我的老师记叙文
相信大家都经常接触到作文吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是我为大家收集的我的老师记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我的老师记叙文1 现在有遥控汽车，有遥控飞机，还有遥控机器人，那你有没有听说过“遥控”老师呢。 我的老师就是名副其实的“遥控”老师。怎么遥控的呢？让我来告诉你吧！ 每次上课的时候，她都会站在办公室门口“遥控”我们。因为我们的教室在老师办公室对面，所以我们班上课的一举一动，老师都尽收眼底。 如果我们上课不用心，老师就拿起“遥控器”换到读书频道。课外活动和体育课便成了读书课。别以为读书很悠闲，那可比课堂上严肃多了。分内的学习内容不说，另加的学习内容就有你受的。 如果全班课堂表现好，老师就会换到开心频道。课外活动上，老师给我们安排最有趣的内容，剪纸，画画、打球、电脑，你任选就是。 这就是我的“遥控”老师，她让我们如此“痛苦”又如此开心，我爱我们的“遥控老师”因为她教给我们的不仅仅是知识，更有踏实一丝不苟的学习态度，还有许多的课外知识。她厉害么？ 我的老师记叙文2 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当听见这句诗，心头总是涌起一股莫名的冲动，让我拼命回想着，回想着…… 那，是一个二年级的下午，天空中忽然电闪雷鸣下起了倾盆大雨，一直到放学也没停下，我看着同学们一个个被家长接走，总想一下冲进雨里…但这只是我脑子里一闪而过的念头，我绝对不会这样做，也绝对不敢这样做。“怎么办？我…”我一边看着窗外的倾盆大雨，一边自言自语道。 “不管了！”我一下冲出教室。但奇怪的是我并没有淋到雨，我抬起头一看，呀！一把蓝色的小伞挡在我头上。我一点一点过头，是老师！“这样下去是会生病的哦。”老师不知道从什么地方冒了出来，乐呵呵地笑着说：“我来送你回家吧。”我的心头一热，霎时间眼角湿了。在路上，我一直低着头，不敢面对老师那双眼睛，它在上课时总是能把人杀死。不知过了多久， “到了，上楼吧。”我猛然抬起头，正对上老师那双明亮的眼睛。而老师的身子居然一半还在伞外面。他挠了挠头，“还 不上去？”他这时更像一只落汤鸡了，“我先走了，再见。” 看着雨中老师的身影，我的心里有无数只蚂蚁在叮咬，泪珠一个个顽皮的跳出来。我连叫老师上来喝杯茶的勇气都没有，我真没用！当时，我为什么觉得老师的眼睛是那么温柔，那么善良，那么爱我们…… 雨后，天空中出现一道绚丽的彩虹，映亮了世界，也映亮 了我的心…… “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”敬爱的老师，我将永远把你铭记在心，永远！ 我的老师记叙文3 我在嘉信西山小学读书，一年级的时候有一位慈祥的语文老师，当我回忆起和她在一起的愉悦时光，我都要感动地流下了一滴滴的泪水，她，就是我们的班主任——马海青老师。 马老师是中等个子，一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，有一个小小的说起话来比樱桃还甜的嘴巴。马老师喜欢穿牛仔裤和T恤，不喜欢不一会儿就发脾气，可她又对我们非常严格。 马老师对我们非常严格。一年级的时候，我们太小了，还不太懂事，男生每天都弄一些小事儿来，让马老师喊破嗓子教训他们；女生小部分同学隔天或隔周就弄一些小破坏，让马老师喊喊叫叫地教育她们。 在做这个时候，我们不想发生的事情发生了。时间在慢慢地流失，马老师的声音开始沙哑了，她一开始感觉喉咙非常非常疼痛，于是，马老师来到了顺德第一人民医院检查嗓子。 过了几天，医院里对马老师的检查报告出来了，马老师从医生的手中接过了对自己嗓子的检查报告，马老师一看，她大吃一惊，她看见自己的嗓子检查报告上说喉咙生了一块肉，必须要做手术，如果不动手术，这块肉会越来越大，会越来越疼痛，那时候动手术就太迟了。于是，马老师决定交完我们这一个学期，就辞职然后去动手术。 第二天早上，我们兴高采烈地回到班级里面，我们开始语文早读了，读到8：00了，马老师一进教室，我们马上向马老师问好，马老师把这件事情告诉了我们，我们听到了以后伤心地哭了。 过了几分钟，我们没有再哭了，马老师又看了一下，又开始拿起自己手中的语文书，为我们上语文课，当我看到这一切的时候，我，感动的哭了。 每当我回忆起这件事的时候，我总一次次流下了感动的眼泪。 我的老师记叙文4 我的好老师可不是我爸妈，而是——字典。别看它平时静静地“躺”在书桌上，它可教给了我不少知识！ 就拿这篇作文开头的“躺”字来说吧！我写着写着，突然卡住了，爸爸、妈妈都不在家，怎么办呢？正在我左右为难时，我想到了我家还有个小老师。于是，我三步并作两步，把字典老师请来，我嘴里念道：“先找音序T，再……”哈哈，终于找到了。从小老师的身上我不仅知道它的读音，还知道了这个字的意思是；身体倒在地上或其他物体上；可组词为：躺柜、躺椅。 怎么样？就这么一个字，字典老师就给予了我好多知识，不只这些，还有呢！ 前几天，我不知道“公主”是什么意思，于是，我请教了 一下字典老师，原来是君主的女儿，那君主又是谁呢？我怀着好奇心又去查找字典老师，找到了！君主是国王的意思。 这就是我的好老师——字典，你们喜欢它吗？ 我的老师记叙文5 我这次写的老师是《小学生优秀作文》。也许你会诧异：一本书也会是你的老师？没错，这就是我的“老师”。 刚订这本书的时候，我才上一年级，拿到第一本后我看了看，觉得内容很丰富，就一直订了下去。我这个“老师”可好了！有好作文、好词好句好段、笑话、脑筋急弯……有一次，老师让我们抄几则笑话。我想：我没有笑话书，家里电脑又有密码打不开，怎么办呢？我脑子一，想到了一个办法。我赶紧到书架上去找呀找，找呀找……终于找到了——《小学生优秀作文》。我翻到最后一页，认认真真地抄了下来。还有一次，我心情不好，便看了优秀作文上的几则笑话，顿时茅塞顿开，一下子快乐了起来。 这“老师”对我的帮助可大了。老师让我们查有关资料写一篇《我的家乡》的作文。我立即拿出优秀作文，翻到好词好句好段那页，借用了书里的一些好词好句。结果写出来的文章老师一改，竟然得了优加一颗星，还被老师读给了全班听呢。 这个老师陪伴了我四个春秋，教了我许多知识，时时刻刻都在帮助着我。可惜，我再过两年就要上初中了，就再也见不到我的好“老师”了……这就是我的好“老师”——《小学生优秀作文》。 我的老师记叙文6 古语有云：“一日为师，终身为父”，现代人对老师就少有这样的情感了，而我，虽谈不上那样地敬畏，却发现了不少他们的可爱之处。 物理 物理老师便是我们的班主任吴老师，小标题作“物理”，用的即是借代了。 我想如果有班会优质课评比，吴老师一定能夺得头魁。他太善于说那些富于影响力的话了，且善于总结成几句或几字的管理理论。既然这样，我便推想，有经验的班主任大概也会是一个不赖的CEO。 至于物理课，我并不觉得吴老师比我们初中的物理老师讲得更出色，偶尔他自己也会被绕进去，但如果我们听懂了，便会谅解他的失误。 而且我发现，画图是他的.一大难题，他画的分解力的示意图从来都是有长有短，三条线根本不合适去构造一个平行四边形，竖线常常画歪，横线常常画斜。