品，请小朋友就近欣赏一下皮画作品。＂幼儿欣赏作品，感受皮画彩绘色彩的鲜艳，图案的生动。 教师引导幼儿讲述画面内容。 4、幼儿尝试皮画彩绘制作。 （1）教师：＂今天我们用海绵纸、彩笔、油画棒进行＂皮画彩绘＂，因为海绵纸比较软而且容易上色，颜色也很漂亮，和牛皮有很多相象的地方。 （2）幼儿绘画：美丽的大草原教师为每位幼儿发一张海绵纸，引导幼儿将刚才看到的草原风光绘制出来。鼓励幼儿大胆的创作，可以画绿绿的草原、蓝蓝的天空、白白的云朵、画可爱的小羊、洁白的蒙古包…… 5、作品展示与评价： 请幼儿相互欣赏作品，并向小朋友进行描述自己绘画的内容。
武林外传2
武林外传》续集难拍 但肯定会拍!`
昨天中午，热播喜剧《武林外传》的幕后功臣尚敬导演，带着两名爱将姚晨（郭芙蓉扮演者）、肖剑（燕小六扮演者）做客网络聊天室，几位主创跟网友好一顿耍宝。尚敬表示，他很想拍《武林外传》的续集。
编剧有点像吕秀才
主持人：电视剧播出前想到过会有这么好的收视率，这么高的评价吗？
尚敬：没有，一开始做的时候只是想把每个环节都做好，剧本的环节，演员的环节，导演的环节都做好，确实认真做了，投入了。我们想到它会好，但是没想到会有这么强烈的反响。
主持人：里面糅合了很多传统的武林人物，这个创意是怎么想的？
尚敬：这个是财神（宁财神，本剧的编剧）的智慧，他有他的一套想法，他想表达出自己对生活的感受。所以在设计这些喜剧人物的时候，除了性格部分以外，姓名也应该是一个趣味，实际上就融合了很多观众，包括网友们熟知的武侠人物的形象。
主持人：宁财神是不是很像剧中的吕秀才？
尚敬：不是，这是他创造的人物，但是我想他和吕秀才这两个人都是有才情的人，但是吕秀才这个人物是很多文人的一个缩影。
续集，要拍就要拍得好
主持人：很多观众都问什么时候能拍《武林外传》的续集呢？
尚敬：续集一直是个问题。姚晨马上也问了句，到底是拍还是不拍？
尚敬：一直在讨论，像昨天和前天，我跟财神在一起，我们在杭州也在讨论这个。要拍，要做就做好。如果复制它的话，能不能让大家满意，能不能做得那么好，大家喜欢这80集，可能会有更高的期待，都是因为爱这个戏，喜欢它。日后再做起来的话，压力就很大，也很困惑，老是想找到一个好的点，好的方式，里面能有一个更好的表达。
不可能用《六人行》模式
尚敬：如果拍续集，还让这些人反复他们的爱情生活吗？别扭、吃醋，不停地重复，很多观众就会不喜欢，当然也会有喜欢的，可能人家就会不满足了，是否要写他们的家庭会不会结婚有孩子了，那希望他们永远不结婚的观众怎么办。真的希望喜欢《武林外传》的朋友们有点耐心，给我们一些时间把它想好。我相信就是想好了做也不会百分之一百满足所有人的喜好。
主持人：网友特别希望《武林外传》能够像美国一些连续剧一样，一集一集永远拍下去。
尚敬：这真的是一个想法，《武林外传》继续做下去也是一个很好的想象，我相信这个朋友可能说的是《六人行》，一般都是在周末播。这样的戏，做得非常精彩，观众非常喜欢，今年再做，1994年到2004年一直做了10年，它有它的特点，原因和理由。但我们有我们播出方式的特点，我们不可能使用《六人行》的模式。如果观众积聚好了力量，我们也都做好了准备，应该是可以做的，这里面的确有很多难题。
现在大家想聚一下都难
主持人：很多朋友都说他们觉得过了一个非常愉快的三八节，是因为能够在聊天室和《武林外传》他们最喜欢的导演和演员一起来聊天，3位现在是不是特别忙？
尚敬：有很多地方在邀请，但是演员差不多都有戏，有别的合同，任务，所以可能不会哪个地方都去，四川可能要去一次，真的是没有太多时间，因为会停下来，跟剧组请调各位演员，现在像沙毅在上海，佟湘玉在西安。邢铺头和李大嘴在太原，他们分别在不同的戏里面。聚到一个地方很难很难。大家都想聚，每一次聚都很高兴。
故意让无双变得完美
主持人：为什么会选择无双这个人物？并且选择了这么漂亮的一个姑娘来演？
