教师面试问题及答案
1.问答：谈谈你的缺点
常规思路：①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。
点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。 考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对 自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗？，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
2.问答：请你自我介绍一下
常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致； ②表述方式上尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。
3、新课程标准的价值取向是什么？
【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。
4做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。 其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！ 个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
历年教师招聘考试十八道经典面试题该怎样回答?
对于经典面试题，需要掌握相关的技巧，并提前做足功课。为了更充分的准备，给你推荐以下的资源：《教资考试笔试、面试资料》网盘资源免费下载为大家整理了一些教师资格证资源，包括面试押题，资料包，结构化课程等相关资源，需要的自行获取，全部是免费的，无其他广告信息，网盘资源也将定期更新，欢迎大家收藏！链接：https://pan.baidu.com/s/1ILa90c8rqX37TCj-t2b6rw?pwd=a467提取码：a467资源列表：-【面试押题资料】 -【结构化面试资料】 -【教师资料包大全】
幼儿教师资格考试模拟题及答案解析
2017幼儿教师资格考试模拟题及答案解析 一、单选题 1.我国1—6岁儿童每日膳食中脂肪供给的能量约占总能量的( ) A.10%~20% B.20%~30% C 30%~35% D 40%~50% 【答案】：C 【解析】： 一般认为，增长1~6岁儿童每日膳食中脂肪供给的能量约占总能量的30%~35% 脂肪摄人过多，为动脉粥样硬化埋下隐患，因此要从幼儿时期开始预防动脉硬化，适当限制胆固醇和饱和脂肪酸的摄人量。 2.幼儿园的“娃娃家”游戏属于( ) A结构游戏 B表演游戏 C角色游戏 D智力游戏 【答案】：C 【解析】： 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏， 通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以叉称为主题角色游戏。 3.幼儿园的双重任务中的( )是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。 A发挥一日活动整体教育功能 B以游戏为基本活动 C教育的活动性和活动的多样性 D保育和教育 【答案】：D 【解析】： 保教结合原则是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说局用很强的中国特色。 4.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。 A直观行动性 B自我中心性 C具体性 D形象性 【答案】：C 【解析】： 幼儿园维的具体性是指：幼儿思维的内容是具体的。幼儿在思考问题时，总是借助，于具体事物或具体事物的表象。幼儿容易掌握那些代表实际东西的概念，不容易掌握比较抽象的概念。 5.决定学前教育发展速度与规模的是( ) A社会政治 B社会经济 C社会文化 D社会民主程度 【答案】：B 【解析】： 学前教育发展的规模和速度受社会经济水平的影响和制约。 6.多晒太阳，有利于补充( ) A维生素A B维生素B C维生素C D.维生素D 【答案】：D 7.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要( ) A培养幼儿的规则意识和任务意识 B帮助幼儿做好入学前的准备 C培养幼儿的主动性 D培养幼儿的独立性 【答案】：A 【解析】： 幼儿入学后学习成为必须要完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题干中反映的问题说明r这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在大班阶段，做好幼小衔接工作。 8.陈鹤琴提出的“五指活动”指的是( ) A儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 D儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 【答案】：A 【解析】： 陈鹤琴先生认为“应当把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织”。虽然他课程内容划分为健康恬动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项，但这五种活动是一个整体，如人的手指与手掌，手指只是手掌的一部分，其骨肉相连，血脉相通，因此被称为“五指活动”。 9.婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，( )岁左右已基本接近成人。 A.5 B.6 C.7 D.8 【答案】：C 【解析】： 婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，7岁左右已基本接近成人。与此同时，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理基础。 10.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是( ) A幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间 C制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合 【答案】：A 【解析】： 幼儿神经系统的发育未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。 二、填空题 1.如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪? 【答案】： (1)成人要善于发现与辨别孩子的情绪; (2)从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界; (3)注意幼儿的个别差异，对不同的孩子子采取不同的方法; (4)注意孩子积极情感的引导，让积极情感成为幼儿情感的主旋律，减少消极情感产生。 2.简述防止幼儿注意分散的措施。 【答案】： (1)排除无关刺激的干扰; (2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动; (3)灵活地交瓦运用无意注意和有意注意。 3.幼儿教师在宴践中如何提高幼儿的言语能力? 【答案】： (1)有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的重要途径。幼儿园的语言教育活动，是根据《幼儿园工作规程》精神，有目的、有计划地对幼儿施加影响。在幼儿园的语言活动中，要求幼儿发音正确，用词恰当，句子完整，表达清楚、连贯，并及时帮助幼儿纠正语音;要运用有效的教学方法，调动幼儿说话的积极性，并给予反复练习的机会，以及做出良好的示范，促进幼儿语言的发展和言语的'规范化。 (2)创设良好的语言环境，提供幼儿交往的机会。生活是语言的源泉，因此，要组织丰富多彩的活动，使幼儿广泛地认识周围环境，扩大眼界，丰富知识面，增长词汇。同时，要给他们提供更多的交往机会，尤其是和小朋友的交往'并重视幼儿在交往中用词的准确和说完整的 句子。当孩子“见多识广”语言自然也就丰富了。 (3)把言语活动贯穿于幼儿的一日恬动之中。幼儿园专门的语言活动时间是有限的，教师还应在日常生活中来培养幼儿的言语能力。 (4)”教师良好的言语榜样。在平时的教育活动中，教师要坚持说普通话，尽量做到吐字清晰、正确，潜移默化地去影响幼儿的语言发展。 (5)注重个别教育。由于每个幼儿的个性特征和智力水平都存在着差异，言语的积极性和驾驭语言的能力也不一样。因此，教师在教育活动中，不可忽视对幼儿的个别教育。 