起初他还是比较善待我们的眼睛的，用手指在黑板上涂涂抹抹凑成一个还比较规范的示意图，可到后来，他自己也对作图降低了要求，我们的审美被摧残的程度便可想而知。 数学 数学老师是个个子矮矮的男教师，但动作却收放自如，讲课也很透彻，思路清晰，似乎应了那句“浓缩的都是精品”。 我最佩服他的就是他善于总结规律，引导我们的思维，并时不时地说些小窍门，强调记忆方法、书写格式和题型的深层含义。让我觉得数学是用积木垒起来的，方方正正，紧密相连，一块少了，其他也会受到影响，但其中的缝隙，又给我们探索的通道。 与物理老师相反的是，他作的图堪称完美：又细又直的线，用小拇指顶住黑板旋转一周，作出标准的正圆，尤其是模仿圆规徒手作圆，真不知他是何时练就的，但也因为如此，他每次画的圆也都差不多大小。 他的出现让我不再抱怨自己164cm的身高太低，承认了——一个人的高度取决于脖子以上的部分。 化学 如果化学老师板起脸，那么从哪个方面来看，她都不是一个和善的人：单名一个“岩”字，冰冷坚硬，短发也显示不出女性的温柔，也常常穿一身暗色的衣服，还要把领子高高地竖起，更拉远了与人的距离。 但人真的是不能貌相的，她笑起来显得很随和，讲起课来显得游刃有余。她曾在班上对我们说她脾气容易急燥，要我们问她问题时不要见怪，如果她真急起来，也不要有什么自尊心上的不平，她说：“我这个人就那样儿”。 我第一次去问问题时，确实见她板着面孔，显出很认真的态度，我心里有些畏惧，也不敢多说什么，但后来发现她已经在控制她的急燥情绪。我并没有见过她急起来的样子，因为那需要烦她把同一道题讲上两到三遍。 这就是我的三位老师，他们都很可爱、可敬、可亲。他们是除去父母和同学的第三层交际群。从前我有些害羞，有时不好意思去喊“老师好”，可现在发现常说这三个字有助于对老师、甚至是这门学科产生好感。是真的，微笑着，稍大声地、双眼直视地喊出。 学习不但是为了自己、父母，也不只是为了自己、父母，有时也是为着老师的一个好印象、一句称赞或是一种重视而决心学好，这虽是次要因素，但我认为是不可或缺的。 老师，我不敢说我永远不会忘记你们，但我敢说你们带给我的是美好的印象、丰富的知识和亲切的回忆 我的老师记叙文7 新学期开学了，我们班了来了位新老师，她中等身材，留着短发，面带微笑地走到讲台前说：“我姓詹，今年给你们教语文，是你们的班主任，请同学们好好学习，让我成为你们学习中的老师，生活中的朋友吧！以后你们就叫我詹老师 詹老师是一位勤劳、善良的好教师。刚开学，学校让全校大扫除，詹老师就带着我班的同学到我们班的卫生区分块打扫，有的扫教室，有的扫走廊，有的扫操场。詹老师分好了后，就自己拿着把笤帚到每个卫生区教我们如何把卫生区扫得又干净又快。最后詹老师又走进教室帮同学把教室地板拖得干干净净，可他却累的满脸是汗。詹老师就是这样一位勤劳的好老师。 詹老师是一位默默奉献的好老师，为了让我们班上的学生字都写得好，她鼓励我们买同步字帖，有些同学没有及时买，詹老师就自已掏钱买字帖发给同学们，为了是让我们都能练一手好字，这让我们感受到了詹老师对我们浓浓的爱。 詹老师，您像我们每个同学的母亲，无时无刻不在关心我们，呵护我们；您像一盏明灯，为我们的茁壮成长，照亮前进的路；您像一眼清泉，滋润着我们幼小的心田。 詹老师，您是我们眼中最好的老师，我们爱您！ 我的老师记叙文8 我心中的好老师老师像一把钥匙，打开了我智慧的大门，老师像一条船，把我摆渡到了知识的彼岸，老师像一块火热的碳，融化了学生冰冷的心灵。——题记我心中的好老师，他又学富五车的知识，课上，对学生的学习上的问题对答如流，课下，对学生生活中的问题也是有问必答。学生对他的知识无不赞叹。我心中的好老师，是一个与众不同的老师，他的课堂气氛融洽，极不死板又不喧闹，上课不生提出“纪律”问题，用独特的方式将学生征服。我心中的好老师，有着火一般的热情，每天都十分关心学生，嘘寒问暖，不让任何一个学生掉队，时时刻刻关心着我们。我心中的好老师，是一个平等待人的好老师，不管对待任何一个学生都一视同仁，不偏袒任何一个学生。我心中的好老师，有一颗天真的童心，每天不因生活而烦恼，无忧无虑，快乐生活。无拘无束，让师生之间更加贴切。我心中的好老师，有着天一样的宽广的胸怀，是的恐惧的学生重回自然，他的举动和宽容，使得犯错的学生脸红，并默念道“好老师”。我心中的好老师，是一个耐心的老师，对学生不会的问题总是耐心讲解，直到教会为止，从不放弃任何一个。知识渊博+与众不同+热情积极+平等待人+天真+宽容+耐心=完美的老师。 我的老师记叙文9 失去的，得到的，都是我们错过的；回来的，离开的，都是我们放弃的；最美的，永远放在开始回忆之后。 有多少次，我们曾在陌生的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆匆离开；有多少次，我们不小心相撞，又仍与你无缘相识。你一定不知，我对你是多么的向往，憧憬未来，真好！多少次，我们曾在陌生的街角相遇，又擦肩而过；有多少次，我们曾回眸对视，又匆匆离开；有多少次，不小心相撞，又仍与你无缘相识。你一定不知，我对你是多么的向往，憧憬未来，真好！而我却全然不知，原来我一直都在你的看顾与保守中。 “朋友一生一起走，……”周华健的《朋友》再次在耳畔回响，悸动的心在风中随波逐流。 我的老师记叙文10 老师是一本厚厚的字典，会纠正你的所有的错别字；老师是一把严厉的戒尺，会打折你所有的坏习惯；老师是一位育人的讲师，会告诉你所有的知识。 记得那是一个莺歌燕舞的早晨，我们班有一个比较愚钝的同学，他叫周晓智。徐老师在教我们数学的负数时，徐老师讲课讲的津津有味，她总是先讲例题，然后再让我们练习，这节课也不例外。我们在做练习时，周晓智则在发呆，他望了望窗外，手托着下巴，腿轻轻的摇晃着，显然他不会。老师看见了，对我们说：“你们谁愿意帮助他？”教室里鸦雀无声，针掉在地上都可以听见，忽然有人插了一句：“自己笨，还让别人帮他”同学们都不愿意帮助他。 老师看见，清了清嗓子，和蔼地对我们说：“同学们，帮助别人的同时，自己也在不断地提高，帮助别人快乐自己啊！”这句话一下子点醒了我们，于是，坐在周晓智旁边的同学，主动地去教他。老师看见了，满意地点了点。这节课之后，许多的同学都积极地去帮助他。，他的分数也直线上升。 是啊，帮助别人的同时，自己也在不断地提高每当我看见别人有不懂的事，我的耳边经常响起那句熟悉的话。这使我毫不犹豫地去帮助别人，我想，我的小学同学应该也会和我一样吧！ 一节课，可以改变一个人的思想；一节课，可以改变一个人的道德。那一节课，我永远也不会忘记！永远也忘不了那一节，让我受益匪浅的课；那一位，让我敬佩的老师。 我的老师记叙文11 亲爱的老师时间过得真快，六年的时间一眨眼就过去了。这六年里您对我们无微不至的关心我们都铭记在心。老师，您如蜡烛，点燃了自己照亮了别人；您如园丁，用汗水和爱心哺育着我们；您如路灯，照亮着我们前进的道路 记得二年级举办运动会的时候，该跑步比赛了。我跑着跑着脑袋突然很晕，就什么都不知道了。醒来以后我发现我躺在一张小床上，而且周围有许多人，原来是老师和同学。 老师您头上的头发仿佛有一根是为我而白，您脸上的皱纹是为我而生。 老师您是我最好的老师。 我的老师记叙文12 我不爱写作，可现在有了很大的进步，这些功劳离不开一个人——陈老师。 