北京市第五中学通州校区好不好？
北京市第二中学通州校区和北京市第五中学通州校区都是非常优秀的中学，无论教学水平、师资力量还是学生综合素质都非常高。因此，哪个学校更好需要根据不同的需求和优势进行选择。如果从学校办学历史和办学规模来看，北京市第二中学通州校区更为悠久，其办学规模和历史悠久，有着较高的知名度和声誉。而北京市第五中学通州校区则是北京市新成立的一所学校，学校设施较新、教育理念较为先进。如果从学校课程设置来看，可以根据自己的兴趣和发展需求进行选择。两所学校的课程设置大同小异，但各有特色，北京市第五中学通州校区的STEM实验班培养了一批具有前沿科学素养的学生，而北京市第二中学通州校区的艺术课程和学生社团较为活跃和出色。总的来说，两所学校的教学质量都比较高，因此，选择哪个学校主要还是要根据自己的需求和发展方向来进行。
北京二中通州校区和北京五中通州校区哪个好?
北京市第二中学通州校区和北京市第五中学通州校区都是非常优秀的中学，无论教学水平、师资力量还是学生综合素质都非常高。因此，哪个学校更好需要根据不同的需求和优势进行选择。如果从学校办学历史和办学规模来看，北京市第二中学通州校区更为悠久，其办学规模和历史悠久，有着较高的知名度和声誉。而北京市第五中学通州校区则是北京市新成立的一所学校，学校设施较新、教育理念较为先进。如果从学校课程设置来看，可以根据自己的兴趣和发展需求进行选择。两所学校的课程设置大同小异，但各有特色，北京市第五中学通州校区的STEM实验班培养了一批具有前沿科学素养的学生，而北京市第二中学通州校区的艺术课程和学生社团较为活跃和出色。总的来说，两所学校的教学质量都比较高，因此，选择哪个学校主要还是要根据自己的需求和发展方向来进行。
北京市五中分校好吗?
北京市五中分校很好，师资力量雄厚，教学理念先进。北京五中分校是一所纯初中校，成立于1998年5月4日，前身是北京五中初中部，是办学体制改革试点校。学校比邻历史悠久的钟鼓楼，占地面积7500平方米，现有初中三个年级，27个教学班，在校学生1362人。走进校园,眼前是红白相间的教学楼，绿意丛丛的操场，点缀其间的篮球架、健身栏杆,现代化的教学设施, 一切都显得那么干净、整洁、有序，再加上勤奋上进的学生,执教有方的老师,整个校园焕发出勃勃生机。学校本着“锻造品格、启迪智慧、陶冶情操、强健体魄”的办学思想, 着眼于学生的自主发展、终身发展，力求向社会输送有良好教养的创新型人才。从1999年起，每年都在新的年级组建1—2个数学实验班。经过多年的摸索,已经形成了一整套数学试验班的教学体系,学科优势日渐突出。今年招生中又增开了英语实验班和科技实验班(也是北京市第一个科技试验班)。在2005年—2006年东城区科技英语创意大赛复赛中我校成绩斐然：初一、初二组全区共92人进入决赛，我校有21人；初三组入选决赛87人，我校有18人；其中进入决赛的初一学生共10人，我校就有4人，是人数最多的一所学校。获区一至三等奖的初一学生，全区共44人，而我校有24人，占获奖人数的一半以上。学校每年在国家、市、区级各类竞赛中的成绩均有目共睹。建校以来的七年中，我校学生在国家级各类竞赛中获奖422人次，市级竞赛中获奖792人次。2005年，我校初二年级曹剑楠在北京市第三届高中数学创新大赛中获得一等奖，在全国计算机软件设计大赛中获得一等奖；同年的“北京市科技创意市长奖”五名获奖学生中就有两名五中分校的毕业生。教学上学校一直坚持向课堂教学要成绩，努力创设一种低负担、高效率的教学模式。在“团结务实、开拓进取、追求卓越，勇争第一”精神的感召下，教师们循着课程改革的步伐，更新观念，尝试新教法，营造轻松、活泼的课堂氛围。学生们在活动中学习，在活动中成长，而他们也是课程改革的最大的受益者。每年中考被市、区重点学校录取的学生达到总毕业人数的75% 以上，连续5年中考成绩位居东城区榜首。我们越来越接近既定的目标了——“一所全市领先、人民满意、优秀小学生向往的精品学校。”注重成绩,更注重学生人文精神的构建，这是我校办学的重要特色。今年学校开展了“走进名人”活动,先后邀请了邱钟惠、郑小瑛、何祚庥三位知名人士。他们与学生零距离接触，以精彩的讲话打动学生，丰富的阅历感染学生，更以高尚的人格魅力陶冶学生。以上参考：北京市五中分校