尚敬：如果不叫无双，叫李双、王双，都会在剧情发展中出现这么一个人物，这是剧情发展的一个自然的结果。怎么说呢？财神是有意把这个人物写得很完美，有时候财神自己会说，他最恨的就是这种人，这个谈的是艺术创作的一个人，我不希望看到这样一个人，没有缺点，她对所有人都好，她很漂亮，她性格非常好，为什么这么多的观众不喜欢她呢？跟这个时间的进入也是有关系的。宁洁在这之前也拍了一部戏剧，名字我叫不上来了，包括拍过《四合院》，拍这些戏之前她没有学过表演，更多的是拍了一些广告，所以说在这个戏当中，作为导演负责任地讲，她完成得相当出色，确实是不错的演员，前景也会非常好。
小郭：我跟小六不是情侣
聊天现场，当再次被要求来一招“排山倒海”时，姚晨(饰郭芙蓉)嘿嘿地笑了，对着身旁饰演小六的肖剑说：“每次都逃不掉，小六你受着吧，接着又做出那个非常经典的排山倒海状。”
好多看过《武林外传》的朋友，都非常喜欢戏中郭芙蓉及她轻松娱乐的生活态度。佟湘玉饰演者闫妮8岁的女儿，最喜欢的也是郭芙蓉。虽然姚晨在戏里面很放得开，但是在生活中比较害羞，说话不多。现场一直在淡淡地笑，尤其是被夸演技好时，更是羞涩地笑。就是回答问题也仅是简单的几句。见状，导演尚敬帮衬着说道：“姚晨生活中还是很文静的女孩，很害羞。反正我们看到的是这样，不知道在家里面关起门是什么样。”早在《炊事班的故事2》中，不少观众就认识了姚晨。因为以前的专业是舞蹈，现场姚晨还秀了几个舞蹈，被导演当场笑道：她跳舞特别好看，她的手特别长，好听一点是纤细，难听一点就是爪子。虽然戏中有不少经典台词，但姚晨最喜欢的是“我喜欢的那个世界如此美妙，我却如此暴躁，这样不好不好”，并称当不开心的时候，经常拿这句话来鞭策自己。
《武林外传》成就了姚晨，在现场她便急不可待地询问导演是否要拍续集，强调自己希望这部戏能有续集。在戏中，观众非常喜欢郭芙蓉和吕秀才这对情侣，现场中也自然逃不过这个话题，“现实中我和他不是情侣”，姚晨羞红了脸解释道。
小六：我这人一直很矜持
提到《武林外传》中的燕小六，想必观众都会想起他拔刀前那句正宗天津话版的“帮我照顾好我七舅姥爷和他的三外甥女”！聊天现场，肖剑坦言：就是这句照顾好我七舅姥爷，每次喊出来以后血管都会暴突，并遗憾称没说完就被无双摁在那儿，基本上没演完过。
虽然戏中的燕小六非常活泼，但生活中的肖剑却是一说话就脸红，并被主持人当场看出，惹得导演和姚晨一阵大笑。“生活和戏里差别很大，一切都归功于导演，启发我们，把所有的天性释放出来，呈现出来的就是你们看到的那样，非常亢奋的那种状态。”肖剑解释道。真不愧是喜剧演员，当被网友质疑当天特别矜持时，肖剑只认真说了一句“我今天吗？我每天都是”，便让人忍俊不禁。当导演正准备夸奖他时突然意识到是否说得太多，他得意地笑着鼓励道：没事，你说你说。我是天生演喜剧的，没办法。
当主持人夸奖小六真是不可多得的喜剧人才，生活中跟他在一起会增加很多生活中的乐趣和快乐时，导演突然爆料：“剩的很多东西不打扫，你想那屋能进吗？小六把床一挪，放在洗手间的门口，进他的洗手间先从床上爬一下才能进去，我估计全世界人都不会这么做。”
不过也说不准啊~
幼儿园大班美术教案
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 1.利用油画棒进行创作，感受绘画作品的艺术美。 2.大胆想象，表现小田鼠在田野中的快乐游戏的情境，体验画面的均衡感。 3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动准备： 田鼠图片若干，油画棒，铅画纸若干。 活动过程： 一、观察尝试——可爱的小田鼠 1.今天老师带来一位新朋友，看看他是谁? 2.前几天我请小朋友回家去观察了小田鼠的活动，你们谁来说一说它在田野里会做些什么事情呢? 3.小朋友说的都很棒。我们就一起来画一画他有趣的形象吧。 二、幼儿操作 1.尝试运用多种方法画，表现田鼠有趣的形态。 2.大胆想象它与好朋友在游戏的情境。 3.教师及时介绍幼儿画面中表现的情境。 三、交流分享 1.展示幼儿的作品，幼儿自己介绍你画中的小田鼠在干什么?。 2.幼儿相互比较并评价同伴的作品。 活动反思： 小田鼠是一种可爱的形象，孩子们非常地喜欢。活动环节一先引导幼儿讲述小田鼠的活动情形，激起幼儿的绘画的兴趣。