陈老师是我三年级时的老师，他为人认真又严格，长的矮小，乌黑的头发显得她特别年轻。 有一次，陈老师让我们写一篇作文（3年级是作文基础期），我交给老师，颇为自负，满以为完成了一篇佳作，可老师却把作文扔给我。“重写，”她说，“记住！词语用的要恰当，语句要通顺，把具体事例写清楚。 ”我听取了老师的建议，改了一遍又一遍，终于在第7次修改后，老师才收下。这篇作文后来上报了。 第二天上课时，我往窗外多望了几眼，就这几眼是我没听老师的话你说说我刚才的话。”我哑口无声，只好说：“老师对不起，我没听清。”“你的作文上报了。”老师说。 我既开心又疑惑，为什么老师不批评我呢几年后我五年级了，回想这事我有点内疚，她可能是我最喜欢的老师了！ 老师就想指南针，为我指明方向，走出困境。 我的老师记叙文13 每次走进教室她都习惯性的对我们扫视一遍，那含笑、温和、带有鼓励的眼神深入我的心田，让我的心里充满了温馨与愉悦。她就是我的班主任褚老师。 记得读一年级时，我特别胆小。每次老师要求回答问题时，我总是躲在后面，从不举手发言。有一次上语文课，褚老师问我们一个问题。她习惯性的扫视了一下大家，然后说：“会的同学请举手！”我开始紧张起来：举手吧，万一回答错了同学们会嘲笑我；不举手吧，又担心老师误会我不会。正在我为难的时候，猛一抬头，突然，我与褚老师的目光相撞，“王宜男，你来回答这个问题。”我紧张地站了起来，由于紧张，我的声音轻得连我自己都无法听清。同学们开始窃窃私语这时我愈加紧张，有点不知所措。“同学们，不要议论了，也许她太紧张了，王宜男，你能响亮地回答这个问题吗？”老师的眼神里充满了期待与鼓励，我稳定了一下情绪，终于响亮地回答了问题。老师带头为我鼓起了掌。 三年级的那次十分钟队会，是我第一次主持，其他班级的老师都到场了，我在众目睽睽之下绘声绘色地主持着。当时褚老师就坐在下面，在我主持的过程中，我用眼角的余光感觉到她在注视着我，鼓励着我，似乎在说：“你行的！”放心吧老师，我不会让您失望的，我暗下决心。当我主持完后，不仅得到了同学和其他老师的肯定，褚老师您脸上也露出了欣慰的笑容。 褚老师，您知道吗？您的眼神让我不再胆小、不再害怕，变得更加自信。 我的老师记叙文14 在我的人生中有许许多多的老师。但他们有所不同，让我都非常喜欢他们，但是，那双炯炯有神的大眼睛，一张微笑的脸，还有那双写下知识的手，却永远刻在我的脑海中，对！她就是我的语文老师——陈老师。 还记得小时候，我特别不乖，有一次，上数学课与同学传小纸条，被数学老师发现了，他告诉了您，于是，您就把我请到办公室中“喝茶”，小时候，我很怕您，看您把我请到办公室，就吓哭了。我本以为您会因为这件事情而大骂我一顿，却没想到，您没批评我，反而还帮我擦干眼泪，安慰我不哭。您告诉我，我身为一班之长怎么能做出上课传纸条这么不好的行为呢？如果大家都像我一样，那班级岂不是乱套了吗？就这样几句小小的话，使我感到深深的羞愧，我知道自己错了，犯了一个很大的错。 其实，我还犯了很多错，我知道您很生气，可还是心平气和地和我讲道理，让我从弯路上回到正确的道路上。您虽然是语文老师，却也关注我的数学成绩，我的数学成绩很差，常常让您担忧，您也问我，上数学课都有没有听懂，不懂了也可以去问她，有一段时间也是我的低谷期，因为那几次数学都没考好，从而让我不敢再去接触数学，是您，让我对数学重拾信心，并努力学习。 小学的六年时光如火箭，一转眼，我们就要分别了。每当我想起以前我们和您在一起学习，生活的场景，我都会不禁泪流满面，因为还有几个月，我就要离开您了，我有时真的会想，如果时光可以倒流，我一定会乖乖的，听您的话，不让您生气，也好好珍惜我与您在一起的时光。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您是我最欣赏的人，也是我最尊敬的人，我将记您在心中！也将努力做最好的自己，不让您失望。 我的老师记叙文15 李老师的头发很直，留着一头美丽的长发，眼睛很大，生气时眼睛瞪得圆溜溜的，高挺的鼻子，一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服，搭配的很好，有些人见了都称赞不已。 有一次，我写了一封《老师，我想对你说》的信给李老师，李老师看了会怎么样呢？我幻想着。第二天，李老师回了我一封信：写的不错！但不要因此而骄傲。我看了开心极了，便往下看：值得我批评的是：太多涂改，字越来越不工整，希望你能够写一篇更好的给我！我真想哭，那是我花了好长好长的时间写的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老师却奇迹般的出现在我的家，她说：“表扬你接受，批评你就不接受吗？你知道我的批评什么意思吗？那是鼓励，鼓励你不要写太多错别字，鼓励你字要写工整哪！” 老师像母亲，对学生很呵护，老师给予我们的爱，永远不差于母爱。我们的李老师对我们就是这样。她常说：“师生情，就是人世间最基本的情。” 李老师，我要高声赞美你。你，严厉的眼神里带着温柔的眼光；你，对我们既严厉又温柔；你，为我们不分昼夜的批改作业、试卷；你，批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的李老师呀！
老师的记叙文
大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那么优秀的记叙文是什么样的呢？下面是我精心整理的关于老师的记叙文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。 关于老师的记叙文800字1 说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。 在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想;这位老师一定好“应付”。 过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。 自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。 关于老师的记叙文800字2 老师与学生的关系，就像一杯浓浓的奶茶，怎么品都那么的有味道。 有一位老师，她姓刘，学生们都叫他她“刘老师”。她对学生的责任心令人震惊。有一次，学校举行春游活动，春游的路上要经过一座铁索桥。桥下原是一条河，但因长年干旱，河水已经干涸了。“小胖子”刚刚才走了一半，后面就有几个调皮的孩子使劲摇晃，刚刚吓得两腿发软，对着桥下的刘老师喊：“刘……刘老师，我……我害怕。”刘老师一看，便奋不顾身地跑到刚刚站着的位置下面，说：“刚刚，来，朝刘老师这儿跳!” “不……不，我不敢。” “别怕，老师接着呢!” 刚刚一跃，投入了刘老师温暖的怀抱中，他一点儿也没有摔疼并对刘老师说：“刘老师，谢谢您!哎，老师，您怎么了!”刚刚看着从刘老师左臂上流出的鲜血，吓哭了。刘老师为了接住刚刚，她的左臂摔断了，可她坚强地笑着，望着刚刚的胖胖的小脸，笑着。 医院里，同学们围在刘老师的病床前，问寒问暖。有的同学削苹果，有的同学打洗脸水，历来是激动地热泪盈眶。