小学二年级语文阅读理解训练题6篇
【 #二年级# 导语】很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。以下是 整理的《小学二年级语文阅读理解训练题6篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文阅读理解训练题 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。” “什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。 1、短文共有（）个自然段。 2、“我这儿的环境与那些地方不同”一句中，“这儿”指__________，“那些地方”指__________。 3、这则寓言的寓意是什么？用“√”选出。 （1）水井能关心帮助乌龟。 （2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （3）骄傲自大是不对的。 4、你觉得乌龟的失误在什么地方？ _______________________________________________________ 2.小学二年级语文阅读理解训练题 _____________________ 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。 回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长高了一大截！” 他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。 1、请在横线上给短文加上合适的题目。 2、近义词手拉手。 巴望―― 焦急―― 急忙―― 3、这个故事告诉我们。（） A、禾苗长不快时，只要拔一拔就能长高了。 B、做事要符合事物的发展规律，如果不从实际出发，只能好心办坏事。 3.小学二年级语文阅读理解训练题 我想和你做朋友 在放学的路上，小丽把想和李明做朋友的想法告诉了李明。 小丽说：“李明，我想和你做朋友，因为你守纪律，关心同学。你想和我做朋友吗？” 李明说：我也想跟你做朋友，你不仅爱学习，还爱劳动。” 从此，他俩成了好朋友。 1、小丽想和李明做朋友是因为__________，李明也想和小丽做朋友是因为__________。 2、仿照课文中的句子，用加横线的词写一句话。__________。 3、用横线画出小丽所说的话，用波浪线画出李明所说的话。 4.小学二年级语文阅读理解训练题 ———————————————————————— 春天到了，冰雪融（rónɡ）化，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的冬季，开始苏醒了。 “呱呱呱，呱呱呱，”是谁在叫呢？ 原来是小青蛙从梦中醒来，走出家门，正呱呱呱地叫得欢呢！它那清脆（cuì）的叫声，叫醒了树伯伯，树伯伯伸出嫩绿的叶子；它叫醒了小草，小草从地下探出头来；它叫醒了小野花，小野花冲它绽（zhàn）开了笑脸；它叫醒了黑熊，它们在森林里捉迷藏…… 森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。 1、给短文写个题目 2、读一读，再写几个这样的词。 嫩绿的叶子 美丽的野花的 （）的叶子 （）的野花的 3、写一写，小青蛙叫醒了谁？ 4、想一想，小青蛙还会叫醒睡？ 5.小学二年级语文阅读理解训练题 星期天，我和爸爸到公园找春天。 春天在树上。在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花骨朵。爸爸告诉我：过不了几天，桃花就要开啦！ 春天也在柳树上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。 春天在树林里，树枝上长出了黄绿色的新叶。 我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。 1、这篇短文共有________个自然段。 2、这篇文章讲我在________________________________。 3、春天在________________、________________、________________。 4、找出表示颜色的词： _____________________________________________________________。 五、把你早晨起床后所做的事写几句通顺的话。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6.小学二年级语文阅读理解训练题 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yábàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。 （1）这一段话共有_______句话。 （2）一年有______、______、______、______四个季节。 （3）春天的树上，芽瓣是__________；夏天的树上，叶片是____________；秋天的树叶颜色有___________；冬天的树下，落叶变成__________。 （4）大自然的邮票指___________。
小学二年级语文阅读理解训练题（五篇）
【 #二年级# 导语】阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。以下是 整理的《小学二年级语文阅读理解训练题（五篇）》相关资料，希望帮助到您。 小学二年级语文阅读理解训练题篇一 春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：我栽的梨树要结梨子啦！ 小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？” 山羊回答说：“只要四年。” 小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！” 小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！” 小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。然后，它吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。 小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：“我种的樱桃树，只要两年就能结果了。”小猴子一听，心又动了…… 几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴子两手空空，一无所得。 1、本文共有（）节，第二节有（）句话。 2、小猴子栽过（）、（）、（）和（），结果（）。 3、几年后，小山羊得到杏子，（）得到了（），（）得到了（）。 4、小猴子最后的结果是谁造成的？你想对小猴子说些什么？ 小学二年级语文阅读理解训练题篇二 小猴说：妈妈，我要吃桃子！妈妈说：树上很多，自己去摘（zhāi）！于是，小猴学会了在树上跳来跳去。 小鸭说：妈妈，我要游泳（yóuyǒng）。妈妈说：小河很大，自己游去！于是，小鸭学会了在水里游来游去。 小鸟说：妈妈，山那边是什么？妈妈说：风景可美了，自己去看看。于是，小鸟学会了在天上飞来飞去。 1、短文共有（）个自然段。 2、第二自然段共有（）句话。 3、文中的妈妈都是要求孩子（） （1）自己的事情自己做。 （2）不要乱跑，不要淘气。 （3）要多接触大自然。 4、连一连，并加上标点。 小猴学会 了在天上飞来飞去 小鸭学会 了在树上跳来跳去 小鸟学会 了在水里游来游去 小学二年级语文阅读理解训练题篇三 ①小树对大树说：“大树啊，你是吃哪种奶粉长大的呀？” ②大树说：“傻孩子！你电视广告看多了，人的孩子才吃奶粉长大的呀。” ③小树说：“那么你吃什么长得这么魁伟高大？” ④大树说：“我每天吃青山一（），白云两（），蝉鸣与蛙唱三（），早晚各吃晨曦与落日一遍。有时也吃些鸟粪块，啃些腐叶泥，喝点朝露和山泉。” ⑤小树说：“吃这些就让你的体型这么完美和谐？” ⑥大树说：“这完全要感谢风雨雷电，它们对我不是苦难而是帮助。风为我修饰身体，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩除高傲。” ⑦小说：“为何有的树长得枯黄又干瘦？” ⑧大树说：“因为它们选择的吃喝是抱怨、是愤世、是黑暗，因此长得不青翠，不光鲜。” ⑨小树说：“我明白了。今后我要像你那样，每天吃________、_________、__________，也要___________________。有一天，我也会长得粗粗壮壮高高大大。” 1、给下面加点字注音并解释词语。 魁伟（）：____________________ 放肆（）：______________________ 2、本文通篇运用了___________________修辞方法，采用__________________的方式。 3、第④段中，括号内依次填入的量词是：________、________、_________。 4、根据第④段和第⑥段的内容，补全第⑨段。 5、大树之所以成为大树，在于它善于欣赏自然，你从中受到了什么启发？请自拟题目，写一篇300字左右的议论文。 