孩子们的活动作品效果很好，小田鼠的活动形象各式各样，想象力比较丰富。我觉得可以在活动中添加创编故事的情节，活动效果会更好。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标： 1、通过欣赏各类鱼的图片，了解各种各样的热带鱼。 2、能选择喜爱的鱼或把以前看到过的鱼大胆表现出来，并会用线条和大色块装饰性地表现鱼的主要特征。 3、学会在画的背面大胆地用平涂的方式染墨以衬前景。 4、萌发幼儿对海洋生物和彩墨装饰画的兴趣。 活动准备： 1、实物立体热带鱼一条。 2、成品范画一份，各种形状的热带鱼示意图若干份。 3、四川生宣、油画棒、墨汁、小排笔若干。 4、大泡沫板一块，布置成以“多彩的鱼”为主题的画展。 活动过程： 一、魔术导入引起兴趣。变变变！哇！变出了这么漂亮的一条热带鱼。 二、引导幼儿欣赏鱼类图片。 师：小热带鱼给我们带来了一份好礼物，瞧！是一个漂亮的金盒子，想知道里面是什么吗？好，我们一起来看一看。原来是它的朋友们的照片！ （看图片，师适时提醒幼儿仔细观察鱼的颜色，形状。）提问： 1、你看到的热带鱼是什么样子的.？它们长得一样吗？ 2、除了这些漂亮的鱼，你还见过其它的热带鱼吗？它们是怎么样的？小结：热带鱼的种类可真多，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有大，有小；有的扁圆，有的细长；有的背上有刺，有的身上有美丽的花纹，还有的鱼会变色，会发光，甚至连游泳的方式也不一样，真是有趣极了！ 三、教师示范作画：师：这么美丽的小鱼不把它画下来真是太可惜了，我们来出一个小鱼画展好吗？老师先来画一副，我喜欢这条像公主一样的热带鱼。 示范作画步骤： 1、先在纸上画一个大大的椭圆形，然后画一个小三角形跟大椭圆形靠在一起，再给小鱼画上漂亮的花纹、鱼鳍、眼睛等。小鱼最喜欢吹泡泡了，我就在小鱼的嘴边画上一个小泡泡，它们还喜欢躲在水草、珊瑚丛里捉迷藏呢！水草和珊瑚也是各种各样的过会儿，要请小朋友动脑筋，看看谁的画法多。 2、挑选漂亮的油画棒涂上颜色，涂的时候要按顺序，涂的均匀。（出示涂色后的范画） 3、现在老师又要来变个小魔术，变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不同？（特别软，有一点毛毛的）对了，所以小朋友在画的时候一定要小心，不可以画得很重，这样容易把纸弄破。这种纸还有一个好听的名字，叫“生宣”。好，现在我要变了，先把画翻过来，在背面涂上一层黑黑的浓墨，可不能来回来回在同一个地方涂，要按一个方向一笔一笔地涂，把整张纸都涂黑。呀！怎么了？（漂亮的画不见了）。别着急，黄老师可以把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数1、2、3（在数的时候，快速把画翻回来）。瞧！这幅画变得怎样了？被黑黑的浓墨一衬，原来的油画棒的颜色更加鲜艳了。这么有趣的画法，小朋友们赶紧来试一试。 四、幼儿作画。 1、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的鱼进行作画，也可以把以前看到过的鱼画出来。 2、师巡回指导，适时地提醒幼儿创造性地画出不同的鱼、水草、珊瑚、贝壳等，提醒幼儿画的技能、画面的布局等。 五、讲评。 1、请画好的幼儿，将画贴到画展上 。 2、幼儿相互评价作品。 幼儿园大班美术教案 篇3 一：音乐入场 1．师：小朋友，让我们听着音乐舞起来好么？ （播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。 2．师：小朋友，请找个小椅子坐下来。 3．师：刚刚这段热闹的音乐，像是在干吗呀？ （2-3名幼儿说） 4．师：对了，是过年了。过年的时候，我们会做些什么事情呢？ （4-5名幼儿说） 5．师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团圆饭。