每天，刘老师都和同学们说：“孩子们，快回家写作业去吧!”同学们都坚定地说：“不，我们要陪着您，反正作业又不多。” 在同学们的关心下，刘老师的左臂很快就康复了，她又能回到学校，带着学生们一起学习了，她多么高兴啊，她的脸上露出了孩子般的笑容。 同学们，这位老师能把自己的安危置之度外，是多么伟大的奉献精神啊!这位老师是这样，我们的老师难道就比她逊色吗?不，我们的老师也一样伟大!从这一刻，就让我们一起尊敬我们那和蔼可亲的老师吧!相信你们一定能做得到的! 关于老师的记叙文800字3 老师是我一生中最难忘的人，他们看似平凡，却做着不平凡的事情，他们是一个班级的心脏，他们是我们的家长。 我的班主任是一名中年男教师，黝黑的皮肤，和蔼的面庞，眼神时而亲切，时而瞪得全班同学都害怕，他说话妙语连珠，语文课堂上的气氛经常因为他的幽默而变得特别活跃。我们这群调皮的孩子都亲切地称他为“老程”。 老程的教学方式与其他教师很不同，大多数老师喜欢循规蹈矩的教学，而老程却总是能不断地“翻出新花样”，他主张学生自己预习，深入探究，还主持“赛诗会”，“积累比拼”等等，在他特殊的教学方式中，能够深刻体会到学习的乐趣，让我们都喜欢上了语文这门课。 老程还是一名责任心很强的老师。 七年级时，我们迎来了学校的“诗文朗诵比赛”。老程很重视这次话动，他认为这是我们的一次学习机会，别的班都是挑身材好的嗓音宏亮的人参加，但老程却让我们全班所有的人都参加，他亲自参与彩排，耐心细致地指导我们，把每一个细节都考虑到了，甚至还为我们请来了一名专业的导演，可见老师的用心良苦和对班级参与集体活动的高度重视。 我们在排练中的每一次进步，他都会报以掌声，我们的不足他也会及时地加以纠正，那几天虽然排练很苦，但是想想每天老程都陪着我们到很晚，我们还有什么好报怨的呢? 连续一周我们从根本不懂如何朗诵到几十个人默契的配合，作为六十多人的业余团体能做到这一步真的是很不容易，我们每个人都力争做到最好，为班级争光，为老程争光。 终于到了正式表演的那一天，我们从容地走上场，抬头就看见老程站在看台上冲着我们微笑，我们顿时感受到了他给予我们的勇气与动力。“曾记否，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!”一段段激昂的文字响彻广场，全场为我们响起了热烈的掌声，而我们却在心中为老程响起了掌声!是为了我们全班没有一个掉队的，是为了我们班级的凝聚力而鼓掌!最终我们赢得了第一名的好成绩。 有的人不知道老师有多么辛苦，因为老师心系班级，心系学生!在我们迷茫时，老师为我们拨开云雾，在我们收获成功时，老师为我们感到骄傲，在我们遇到挫折时，老师为我们增添动力! 老师的故事里有的是满满的'爱和无私的奉献，亲爱的老师，您的故事我们一定永远铭记在心。 关于老师的记叙文800字4 静静地，推开了校园的门。门里，站着我的老师。 老师，您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。是您把根深深地扎入知识的土壤中，像一棵饱经风霜的大树，把遒劲枝干和绿油油的叶子托上天空，让我们稚嫩的心看一看那五彩斑斓的世界，寻一寻大自然的奥妙。您用自己的汗水滋润着我们，让我们快快长大，好让我们在知识的海洋去探索，翱翔知识的天空去漫游。您像天空中的明灯，把光辉洒向我们，为我们照亮了人生的路，您像天空中翱翔的信鸽，不辞千辛万苦，你飞过千山万水，把人与人之间的感情，彼此互相传递。您像远航的船只，利斧般的劈开汹涌澎湃的波浪，勇敢的驶向前方。您没有自己的舞台，讲台和黑板是您唯一的领地，面对全班同学求知的目光，您总是认真地给我们描绘着，讲述着，鼓励着。 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力，这支蜡烛就是您：老师。 您在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友，如果同学遇到了困难，您还会耐心地教导我们，您为了我们付出了多少?老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨;您带我们进入知识的海洋遨游，使我们感到学习的乐趣;您精心备课，与我们一起品味知识的美妙;您如挚友似的关切我们;是您，是您，还是您!您像一根红烛，为我们奉献出所有的光和热!谢谢您，在我人生中的好老师!一天又一天，风风雨雨，您为了我们呕心沥血，请接受我对您深深地感谢和炙热的爱，您的身影深深地烙在我脑海里。 您是一位老师，您把手中的红烛高高举起，高高挂在我们的心灵上空。您把手中的红烛高高举起，照亮我的人生。您情愿燃烧您的每一寸躯体，让我们获得生命的青春。您在跳动的烛火中升华、在血液的鲜红中奔腾。正因为您是一个老师才无悔粉笔灰染白您的双鬓，您把我们的前途照亮却宁愿默默无闻，平平淡淡的三尺讲台却是您的人生舞台。因为热爱，您深情地演绎着您的人生，因为执著，您微笑着写下希望而擦去了功利，因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残，因为执著，选择诗满人间，画满人间! 一点一滴，千丝万缕，汇成爱的海洋，凝聚成知识的力量，在我们的心中形成一道不可磨灭的风景，成为我们今后永不忘怀的财富。老师，我们会永远记得您! 关于老师的记叙文800字5 学春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。亲爱的老师，是您那赤诚的爱，唤醒了多少迷茫，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。 是您那循循善诱的语言扣动学生稚嫩的梦，是学生年少无知的心牵动您慈母般的情，友谊之花在彼此浇灌下茁壮成长。其间有催人泪下的感人故事，有幽默诙偕的开心一刻，更有在平淡中显示出的真挚。学生得意忘形时，您如一支清醒剂，使学生戒骄戒躁，继续前进;学生萎靡低沉时，您如一台动力十足的发动机，强劲有力，让学生们的感情随之奔腾。在几十双眼睛的共同注视下，在只有三尺见方的讲台上，莘莘学子的勤劳，谆谆嘱咐的教师，共同演绎者人间至真至纯的情。 一日为师终生为父，我的老师是一个和蔼可亲的老师。他，长着一副瓜子脸;他，有着一头乌黑的头发;他，有着一双芝麻大的迷人小眼睛;他，有时和蔼，但有时也暴躁;他，有时严肃，但有时也幽默。他啊，就是我的张老师。 那都是很早以前的事了，记得有一次：贺乾的脸色很不好，张老师走到他面前问：“贺乾，你怎么了，是不是感冒了啊?”只见贺乾吞吞吐吐的说：“我……我尿裤……裤子了。”顿时全班人都笑的合不拢嘴。老师却说：“笑什么笑?我们每个人都要尊重别人，而不要笑话别人，你们小时候又不是没有尿过裤子，本是同根生，相‘笑’何太急?”然后对贺乾和蔼地说：“走，办公室有一个我给我儿子刚买的一套衣服，你穿上正好合适，换上去吧!”可贺乾怎么好意思穿呢，就说：“不了，一会就放学了，我回家去换。”张老师不答应，最后贺乾被老师说服了，换上了新衣服继续上课。放学后我们几个晚走了一会儿，只听见办公室里传来洗衣服的声音，走近一看，原来是老师再洗贺乾的裤子啊!之后好几次交作业我差一点把老师叫成的妈妈。 还有一次，我有个词解释不出来，急得抓耳挠腮，东张西望眼一斜，瞟到了同桌贺富林的作业本上，正准备“偷袭”，张老师的目光射了出来，似乎在说：“韩旭，要独立思考认真完成”顿时我的脸火辣辣的，心里直发慌。 我的老师就像是龚自珍曾经说过的一句话：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”张老师就像那辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，张老师把知识传授我们，就如同把水撒在我们祖国花朵的身上!这就是我的老师，一个和蔼而严肃的好老师。