小学二年级语文阅读理解训练题篇四 春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。 水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢？ 这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八脚拾起苹果来。 姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办？一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：“大姐姐，一个也不会少的。”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：“停一停！停一停！” 一辆卡车停下了青年司机跳下来一辆小轿车停下一位白发老人下来了路上过往的行人也来了在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果把苹果放在筐里 这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。姑娘还没来得及说声“谢谢”，人们早已消失在风雨中。春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。 1．给文章第五自然段加标点。 2．按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。 3．概括本文中心思想。 小学二年级语文阅读理解训练题篇五 沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！ 竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1，2，3，4，5……” 数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么有一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地响。 他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。” 竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界的科学家。 1、文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是拟声词，你还能写出三个吗？ ___________________________________________ 2、在括号内填入恰当的词语。 出神地（） 专门地（） 轻轻地（） 的（） 3、“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读读文中妈妈的话，用“﹏﹏”画出来。 4、这篇小短文告诉我们（）。 A、下雨的时候要仔细数雨滴。 B、做事情，只要坚持做下去，就一定能成功。 C、要研究气候，成为科学家。
人教版一年级语文阅读理解题
语文阅读理解是学好语文的关键，对于一年级的同学们来说更是如此，下面是我整理的小学一年级人教版语文阅读理解题，供大家参阅，希望对你有帮助! 人教版一年级语文阅读理解题（一） 1 可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了， 它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了，一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿， 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗? 我多想把这些美妙的景象永远留住。 可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。 那么，再见吧，秋娃娃， 咱们明年再相会! 1、文章共( )句话。 2、量词填空： 一( )树叶 一( )工匠 一( )筷子 一( )牛皮 一( )大衣 一 ( )水珠 3、在( )里填上合适的词语： ( )的秋娃娃 ( )的稻子 ( )的景象 ( )的冬姐姐 4、秋天，除了( )的稻子，( )的树叶，( )的秋菊， 还有( )的枫叶，( )的棉花。 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住( ) A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了 6、在短文中找出意思相近的词语： 顽皮——( ) 美好—( ) 2 春 雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色? 小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧!春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。” 麻雀说：“不不!春雨是红色的，你们瞧!春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。” 1、 给短文标上小节号。 2、 在括号里填上合适的词： ( )的小草 ( )的桃花 ( )的柳树 ( )的杏花 3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题?请你用 “ ———— ”把句子划下来。 4、 按短文内容填空： 1)小白鸽认为春雨是( )，小燕子认为春雨是( )， 麻雀认为春雨是( )。 2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗? 我说：“春雨是( )的。你们瞧!，春雨 ( )。” 5、 连词成句： ① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题 3 小蜻蜓 清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。 1、短文共有( )节，标上小节号。 2、正确连线： 一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草 3、在正确内容的括号里打√ ① 小蜻蜓活动的天地在哪里? 小河边( ) 大树下( ) 原野上( )竹林里( ) ② 小蜻蜓看上去像什么? 小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小蚊子( ) 小燕子( ) 4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“___”划。出来 4 柔软的鸭绒(róng)被 转眼间，冬天又到了，刺(cì猬( wâi)又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕(tuì)下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 1、 短文共有( )句话。 2、 这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗? ( ) ( ) ( ) 3、用“——”把小鸭子的话画下来。 4、文章写了( )送给( )( )。 5、从文中找出意思相近的词。 转眼-( ) 温暖-( ) 6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把 它们圈出来。 乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子 7、写出几个表示“看”的词语。 ( ) ( ) ( ) 人教版一年级语文阅读理解题（二） 一、 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 1、短文共有 句话，写的是 季的的景象。 2、春天有灿烂的;田野里，散发出浓浓的 3、用“—”画出文中表示颜色的词。 4、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 。 二、 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1、 读短文，找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树 ( )的枣花 ( )的大枣 ( )的小灯笼 2、 文中“小灯笼”指的是 。 3、 想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 。 夏天，枣树上 。 秋天，枣树上 。 三、 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有( )句话。 2、短文里写了 和 。 3、小鸡们冷了，就会 。 四、 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 1、这篇短文有 句话。 2、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。 