你看他们是在干吗呀? (出示课件“贴春联”)过渡：对了，除了贴对联之外呀，我们还会贴这个春联。 二：欣赏“福” 1.出示课件“福” 2.提问：这是什么字啊？ 看看这个福字是什么颜色的？ 什么也是金色的？ 师小结：这个金色的福就代表着 3.师：福字的周围都有什么呢？ （2-3名幼儿说）（福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱） 4.师：为什么福的周围要有这些东西呢？ （2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有很多很多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的？（红色）对，红色代表着喜庆、热闹。 5.师：我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（2-3名幼儿说）新授“对称” 过渡:老师还带来了很多的福字，让我们一起去欣赏下吧。 播放课件 6.师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？ 瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时虎年，代表着老虎来送福，虎年有大福。 这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小朋友），这个小朋友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？ 这张福好看么？（好看）仔细发现有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？ 7.幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。 过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。 三：摆一摆“福” 1.师：我想在我的大门上贴个福，谁愿意来做“福”？ 师带一组幼儿来摆一摆福，注意要讲究对称、高低，很漂亮。 2.师：瞧一瞧，我这里还有窗户，小朋友我们一起来摆一摆好么？ 3.幼儿共同合作，师巡视，给幼儿拍照。（播放音乐）稍微点评。 过渡：谢谢小朋友把我家的窗户和门装饰的这么漂亮。请轻轻回小板凳上坐好。 四：装饰“福” 1.师：瞧，福朝我们走过来了，可是它们周围没有装饰，小朋友你想不想把福字装饰的漂亮点呢？ 2.师：老师这有许多方式，你可以趴在地上用水彩笔来绘画，也可以进行刮蜡装饰，当然也可以拓印，还有剪纸。找你自己喜欢的方式去装饰吧！ 3.幼儿进行装饰活动环节，教师巡视。（播放音乐） 五：离开活动室 1.作品展示 2.作品简单评价 3.拿着作品，听着音乐离开活动室。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标： 1.对自行车的结构、功能有初步的认识，能独立设计自行车。 2.尝试用手捏、盘等方法创造性地制作自行车。 3.在创作中体验设计自行车的快乐。 活动准备： 1.儿童自行车一辆。 2.多媒体课件：自行车。 3.陶泥、操作工具人手一份。 活动过程： 1、展示自行车实物。 (1)教师：请你们仔细看看，自行车是什么样的?由哪几部分组成? (幼儿思考、讨论、回答) (2)教师：车头像T字，用来掌握方向;轮子是圆形的，便于行走;坐垫像三角形，方便骑乘;两边的脚踏板在受力后可使轮子滚动。 2、欣赏课件中的自行车，集体讨论、交流。 (1)教师：说说这些自行车与你们刚才所看到的自行车有哪些相同的地方和不同的地方。 (2)鼓励幼儿大胆表述，并适时。 3、指导幼儿设计自行车。 (1)教师：通过观察，我们发现不管什么样的自行车都有扶手、轮子、坐垫和脚踏板等，可是它们的外形却多种多样。只要美观大方，骑乘轻松方便就能让大家喜欢。 (2)教师：今天请你们来当一回小小设计师，设计一辆多功能的自行车。 