老师，我想对您说记叙文
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。那么什么样的记叙文才是好的呢？下面是我精心整理的老师，我想对您说记叙文，欢迎阅读与收藏。 老师，我想对您说记叙文1 华先生，虽然你现在不教我们，但我还有一件事要告诉你。 那是去年四年级的一天。因为我坐校车，所以上学迟到了。当我走进教室时，发现整个教室一片狼藉，人们在教室里聊天、下棋、追逐、玩耍。我走到座位上，准备交作业。突然，一声清脆的“啪”声响彻了教室。大家立刻静了下来，到处寻找声音的来源。“啊！你惨！”不知道是谁冲着阿奇喊的，阿奇站在讲台边不知所措。大家的目光都在平台上。我看到红墨水溅了讲台一地，像血一样散开，玻璃碎片被扔进教室的阳光照得闪闪发光。 “不要扫得太快！”有人提醒阿奇。阿奇看着我们，看着地上乱七八糟的东西。他跑到座位上，拿起一本书跑出教室，留下我们一群人一头雾水。我想可能他是因为害怕你的批评才逃跑的。看那些因为离主席台近而溅上红墨水的座位。还不如一起打扫，省得你来了不开心。于是我走到后面，拿着扫把和拖把把它打扫干净。教室也变得安静多了。 “这是怎么回事？”我身后传来你熟悉的声音。回过头，看到你认真的表情，突然想到昨天我们班考试成绩不理想，忍不住吓了一跳。“墨水瓶砸了。”我低声说。“谁干的？”你的声音提高了八度。“我没有打电话，我打了……”我还没说完，你就打断我：“别说了，下课去我办公室。”这时，我多么希望我的同学能站起来帮我说点什么！但是你雷鸣般的声音让所有的学生都窝在座位上。 下课后，我乖乖地站在办公室里。“诶，你把墨水瓶打碎了吗？”“我没有。阿奇做到了。不信，不信你问他。”我低下头，觉得自己好像真的做错了什么，委屈一下子涌了上来。“哦。不是你就算了。以后不要随便和老师顶嘴。回去！”就这样，我被放回了教室。 想了快半年了，还是想对你说：华老师，一开始是误会，你说我回了，也是误会，我就是想跟你解释清楚。每次因为靠近讲台，可熙都溅在红墨水座上，不如一起清洗。 老师，我想对您说记叙文2 老师，我想对您说：“老师”，这是一个光荣的称号，是一位给同学们传授知识的人物。而我们学生就是说上三天三夜也说不尽我对您的感激之情。您对我们是多么的关心、关爱啊！完全可以这样说：“没有老师，就没有我们。” 当同学们对题目或是课文不理解的时侯，您就教他们作题或者告诉他们课文的内容和中心思想；当有的同学在课堂上讲话或做小动作时，您就大声地斥责他们。我们都知道，您是爱我们，让我们铭记这个教训，为了下次不再犯同样的错误。您还把全班的同学当作您的亲生子女一样呵护。当某个同学在课堂上生病了或是不舒服时，您却心急如焚，就像自己的孩子生病了一样，您连忙打电话给这个同学的父母，还不时地寻问这个同学好些了吗。直到这个同学的父母来到学校为止，您的一颗悬着的心才终于落下来了。 老师，这是一个美好的职位，您对学生们的关心真是三天三夜也说不完。所以，我的理想是长大后要当一名教师。让孩子们学到更多的丰富的知识 老师，我想对您说记叙文3 “静静的深夜，月光在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当听到这熟悉的旋律，我就会情不自禁的想起我的班主任—顾老师。顾老师最大的特点则是那双会说话的眼睛，又是一个眼神会使我们羞愧难当，有时一个眼神又会使我们无比温暖…… 顾老师是从三年级教到现在的老师，她严以律己，宽以待人，对我们都十分和蔼。我最喜欢上语文课了，因为顾老师上课总是很幽默，逗得大家哈哈大笑。下课呢，她把我们当做是自己的朋友一样，和我们一起讨论问题谈笑风生。 记得有一次上体段课，顾老师有些不舒服，但还是来陪我们练习花样跳绳，和长绳，我们炼了很长时间，我的长臂甩得都快酸死了，顾老师发现了便让我过去休息一会，帮我甩了一会儿。接着又帮另一个甩了一会，之后顾老师还鼓励大家继续加油，不久长绳比赛开始了，虽然我们班很努力的练习了，但是还是没有比过别的班，是我们很沮丧，顾老师鼓励大家不要难过还有机会。顾老师不怕辛苦和我们讨论学习。但有时也会十分劳累，但她仍会坚持上课，依旧在课上绘声绘色的讲课，可以下课就摊到。 老师，你这伟大！不论在生活中还是在学习中，您都无微不至的照顾我们，关心我们，您就是我们第二个父母！如果您是园丁，我们就是那小苗；如果您是太阳，我们就是小草；如果您是打地，我们则是小树，是您滋润了我们！ 老师，我想对您说记叙文4 古人曾说过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，我想对您说声谢谢，谢谢您从一年级开始一直教导我们。 老师您是一片阳光，给予我们这些小树苗温暖;老师您是一颗雨滴，滋润着我们幼小的心灵;老师是一把大伞，在雨天时，为我们撑开这把温柔的大伞。您的一切的一切都是为了我们好好地学习，我们优秀良好的成绩都有着您的努力和汗水。老师，我真想与你说一说自己的心里话，可每当话涌到嘴边时，又咽了下去。 课堂上不专心听讲、开小差的我们，在体育课活蹦乱跳的我们怎么不懂您的心思呢？您只希望我们学习成绩提高，每天开开心心地过完一天，将来成为祖国的栋梁，为祖国争光。有时您批评了我们，我知道您是为了我们好，这些我都铭记在心，在我心中，您永远是我的好老师。 记得有一次，我的脸被同学划伤了，您闻讯后，急匆匆地赶来，检查了我的伤。瞬间，我感到一股暖流从心中涌出。几天后，自己也不在意了，一天，您问我伤好了吗？要不要紧？啊!我的伤已经完全好了，可是您还是牵肠挂肚。这股暖流让我真实的感受到老师就是学校里的母亲，您是对我无微不至的照顾和担心您拥有母亲的挚爱。 老师，谢谢你，带我遨游知识的海洋。老师您是我的启明星，带我走向正确的道路，您是丁冬的甘泉，滋润我的心田。老师您辛苦了，在此向你致敬，允许我说一声“谢谢” 老师，我想对您说记叙文5 我是一个性格比较内向的学生，在您还没有教我的时候，我很害怕和老师沟通，总觉得老师很可怕，不敢主动向老师打招呼，不敢向老师请教。可自从您来教我们开始，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师也会主动打招呼了。 老师，我喜欢听您讲的课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。您还为我们举办了许多课外活动，如：演课文剧、拍卖会、成语大赛等。您精心设计组织的活动，使许多同学得到了锻炼，我的胆子也变大了，性格也开朗多了，敢于与同学交流了。在这一年里，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌都发生了很大的变化。