三、材料分析题 在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导.突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问张雨轩：“你的油画棒呢?”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：“你为什么不愿意借给她油画棒啊?你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊?她借用一下就还给你，好不好?”李浩然不看我，低看头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢?老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对?”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒.张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。 【问题】： 分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼儿良好的合作和分享意识? 【答案】： 《幼儿园教育指导纲要(试行)>指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的社会态度情感的培养尤应渗透在多种活动和一日活动中。”在幼儿园阶段，帮助幼儿提高了解他人情感和需要的能力，教育和培养幼儿良好的合作和分享意识是至关重要的。 上述材料中，李浩然小朋友是个缺乏合作能力、分享意识的孩子。造成这一现象的主要原因，包括以下几点：首先，被溺爱的独生子女，在家庭这个小集体中是“掌中宝”，所有人都围着他转，形成一种很强的自我中心意识，养成“独占”“独享”的习惯，待到要融入幼儿园这个大集体时，他很自然地表现出家里养成的行为习惯，不能与同伴友好相处，体现出缺乏合作能力、分享意识。其次，老一辈的教育理念的偏差，忽视对幼儿合作能力、分享意识的培养，甚至阻碍幼儿这方面能力的正常发展。 幼儿教师可以从以下几方面人手培养幼儿的合作与分享意识： (1)结合幼儿园教育活动培养幼儿合作与分享的意识。幼儿园教育活动中隐藏了很多“合作与分享”的教育契机，幼儿教师要抓住这些教育契机，使主题活动与培养幼儿“合作与分享”意识紧密结合。 (2)通过丰富多彩的实践活动，培养幼儿合作与分享意识。比如组织幼儿为灾区同胞献爱心活动。 (3)结合社区活动，体验合作与分享的多样性。由于现在的孩子都是独生子女，家园“两点一线”的生活方式居多，与人交往的范围较狭窄。因此，幼儿教师要经常组织一些适合幼儿园孩子参加的社会活动，让孩子们与同伴之外的人群建立合作关系，体验合作与分享的多样性。 (4)取得家长支持，共同培养孩子合作与分享意识。合作与分享意识的培养与家长的支持是密不可分的。利用节假日组织家长孩子一起进行活动，能够增加家长老师孩子之间的感情，分享成功的喜悦。 ;
幼儿教师招聘考试试题及答案
、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（ ）。
A.25% B.30% C.35% D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（ ）
A.文化传递 B.文化传播
C.文化选择 D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。（ ）
A.2～3岁 B.3～4岁
C.4～5岁 D.5～6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）。
A.诱导 B.维持 C.递进 D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（ ）
A.氏族社会时期 B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期 D.军事民主时期
6. ______与种姓制度和宗教神学密切联系。（ ）
A.古希伯来的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育
7. ______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。（ ）
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔
8. ______提出了“最近发展区”的概念。（ ）
A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（ ）。
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（ ）。
A.儿童全面和谐发展 B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发 D.培养创造力
11. ______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（ ）
A.良好的品德修养 B.良好的身心素质
C.良好的审美能力 D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。
A.会识别左右 B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄 D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。（ ）
A.活动性 B.综合性 C.发展适宜性 D.独立自主性
14. ______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。（ ）
A.学习“安静” B.学习开门
C.学习叠被子 D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（ ）。
A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法
16. ______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（ ）
A.游戏化方法 B.环境体验法
C.行动操练法 D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容：（ ）。
A.语言的发泄，动作的发泄 B.生理的发泄，心理的发泄
C.肢体的发泄，情绪的发泄 D.外在的发泄，内在的发泄
18. ______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。（ ）
A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚 D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（ ）。
A.集体教育和个别教育相结合 B.家园配合
C.因材施教 D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（ ）。
A.不倒翁，拨浪鼓 B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球 D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。（ ）
A.反抗阶段 B.失望阶段
C.超脱阶段 D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（ ）
A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。（ ）
A.美国保育学校 B.法国保育学校
C.德国保育学校 D.英国保育学校
24. ______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（ ）
A.咨询活动 B.家长委员会
C.家长学校 D.电话联系
25. ______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（ ）
A.流动幼儿园 B.巡回辅导班
C.游戏点 D.儿童游戏场
二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境（广义）
三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
32.简述发展适宜性课程的特点。
33.简述家庭教育的有效方法。
34.简述保育员应具备的素质。
四、论述题（本大题13分）
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系？