4、幼儿动手制作，教师巡视辅导。 5、展示、、反思。 师幼共同分享成功的喜悦。赞扬优点，并针对不足提出合理建议。 活动建议： ☆区角活动 在美术区写生用的画板、纸和笔，让幼儿写生自行车。 ☆环境创设 开辟“自行车的发展史”专栏，让幼儿欣赏、了解更多的自行车。 ☆家园共育 ①与幼儿共同搜集有关自行车的资料，如实物、画册或图斤，帮助幼儿了解自行车的相关知识。②亲子活动：家长教幼儿学骑自行车。在这个过程中，家长可引导幼儿仔细观察自行车的结构造型。 评析 本活动可分两次进行。第一课时，认识自行车的基本结构和功能并画出图片。第二课时，根据设计图运用陶泥来制作自行车。幼儿在不断的欣赏与交流、创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成计划性、创造性的构思。 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。 活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。 活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动 活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。 美工活动“牙齿切碎机”活动后感 本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。 在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。 通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。
用眼福造句
眼福拼音 【注音】： yan fu 眼福解释 【意思】：看到珍奇或美好事物的福分：～不浅｜以饱～。 眼福造句： 1、否则，纵然你周游了世界，享尽了眼福，但是你会依旧感到孤独。 2、如果不是《国家地理》，我们就没有眼福来看这些令人惊奇的事物。 3、你这眼福几乎叫我嫉妒，可惜我又消受不了，否则，我到纽卡斯尔去的'时候，也可以顺道一访。 4、我倚着竹篱呆望了好久，尽量饱享了一顿眼福，心中想着：神所造的宇宙中，没有一处能比这里更美丽更可爱了。 5、他提供某件东西让人饱尝眼福，但是他邀请观看图画的人放下他的凝视，如同放下他的武器。 6、我爱它，美丽的山河，饱了多山人的眼福！ 7、美貌往往只能给别人带来眼福，却不一定能给自己带来幸福。 8、漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福。 9、现场的一位外国观众说：“畴昔总以为剪纸都是单色的，今天却看到了这么多色彩斑斓的作品，真是大饱了眼福。” 10、女人看到你真是眼福不浅。 11、潘多拉这个虚构的星球也让人们饱了眼福。 12、能看到郑板桥的真迹我们太有眼福了。 13、呵呵在你去日本前不知道我有没有眼福看到了… 14、为了以飨观众的眼福，决定接着继续说昨天的剧本。
词语造句：用眼福造句（约30个）
眼福拼音: yan fu 眼福解释: 看到珍奇或美好事物的福分 ～不浅｜以饱～。 眼福造句: 1、否则，纵然你周游了世界，享尽了眼福，但是你会依旧感到孤独。 2、如果不是《国家地理》，我们就没有眼福来看这些令人惊奇的事物。 3、你这眼福几乎叫我嫉妒，可惜我又消受不了，否则，我到纽卡斯尔去的时候，也可以顺道一访。 4、我倚着竹篱呆望了好久，尽量饱享了一顿眼福，心中想着 神所造的宇宙中，没有一处能比这里更美丽更可爱了。 5、他提供某件东西让人饱尝眼福，但是他邀请观看图画的人放下他的凝视，如同放下他的武器。 6、我爱它，美丽的山河，饱了多山人的眼福！ 7、美貌往往只能给别人带来眼福，却不一定能给自己带来幸福。 8、漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福。 9、现场的一位外国观众说 “畴昔总以为剪纸都是单色的，今天却看到了这么多色彩斑斓的作品，真是大饱了眼福。” 10、女人看到你真是眼福不浅。 11、潘多拉这个虚构的星球也让人们饱了眼福。 12、能看到郑板桥的真迹我们太有眼福了。 13、呵呵在你去日本前不知道我有没有眼福看到了… 14、为了以飨观众的眼福，决定接着继续说昨天的剧本。