我就是从中受益匪浅的一个。 老师，我尊敬你，爱戴你，但是也想提醒你：在最后的复习中，您不要偏心。因为您在抽同学回答问题时，总先抽好的同学，他们发言说错了，您说没关系，下次注意听，认真复习。可当您抽到差生时，说错了，您就让人家站着或者惩戒人家，您还说他们是低能人。 老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，希望你能够一视同仁。如果谁考试考差了，您要想法使他（她）的成绩更快好起来，可以告诉他（她）：“你有所进步，要更加努力学习。”另外，还要在班级中给他们配上几个“小老师”，以此帮助他们搞好复习。 老师，我只是说出了我的心里话，您别生气，因为差生更需要您的理解和帮助。 老师，您是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；您是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；您是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。 老师，您在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。您塑造了我们，我们将永远把您牢记心中。 老师，我想对您说记叙文6 老师，我一直都有一句话想对您说。 老师，记得刚上一年级的时候，我们还是一群活泼、调皮、懵懵懂懂的小屁孩，那个时候，我们有很多谜团，都是您一一为我们解开。 如今，我们已经四年级了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，虽然经常惹您生气，但您每次都是语重心长地教导我们，从来没有责怪我们，那么和蔼可亲，那么平易近人。 老师，是您一手辅导我们学习，教育我们做人。您的谆谆教诲，让我们明白了很多很多的道理，收获了越来越多的知识。是您让我们懂得了“只有不断坚持、努力，才会有收获;只有站得高，才能看得远。” “静静地深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”老师，您每天早早地来到学校，在那三尺宽的讲台上一站就是一整天;回家后，还要为我们批改作业，准备第二天上课的内容。看着您布满血丝的双眼!我们心疼得想哭!老师，您辛苦了! “春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干!”老师，谢谢您对我们的关爱，我们将认真地学习，以优异的成绩来回报您对我们的辛勤付出!又是一年丹桂飘香，又是一年教师节即将到来，我想对您说，老师，祝您身体健康，青春永驻! 老师，我想对您说记叙文7 我是您的学生xxx。我现在已是一名初一的学生。每当我想起您当年对我的教诲，依然满怀感激。您的教诲将永远铭记在我的心中。您令我最难忘的`是：您的宽容。 记得六年级时的一天，我从综合课老师口中得知，一年一度的科技节将要来临。在这次科技节上，将新增一个项目：多米诺牌比赛。于是，我克服种种重重困难，与同伴一起打败了班上的其他竞争对手，成功的成为多米诺牌比赛的成员。 第二个星期，您将我和其他四名选手叫到教室门外，用充满希望的语气对她们说：“孩子们，好好干，加油！老师相信你们，一定会夺冠的！”短短几句话，却饱含您对我们的关爱，也充分表达了您及全班同学对选手们的期待。 果然不出所料，接下来几个星期的训练，都有您观看与助威的身影。您那几句鼓励的话语已将她们的信念引向了最高的境界：坚持、细心、成功！ 可是，意外的事情发生了。我的同学小丁竟与我争夺多米诺牌选手的位置！很快，小丁成功了！得知后，我独自一人趴在操场的栏杆上大声哭泣，豆大的眼珠顺着脸颊，啪啪的掉到我稚嫩的小手上。“为什么？为什么几星期训练的结果竟会变成这副摸样？” 您知道后，让我在教室门口等您，说有事与我说，于是我便去了。果然，您站在那里，满脸慈祥的朝着我微笑。我慢慢的走了过去，带着哭腔问您：“为什么我会被刷下去？！”您用手轻轻的拍了拍我的肩膀，微笑着说：“孩子，振作起来。虽然你的称谓前面加了‘替补’两字，但你还是我们团队的一员啊！大家都知道你一直很努力，而团队的胜利也绝对离不开你的参与和贡献！”说罢，您用那慈祥而又带着恳请的眼神望着我。于是，我停止了哭泣，用水汪汪的眼睛静静的望着您，随后便点了点头：“傻瓜都明白老师的意思，人要学会宽容。”刹那间，您笑了，笑的是那么的甜，那么的欣慰：“孩子，你真是好样的！” 于是接下来，便是漫长的训练与等待。您依然每天都会去操场助威，而我也依然每天都和同学们一起训练。虽然我还是我，但是性格慢慢的变了。我不再抱怨，而是主动的帮助。帮助队友们拿骨牌，并且认真的整理不同颜色的牌。于是，队友们都说：“她真好，总是那么热情和主动，小丁都比不上她呢！”听着队友们赞扬，我心里很开心，也很感慨。 谢谢您，王老师。是您让我懂得了人世间最珍贵的情怀，那便是“宽容”！ 我要由衷地谢谢您！王老师，是您让我慢慢地成熟起来，让我懂得如何包容他人，懂得如何微笑成长。 真的很感谢您，王老师。在我小小的世界里，播撒下“宽容”的种子。我将在未来的日子里，用心的浇灌它，呵护它，让自己永远以一颗“宽容”的心去面对生活。如果可以，我也愿意尽自己的能力，将这颗“宽容”的小种子撒进更多朋友的心中，让世界充满着爱的气息！ 老师，我想对您说记叙文8 曹老师，您陪我走过三、四、五年级，现在我已是六年级学生。明天，就是教师节，我有千万句话要对您说。 曹老师，我想对您说：“您辛苦了，在这三年里，您尽心尽力的教育我们。教会我们怎么做人，令我们懂得尊重他人，明白许多道理。现在我已是六年级学生了。如果说我们是鲜花，那您就是和煦的太阳；如果说我们是小草，那您就是滋润我们的甘霖；如果说六（2）班是我们的家，那您就是我们的母亲。您为我们付出了全部，正如那首诗所说： 无论平地与山尖， 无限风光尽被占， 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。 一开学，您便忙得不可开交，收钱，分析暑假作业，讲新课等等。您为我们上课为我们批改作业，为我们忙碌。这些事我们看在眼里，记在心里，我们不会忘记您的。有时，还有个别同学打架，上课不认真听讲等等您都要批评，跟他们讲道理，并让他们及时改正。记得上一次，我们在排队等老师批改作业时，我和段世翔窃窃私语，被老师听见了。老师把我和段世翔叫到跟前。我们本以为老师会把我们骂个狗血淋头。可老师竟没有，而是语重心长的对我们说：“你们也不小了，不要再讲话了。你们讲话不仅会影响下面的同学写作业，而且也会影响老师批改作业的，听见没有？我们异口同声的说：“听见了。”就这样，老师就让我们走了。我知道，老师这样做是为了给我们留点面子，照顾我们的自尊心，免得在同学们面前难堪。说句心里话，当时我真心的感激您！可是，再过一年，我就要升初中了，以后再也听不见您讲课了，我是多么不愿意离开您啊！在接下来的一年里，我会努力做好我自己。 千言万语汇成一句话：老师，谢谢您，您辛苦了！ 老师，我想对您说记叙文9 您好！我们在一天天长大，我们的知识也在一天天丰富起来，我们每一天的进步，我们每一次的成功都离不开老师，老师，我想对您说声：“您辛苦了！” 时间悄然流逝，一眨眼，六年的小学生活就快结束了。在即将分别的时间里，让我最舍不得的是熟悉的母校，亲爱的同学，还有就是我最敬爱的您—唐老师。 老师您知道吗？自从您来教我们班，当我们班班主任后，您带给了我们许多第一次：第一次轮流当班长，写班长接力日记，让每个同学都感受到当班长的滋味；第一次小组合作学习，让我们尝到了自主学习的快乐；还有第一次水果拼盘活动，第一次包饺子……您给我们的课余生活增添了许多欢乐。那次包饺子，同学们像一只只快乐的小鸟，有时用饺子皮贴在别的同学脸上，有时去观摩一下别的同学的作品。一开始包的时候，我们都包得怪模怪样，有的五大三粗，有的小巧玲珑，有的……拿给您看，都把您逗得哈哈大笑。我们一边包着饺子，一边喝着可乐，吃着薯片很开心。您却在一旁默默地为我们煎煮着饺子，您并没有吃过一个饺子，但是您没生气，只要看到我们那活泼可爱的样子，您就已经心满意足了，像是已经吃了许多我们亲手包的饺子一样。
