孤独之旅的主旨是什么
作者通过写少年杜小康，因家道中落而失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉青少年朋友：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。 小说是一种“集大成”的文体，小说是用散文的形式讲述故事，它包含了诗歌的真挚和抒情，散文的洒脱和自由，戏剧的凝练和冲突……而它自身又具有故事情节生动曲折，人物形象个性鲜明，环境设置典型的审美特色，再加上精妙的语言、独特的构思，小说具有了令人陶醉的艺术魅力。读小说，就是读社会，读人生，读心灵。《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》，不愧是曾获得过“宋庆龄文学奖金奖”，细味其中的人物、情节、环境、语言、风格韵味，我认为《孤独之旅》最能体现小说所具有的艺术魅力。 小说通过塑造人物达到反映社会生活的目的。小说是叙事的艺术，是用叙述的方式创造“真实”，用诗的语言进行写景、抒情、叙事，在散文的“散”中，逐层展开情节戏剧性的凝练和冲突。具体赏析如下： 《孤独之旅》作者用诗意的语言写景、抒情、叙事，用杜小康家境“一落千丈”，被迫放鸭的经历，表现作者诗意的哲学探险，即：人，主要是成长一族，被命运所抛，在绝望之际重新诞生的奇迹。 杜小康人生境遇由顺而逆的跌宕，暗示了人的脆弱和存在的强大，而杜小康在“前行是纯粹”的放鸭征途上的孤独、思念，则传达了人在“被抛”的霎那间的无助和无奈。而杜小康在被抛后进行了一个艰难的、坚强的、而又华丽的转身，他不怨尤、不颓唐，积极地面对一切挑战。 从“黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。” 到“这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。”杜小康开始转身，从恐惧、思念中走出。“水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上”。杜小康的心开始沉静，开始融入芦荡的美中，杜小康向前迈出了一步，他的情感有了积极的错位。 “天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。”情节再次跌宕错位，暗示故事情节、人物情感由乐转悲。“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮”，“ 他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了” 。作者让杜小康完成了一个被抛后诗意的华丽的转身。作者通过杜小康的经历告诉世人诗意的哲学：从孤独走向坚强体现了人的力量，人克服了困难、战胜了困难，取得了胜利，并且使自己在斗争中成熟坚强起来。 “若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香” ，杜小康在命运桀难里磨砺了柔嫩的肩膀、手掌和脚板。因为孤独他蜕去幼稚的外壳；因为苦难他承受了诗意的被抛。他经历了痛苦的洗礼，命运雕刻了他坚强的灵魂，使他勇敢、从容、坦然地面对，后来因放鸭误入他人鱼塘再次陷入一贫如洗的困境。杜小康长大了，在经历了诗意的被抛和华丽的转身之后，杜小康长大了。 杜小康在“被抛”的洗礼中升华了自己的锋芒，在孤独痛苦的搏击中坚硬了自己的翅膀，使他能够在命运反复的跌宕中坚守自己的航向。所以说这“被抛”是诗意的，这“转身”是华丽的。
《孤独之旅》主旨是什么？
《孤独之旅》主旨是：小说通过故事情节的巧妙剪裁与布局，揭示了文章所反映的社会问题──对孩子进行磨难、挫折教育实施的必要。《孤独之旅》中心思想：作者通过写少年杜小康，因家道中落而失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。作者简介曹文轩，汉族，男，1954年1月生于江苏省盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，中国作协全国委员会委员，现为北京大学中文系教授和现当代文学博士生导师。北京作家协会副主席，当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授。代表作有《草房子》《红瓦》《天瓢》等；曾获国际安徒生奖提名奖、宋庆龄儿童文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等四十多种奖项。
《孤独之旅》讲了一个什么故事？
《孤独之旅》讲述了一个叫杜小康的少年，因家道中落而失学，不得不跟父亲去放鸭子的故事。生活上的艰苦，使他精神上受到磨砺，意志变得坚强，从而逐渐成长、成熟起来。段落层次这篇小说共分三部分：一写杜小康放鸭的原因。（第一段）二写杜小康及其父亲在芦苇荡放鸭的过程。（第二段──第二十七段）三写杜小康在放鸭时所遭受的磨难，尤其是寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成长体验──长大了，坚强了。揭示了文章的主题。（第二十八段──第五十二段）扩展资料杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。他本是一个富裕人家的孩子，忽然家庭条件“一落千丈”，只好失学跟父亲去放鸭，这对他是怎样的打击呀!由此他的“孤独之旅”开始了。在他的旅程中，首先是进入“陌生的天空和陌生的水面”，感到恐惧和无助，“还要走多远？前方是什么样子？”这些问题时刻压迫着他幼小的心灵。到了芦荡，“看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时”，“他害怕了”，夜里“迟迟不能入睡”，大自然使他感到人的渺小与卑微。恐惧过后孤独又来临，没有人交往，生活单调，无比寂寞。即使和父亲，也“不知道再说些其他什么话”，这样空虚的日子让他格外想家，然而家是回不去了。后来他和父亲习惯了孤独，既然不能“回避”，也只能习惯了，这也是无可奈何的事。于是他面对浩浩荡荡的芦苇，也就“不再”感到“恐慌”了。在一个暴风雨的夜里，他和父亲奋力追赶惊散的鸭群，当杜小康像大人一样地战胜了风暴，拢住走散的鸭子时，“他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”其实他的哭是委屈的哭，是激动的哭。因为这样艰辛的生活本不应该由他这样幼小的心灵和身体承担的；他承受了这样的“磨难”，“觉得自己突然地长大了，坚强了”，所以激动得哭。当他惊喜地发现鸭子下蛋了，兴奋地大叫，叫喊声中有成长的自豪和骄傲。小说的自然环境描写很出色，为人物成长提供了一个广阔的背景。