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春联佳句有哪些
1、春暖花开春风习习同庆春；喜笑颜开喜气洋洋共迎喜（横批）欢度春节
2、四时多吉庆；八节永平安（横批）国泰民安
3、春花含笑意；爆竹增欢声（横批）喜气盈门
4、三阳开泰；四季呈祥（横批）五福临门
5、千秋伟业添锦锈；万里鹏程展鸿图（横批）一帆风顺
6、丹凤朝阳；春色满园（横批）满院生辉
7、财运亨通步步高；日子红火腾腾起（横批）迎春接福
8、百年天地回元气；一统山河际太平（横批）国泰民安
9、勤劳致富；福积泰来（横批）喜气盈门
10、春联对歌民安国泰；喜字成双花好月圆（横批）国泰民安
11、春满人间欢歌阵阵；福临门第喜气洋洋（横批）五福四海
12、富贵门庭财源进；黄金宝地事业兴（横批）喜迎新春
13、山清水秀风光好；人寿年丰喜事多（横批）喜事进门
14、门迎旭日财源广；户纳春风吉庆多（横批）人心欢畅
15、财连亨通步步高；日子红火腾腾起（横批）迎春接福
16、欢声笑语贺新春；欢聚一堂迎新年（横批）合家欢乐
17、春满人间百花吐艳；福临小院四季常安（横批）春回大地
18、爆竹一声除旧；桃符万户更新（横批）春暖风和日丽
19、迎新春江山锦绣；辞旧岁事泰辉煌（横批）辞旧迎新
20、三春花露酿美酒；一腔激情写春秋（横批）吉星高照
21、生意如同春意美；财源更比流水长（横批）财源滚滚
22、日影泛槐烟；春归柳叶新（横批）春情寄柳色
23、一年四季行好运；八方财宝进家门（横批）福满人间
24、和顺一门有百福；平安二字值千金（横批）喜迎新春
25、共享锦绣年华；相伴健康天使（横批）福如东海
26、飞雪迎春归；爆竹送年到（横批）瑞雪丰年
27、爆竹传吉语；腊梅报新春（横批）普天同庆
28、福星高照全家福；春光耀辉满堂春（横批）春意盎然
29、春色明媚山河披锦绣；华夏腾飞祖国万年轻（横批）山河壮丽
30、朱门北启新春色；紫气东来大吉祥（横批）万象更新
春联名言警句
春联名言警句
1、 金龙摆尾霉运消，银蛇吐瑞百福到，爆竹声声送吉祥，春联句句寓美好，灯笼照亮平安道，祝福裹挟好运到，春节了，祝幸福平安。
2、 打打牌，唠唠嗑，喜庆气氛渐渐热。贴春联，包饺子，龙年吉祥又快乐。趁龙年还未来，春晚还未开，祝福带着好运提前来，新年快乐。
3、 春联贴上，春晚未播，年夜饭已上桌，家人团圆，瑞龙抬头，鞭炮还未响，好运已向您聚来，我的祝福抢先到，祝龙年合家欢乐!
4、 春联贴在门上，爆竹响在头上，灯笼挂在墙上，年味洋溢心上，手机拿在手上，祝福发在正点上。烟花绽放，新年吉祥!
5、 马年要登场，鞭炮快乐响，春联贴门上，祝福送到您身旁。愿您喜气洋洋，在来年财源广进财富暴涨，身体强壮健康无恙，幸福迷人天下无双!
6、 红烛摇来团圆的情意，灯笼照亮平安路途，春联盈满美丽的企盼，佳酿散发吉祥的气息，烟花描绘幸福的图画，新春寄托真诚的祝福：春节快乐。
7、 春联红红火火，年画漂漂亮亮，财神笑笑嘻嘻，门神威威严严，爆竹噼噼啪啪，年饭喷喷香香，全家团团圆圆，过年喜喜欢欢，春节吉吉利利，全年兴兴旺旺!
8、 正如我在阅读和重新阅读的话，在春联跟随，从来没有，我将让每一个简洁的滚动，也不是简单的坐言起行，造成我来处理滚动的信息掉以轻心。
9、 春节到，送您一副对联：放烟花，放鞭炮，贴春联，看春晚，年年节目不同;发短信，传问候，打电话，道平安，岁岁祝福相似。横批：龙飞凤舞!
10、 大年三十，我家的门两边贴上了爸爸写的春联"春夏秋冬风送喜讯，东南西北竹报平安"。
11、 春节之美，不仅仅是磕头拜年喜贴春联，鞭炮水饺大肉吃饱。也不仅仅是张灯结彩欢声笑语，喜气洋洋幸福满堂。还有浓浓的亲情，红红的前程!