以老师我想对你说为题目写一篇作文。
以老师我想对你说为题目写一篇作文。 老师我想对你说 老师，我想对你说：你太累了，你教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。为了我们你重来都没有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌着我们。为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，你不知负出了多少汗水，而却不求回报。我们做的每一本作业，你都是认认真真，仔仔细细地批改，不放过一丝一毫的错误。 老师，我想对你说：我多想看到你每天的笑容。在课堂上你是一位非常严厉的老师，上课的时候只要我们有一点小动作都逃不过你那双明亮的眼睛。在课外的时候你又非常亲切，像妈妈一样爱护我们。 现在教师节快到了，我送给老师最好的礼物就是我的进步。只有这样，老师才会感到欣慰。在这金风送爽的9月里，让我献上对老师最真诚的祝福！ 老师，我爱你！ 以“老师我想对你说”为题，写一篇作文。怎么写呀？ 天空因为飞鸟而绚烂,海洋因为波涛而雄浑,春天因为鲜花而多姿,冬天因为白雪而晶莹,而我的生活,因为“老师”而美丽. 老师,我想对您说：您像风一样吹进了我的心灵,抚摸我起伏的灵魂；又如雨一般浸入我的心灵,滋润着我的灵魂；像雷那样地撞进了我的灵魂,打着我的心弦；更像雪一样飘进了我的灵魂,点缀着我的人生,使它五彩缤纷. 老师,我想对您说：我要将感恩之心献给您.不会忘记,我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神；不会忘记,成绩落后时您那鼓励的笑脸；不会忘记,取得成功时您那无言的喜悦.教师节来临,您踏进班上那一刻,我们献上最深情的祝福:“老师,节日快乐!” 老师,我想对您说：像所有遭遇失败与挫折的人那样,我们都会感到满目萧然、黯然失色.我亦如此,虽知失意与落寞乃人生中的一种经历,不必往心里去,但人本来就是血肉之躯,在前进的路途中,总要忍受一些无法抗拒的力量的冲击.每当这时,我就会想起您对我的谆谆教导,“敝开心灵之窗,闲暇自己的思维,在快慰中得到解脱,冰释那颗坚固的心,将心中的郁结转向美丽的星空.不经历风雨怎能见彩虹?不磨练意志,又怎能成功?每一次的挫折中,终会有一次飞翔.不要为眼前的失败困扰,不必被现在的挫折吓退,要永远坚信,“收获蕴藏艰难中,成功总在风雨后?” 老师,我想对您说：生活中,您不经意的微笑、不经意的教导,使大家的心情顿时“面朝大海,春暖花开”.您是那么和谐地出现在每个人的心上,您让人们变得互相理解,互相帮助.枫叶装点秋天,使秋天不再枯燥乏味；飞鸟装点苍穹,使天空苍远而不空泛；而您像阳光般装点人生,使人生美丽而不娇弱. 老师,您的微笑让我开朗,所以我感谢您； 老师,您的包容让我自信,所以我感谢您； 老师,您的慷慨让我善良,所以我感谢您； 老师,您的慈爱让我温馨,所以我感谢您； “老师,谢谢您!”是您贯穿我整个人生的成长,陪伴我度过一个个春夏秋冬,在感谢中成长的我充满感激,而这感谢源于您——我最敬爱的老师. 您是我人生中的指路明灯,指导我正确的方向.老师,您知道吗?您对我的影响很大,我想大声对您说：“老师,您对我真的很重要!” 《猎人,我想对你说为题,写一篇作文》 系统奖励20分 写作文？估计这事没人愿意干吧~~~~ 写一篇作文题目是:老师，我想对你说 老师，请听我说：您是一把金钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门前。您在为我们慢慢地开启智慧之锁，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！”您告诉我们凡事不要急躁，不然就会一事无成。我们静静地等着，等着您开门的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上翅膀，遨游在知识的海洋。 老师，请听我说：您是一只渔船，您将我们的天真渡过去，将幼小送过去。看着您那样辛苦，我们真想在盛夏变成一株树，在寒冬变成一堆火，为您搭凉、为您驱寒。而您却摆摆手，投出一只桨，对我们说那就是目标。我们艰难地向前走着，却惊奇地发现桨在更远的地方。 老师，请听我说：您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我们却长大了。 老师，请听我说：您是一根红烛，将我们的前程照亮，让我们勇敢地向前走。在途中，您照出了我们的短处，照亮了我们的长处，使我们拥有了一种近乎超能力的力量，它可以打败任何虚荣心、骄傲……您一直照着我们的路。这时，您要燃尽了，您最后的火光好像在嘱咐我们：“永远不要骄傲，祝你们成功！” 啊，老师，您是为我们铺设大道的启蒙者；您是为我们架起金桥的引航者；您是把我们塑造成人才的守护神；您是让朝霞在我们心中闪耀的引路人……老师，老师，请听我说…… 请以XX,我想对你说为题写一篇作文。 XX,我想对你说作文。 月亮,我想对你说 月亮,你好!几乎每天晚上,你就会迈着轻盈的脚步走出来,你把皎洁的月光洒向地球.我晚上躺在床上,静静地望着你进入梦乡.但有时候你又跟我玩起了“躲猫猫”,害羞地躲在云朵里面.每当我不开心时,... 以老师我想对你说为题的作文 有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，X老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。 老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。X老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，刘老师您是想让我自己改正。X老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊！ X老师，您还记得吗？有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊！