如果感到幸福你就跺跺脚 阅读答案 要快
这是我自己做的，老师已经批完了，绝对正确。这也是我一字一句打出来的，很辛苦的，所以，希望采纳！同学们让戴维老师玩拍手的游戏，詹姆斯却置身事外下课后，戴维把詹姆斯叫到办公室，才知道他的手被切断了第二天，戴维老师不顾自己少了左脚，和同学们一起玩跺脚的游戏，戴维非常感动将拍手改为跺脚。因为他想通过这样的变化，避免詹姆斯的尴尬，让詹姆斯和其他普通孩子一起享受快乐戴维老师说得对。我不能因为少了手就自暴自弃。我要向戴维老师学习他那种坚强不屈的品质，我也要快乐地生活戴维老师之所以是幸福的，是因为他让残疾的自己在黑暗中找到自信，现在，他又帮助孩子找回他们的自信
如果感到幸福你就跺跺脚 阅读答案
1．请用简洁的语言概括这篇文章的大意。（2分）
2．文中说詹姆斯“抿紧嘴唇，一声不吭”。结合全文说一说詹姆斯“一声不吭”的原因是什么?（2分）
3．当一个女生说“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦”的时候，“德皮勒老师的心猛然一缩”，根据文意说一说德皮勒老师当时的心理活动。（3分）
4、揣摩德皮勒老师附在作文上的那段话，说说他想告诉詹姆斯怎样的人生哲理。（2分）
5、这篇文章写得生动感人，余韵悠长。说说作者调动了哪些表现手段，发现得越多越好。（2分）
答案
1．治愈了自己心里伤痕的德皮勒老师治愈了一个孩子小小的心灵。(意近即可) 2詹姆斯的右手因触电而被切断，所以他对不能参与老师组织的拍手活动而伤心、自卑；并对老师抱有埋怨心理。
3．要点：(1)明白了詹姆斯那样做的原因。(2)为自己的做法感到自责。(3)想办法治愈詹姆斯的心灵伤痕。
4．告诉他：不要因为身体的不幸福，而拒绝让自己的心感到幸福，要快乐地生活。
5．不设统一答案。可以从悬念的设置、生动的细节描写、伏笔照应的笔法、情节的波澜等方面回答。