12、 新年送您一副对联：放烟花，放鞭炮，贴春联，看春晚，年年节目不同;发短信，传问候，打电话，道平安，岁岁祝福相似。横批：蛇年吉祥如意!
13、 腊梅吐露岁月的欢颜，朔风鼓荡季节的问候，雪花飞扬新春的舞蹈，春联传递心底的祈愿，红烛摇曳纯真的祝福。春节快乐。
14、 福字一贴，福气满屋，春联一挂，喜气冲天，门神两侧，永保平安，愿君快乐，兔年如意，吉祥好运，幸福健康，财源丰茂，万事顺利!
15、 门口通常会贴上春联做为装饰，那是洋溢年节气氛的红色纸条，上面写着新年贺词。
16、 春联挂出吉祥如意，红灯照照出喜气洋洋，鞭炮响响出健康平安，歌声唱唱出幸福快乐，恭贺新禧，愿君如意，兔年快乐，百事顺心!
17、 贺岁提前，喜迎小年。诚心祭灶，糖瓜香甜。打扫庭院，一尘不染。剪剪窗花，贴贴春联。办办年货，存点闲钱。有钱没钱，回家过年。平安喜乐，岁岁年年。
18、 送福虎迎瑞兔，辞旧岁迎新年，放鞭炮贴春联，声声祝福喜连连，往事随风去，壮志冲云天，新年新春新开端，兔年给力谱新篇，祝您成功笑开颜!
19、 古城名联剑川有自撰自书对联的优良传统，宅院联、名胜联、春联为古城一大文化景观。
20、 新年到，穿新衣，戴新帽。挂灯笼，蒸年糕。贴春联，买鞭炮。二十三，来祭灶。小年跑，烦恼消。春节到，人欢笑。春节闹，拜年早。幸福好运伴您跑!
21、 温哥华和列治文两所人文学校，以说静思语的方式举办有奖徵答，把礼物及春联送给大家。
22、 烟花绽放，是吉祥的新年;春联书写，是大红的喜悦;年味浓浓，是快乐的团聚;甜甜祝愿，是幸福的传递。满载一心祝福，相逢，蛇年大吉。
23、 春联红人心暖笑声朗朗，鞭炮鸣民意顺歌舞翩翩。顺着春节的同步轮，一步步走向春节，一句简短的祝福：祝祖国繁荣昌盛，蛇年大吉!
24、 千里万里雪花飘，家家户户放鞭炮。驱除污秽与烦恼，洁净大地过新年。快乐幸福留人间，吉祥话语满春联。同吃幸福年夜饭，举杯快乐大拜年。新年快乐!
25、 一扫天花亮晶晶，二掸墙壁如雪白，三擦地面照美景，四洁大衣美不够，五洗冬帽罩好运，六清脚下“留福”鞋，七剪“透喜”窗花开，八作“成双”春联美，久久福运都召来，祝小年里时时。
26、 穿新衣，戴新帽，新年到来多热闹。唱欢歌，跳high舞，幸福多无数。剪窗花，贴春联，放飞梦想寄企盼。酿美酒，做佳肴，合家团圆欢声笑。愿友春节快乐。
27、 春节这天,壮家户户贴春联、放鞭炮,合家欢聚,喜庆团圆.
28、 如果烟火燃放了，就是红火到了，如果春联贴起了，就是好运近了，如果饺子上桌了，就是合家欢乐了，如果我短信到了，就是您被新春福气包围了!祝您佳节快乐，新春如意!
29、 新年散发出喜气，烟花绽放了美丽，春联写上了平安，美酒斟满了富贵，颂歌吟唱着快乐，身心享受着甜蜜，问候融入了友谊，祝福充满了真挚。新的一年，祝朋友万事如意，心情舒畅，财源。
30、 小年虽忙心欢畅，采办年货有多样。鸡鸭鱼肉样样有，漂亮衣裳穿身上。春联焰火不可缺，打扫卫生净灶膛。干干净净吉祥到，快快乐乐新年迎。祝小年快乐!
31、 在节前要在住宅的大门上粘贴红纸黄字的新年寄语，也就是用红纸写成的春联。