记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊！X老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。X老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，X老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点！ X老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩；有时玩疯了，您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。X老师，我想对您说，胖比瘦好！人们常说，心宽体胖嘛！您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。 老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实！X老师，我爱您！ 跪求《老师，我想对你说》以为题写一篇作文... 尊敬的梁老师： 您好！ 开学快一个月了，好想和您说说心里话，又怕耽误了您的时间，正好您布置的这篇作文为我提供了倾述的平台，谢谢您，老师！ 老师，您知道么？我上六年级时，一遇到语文课，任凭语文老师在台上“标点”横扫千里，可我就是打不起睁眼的劲，不一会儿就进入了“梦里水乡”。但逢老师提问，不是不知讲哪题，就是根本想不出来，要不就是乱说一气，只有及少数的回答能达到老师的要求。直到下学期才有点好转，毕业考试中，更是使出了吃奶的劲才考了一个优分。 老师，您知道么？现在一切都变得不一样了，我上您的语文课好轻松！您课堂提的问题难度总是恰到好处，只要上课认真听，我回答起来不仅游刃有余，而且有时不乏妙语连珠，我都不敢相信我自己的变化。我刚从妈妈那儿得知第一单元的测试成绩考了90分——全班第二名，我心里像吃了蜜一样。记得您说过中学语文测验考90分以上是很优秀的，老师，谢谢您！ 老师，您知道么？因为喜欢语文，喜欢自己的作文在作文课被您公开评讲，喜欢您上课品析的古诗词，我已悄悄地走进唐诗宋词的文学世界里了。我“潜伏”在古代文学的殿堂里，心早已陶醉在这些文学作品中了，嗅着茗品的馨香，吟着这些感人肺腑的诗章，我的喜怒哀乐也一起随他们荡漾。老师，这也许就是一种特殊的心灵感应吧！ 读苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，我脑中会立即展现出一幅苏轼畅游西湖的情景，双眉舒展，把酒当歌，无限西湖风光尽收眼底。读岳飞的“怒发冲冠，凭栏处”时，我顿时被他的激愤感情所感染，一腔怒火全部喷向秦桧这个民族败类身上了。读李清照的“凄凄惨惨戚戚”，我不禁潸然泪下，那种委婉凄美的笔调，淋漓尽致的刻画出国破家亡时她那无尽的哀伤。读王安石的名句“总把新桃换旧符”，让我恍惚听到了耳边春节时的爆竹声------ 老师，是您让我喜欢上了语文，引领我走进了文学殿堂，谢谢您，老师！ 祝您身体健康，万事如意！ 以月亮,我想对你说为题写一篇作文。 冬天到来，天上的月亮渐渐的带着凉意，冰冷的寒气，看一眼，就冻醒了我灵魂深处的东西，那个东西，大家管它叫做怀念。月亮是思念的使者，不知多少文人在月下因思念，诗兴大起。那个时代的酒是不是像现在一般鲜美，那个时代的菊花是否香的很早很浓，我不知道。但是那个时代的月亮肯定比现在的更具一番柔情，于是，文人们在这番柔情下掀起了藏在心中太久太久的情感。诗仙太白，在饮罢一壶酒之后，便开始忆起家乡来。举头望明月，低头思故乡。虽然只有短短的几行字，却让那个时候的月亮变得特别的圆。于是，月亮，我想对你说，别停下你的流浪的脚步。流浪到南方的海边，流浪到北国的雪里，流浪到一切可以到达的地方，让更多的人可以看见你，可以枕着你，做一做思念的美梦。月亮是爱情的见证，从古到今，许多千古绝唱的爱情都是在月亮的催化下产生的。月下幽会，月下对饮，月下谈心。甚至在月下吵架又和好。月亮用它温柔的脸看着每一对情侣。嫦娥在月亮上心心念念她的丈夫后羿，月亮女神在风雨中呼唤暴风雨神，李隆基踏着梦影和玉环在月下牵手……于是，月亮，我想对你说，请让你的光芒更加耀眼，最好是把太阳都掩埋。让情侣们有更多的时间在月下携手漫步在爱情的长河里，让你的光芒照射下的每一寸土地上都孕育着爱的种子。月亮是希望的寄托。在历史的殿堂里，有太多太多的文人因为黑暗的时局而抹杀了才气。虽然太阳是代表光明的。然而文人似乎更热衷于赏月。也许他们望着月亮就等于望见了自己的信仰，也或许，只是因为在月亮的身上，可以找到自己的影子，如此无暇，与世无争。苏轼轻吟 “明月松间照，清泉石上流”是何等的空灵幽静。如果没有旷达的胸襟，怎能写出如此清澈见底的诗呢。陶潜在忙完农活后仰望明月“晨兴理荒废，带月荷锄归”。在看穿了尘世的俗气之后，陶先生毅然决然地收拾好自己的抱负，在田野中其实也可以生活出另一片天空。于是，月亮，我想对你说，请拨开遮挡你的云雾，给那些文人更多一些的勇气。他们需要一个理解和安慰他们的人，这个人，不一定是亲人朋友。月亮，你也可以。你才是最忠实的听众。月亮，真的很羡慕你，可以成为千万个文人心中圣洁的女神。月亮，我想对你说，我要追着你无畏的脚步，找到做梦的勇气，到达属于我自己的真正天地。 七（16）班 以鲁迅我想对你说为题目写一篇随笔 鲁迅先生，我想对你说 还有什么海能把你的身影埋没?还有什么墓碑能比你的名字永恒？还有什么样的手能如你的手触进人生和历史最深的一页？ 每当听到“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”时，大家总会想起嘴角叼着烟斗，胡子精神得像“一”字，方方正正的脸……您的这句话让我深深地感动了，感慨万千；您是一位忧国忧民的人，您像一头牛一样，为人民服务，鞠躬尽瘁，死而无憾。 您是一位和蔼可亲的老人，和你侄女周晔一起谈《水浒传》时，看出您的性格十分开朗，谈话幽默、含蓄呀！笑谈碰壁，您说当时社会很黑暗，看不到一点光明，人民连民主和自由都没有，我知道您爱国的情怀，不惧迫害与敌人顽强斗争的精神。 您又是多么地珍惜时间呀！就从“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”可以看出您把时间当成了生命。 您有一支笔，一颗心，做出了常人所不能完成的事业，在腥风血雨、黑暗如磐的长夜里，您双手奋笔疾书，万千笔墨化作一把把锋利的匕首刺向反动阵营，您用这双手紧握长矛，不屈不挠，书生成了战士，脂粉化作侠气。 鲁迅先生，我想对你说：“您永远地活在我们的心中。” 以“老大，我想对你说”为题，写一篇作文 我想，可以这么写：1.确定“老大”到底是谁2.可以将主题“老大”定为一种自己很难克服的坏习惯比如：懒惰、粗心、急躁等这样，以第一人称的方法，将自己对这些毛病的看法、对自己的困扰和将来的改正措施写出来根据自己的情况完成这篇作文 2.也可以将主题定为自己的一个朋友他的身上有你不具备的某种优点这样你就可以流畅的将自己对这位“老大”的佩服和想要向他学习什么的流露出来了。 谢谢。望采纳。