五、 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?” 1、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 3、露珠为什么不见了，是因为( ) A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。 六、 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有句话。第二句中写的活动有 2、这段话描写的是什么季节? 七、 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有( )句。 2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。 八、 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是 。 2、“我”在 3、 和帮助“我”长大。 九、 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。 1、短文共有句话，主要是写 (季节)的景色。 2、短文中写了小草、树枝、、 、等，可以看出春天的 。 十、 羊要吃山顶上的草。 羊爬呀爬，它累(lèi)了，爬不动了。 它想：我不怕累，山多高，我爬多高! 羊又向山顶爬去。 1、短文共有段。第二段共有句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。 能( ) 不能( ) 人教版一年级语文阅读理解题（三） 1.大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 (1) 这一段话共有( )句; (2) 填空 : a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是 ( ) ;夏天的树上，叶片是( ) ;秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ;冬天的树下，满地是( ) 。 c、大自然的邮票指 ( )。 2、人有两件宝，用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌，一共有( )句话。 (二)填空： (1)人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。 (2)做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能( ) 。 (三)词语搭配： (1)认真地 劳动 (2)一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 3、 夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 这段话共有( )句。 2、 用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在( ) 开放。它的花蕊是( ) 的， 花朵是( ) 的。 4、我喜欢石榴花是因为( ) 。 5、石榴花很多，从( )、( )等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了( )句话，孩子说了( )话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要?为什么? (3)学了本文后，我们也要做个( )的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有( )段话。 2、小山羊送给小白兔什么花? -----------、--------------、-------------- 3、( )花早晨开，( )花中午开，( )花晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有( )段话。 2、文中的金鱼有( )种颜色。 3、金鱼的形状有( )的，有( )的，也有( )的 . 4、你最喜欢的金鱼是( ) .
小学一年级语文阅读理解题
（一）早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。1、课文有（ ）个自然段，第一自然段有（ ）句话。2、荷叶上的珍珠什么样？用“ ”画相关句子。（二）蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”1、这篇短文有（ ）个自然段。2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“ ”画出。3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。自己死了（ ） 被钓到了（ ） 跑得老远老远（ ）（三）秋天，公园里可真美丽呀！各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。1、短文共有（ ）个自然段。2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“ ”画出。3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“~~~~”画出。（四）公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。风停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。1、文中有（ ）自然段。2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的？在文中用“ ”画出有关句子。3、最后公鸡脸红了，是为什么？（在正确的答案后打“√”）（1）它很生气（ ） （2）它很着急（ ）（3）它难为情了（ ）（五）今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、读一读，填一填。短文共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。2、照样子，写词语。游来游去 来 去 来 去 来 去3、用“——”画出爸爸说的话，用“~~~”画出“我”说的话。4、根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。大海是鱼儿的道路。 （ ）大海是船儿的道路。 （ ）（六）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、文章共有（ ）自然段。2、小猫问了哪些小动物，请你用“ ”在文中画出。（七）一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说“能！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外边真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把公鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。第二天，太阳从东方升起来了。1、文中共有（ ）个自然段。2、下列正确的说法是（ ）（1）太阳是公鸡叫出来的。（2）太阳是从东方升起来的。3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。（八）羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？请在文中用“ ”画出来。2、根据短文内容选择（1）西红柿的（叶子、根、果实）好吃。（2）萝卜的（叶子、根、果实）好吃。（3）白菜的（叶子、根、果实）好吃。3、文中共有（ ）个自然段。4、用“~~~”画出文中羊妈妈说的话。（九）两只羊一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北边上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里：“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）个自然段。2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1）dú mù qiáo （2）tóng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng答案一、 2 5 这颗珍珠，又大又圆又明又亮。二、 4 小鱼 小乌龟 小虾 被钓到了三、3 菊花 桂花 梧桐树 枫树 松树 柏树四、2 兔子和鸭子听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。（3）它难为情了五、4 4 ×√ “大海是船儿的道路。” “大海是鱼儿的家。”六、 4 老牛 小马 小狗 小猪七、 3 （2）太阳是从东方升起来的 “我的本领最大，太阳是我叫出来的。”八、 萝卜地 白菜地 西红柿地 果实 根 叶子 4 “萝卜的根最好吃。” “白菜的叶子才好吃呢！” “要吃西红柿的果实呀！”九、 2
