我的小天地作文
我的小天地作文1 在现如今，每个人都会有属于自己的小天地——一个自己的小卧室，卧室的布局展示了它的主人的性格。比如说，男生的卧室，主题颜色就应该是冷色调；而小女生的卧室呢，则应该是偏暖色调，让人一进去便有种温馨的感觉。 而我呢，则有一个属于自己的小天地，在这里面，我可以尽情的享受属于我自己的那份安谧。 我的小天地，仅用两个字便可以概括：简单。 房间整体以蓝色为主，因为我并不是很喜欢那种粉粉的小女生感觉，我觉得卧室，就要给人一种舒服而温馨的感觉，那种粉粉的感觉让我觉得有点腻，所以一进门，映入眼帘的便是一个落地窗，两边挂着浅蓝色窗帘，左边便是一个小型书架，里面放满了各式各样的书，嘻嘻，本人比较喜欢阅读；再往左，是一个床头柜，上面放了一个小台灯和一个照片，床的左边，是一个衣橱，尽管是一个学生，衣服不太多，但也不喜欢乱糟糟的感觉，有一个衣橱，春夏秋冬分开放，要穿什么衣服，一目了然；落地窗的右面，便是我查资料的地方了——电脑，这个平时上上网，查查资料，闲的无聊玩玩游戏挺不错的，电脑右边便是作为一个学生不可缺少的了——写字台，平时回家第一件事就是把书包一放，便拿出作业来开始做作业了，可以说，这个写字台，以后是我回忆我的学生时代最有纪念意义的东西了。 怎么样，看完了我的小天地，是不是也想有这样一件卧室呢？ 其实，卧室怎么样不在于多么大，而在于给人的感觉是否温馨，你说呢？ 我的小天地作文2 在人生的舞台上，无论我们扮演何种角色，无论台下的观众是否为我们鼓掌，我们都有属于自己的一片小天地。 对于我来说，事业的小天地，在教室里，在羽毛球场上，那里记录着我成长的脚印，那里有我挥洒汗水和努力拼搏的印迹。生活的小天地在宿舍里，在我的房间里，那里是我休息、娱乐的地方，那里留有我成长的喜怒哀乐。 而我最喜欢的小天地莫属我的房间了。当初爸爸妈妈买房的时候，就已经好好地装饰了我的房间，再加上我的因地制宜，自出心裁，属于我的小天地便“横空出世”了！我的小天地，简洁而又不简单，朴素但又不乏亮点，总之，我的小天地是独一无二，不可复制的。 我的小天地——房间，地理位置十分好，一进门右拐就到了。不过危险度也很高，幸好我们小区的治安没什么问题。 进入我的小天地要通过一道“屏障”——门，我房间的门是呈棕黄色的，门上有很多古典的图案，有一种返璞归真的感觉。不过这道“屏障”大多数时候都是紧闭的，因为它的主人——我，经常不在家。 一进门，你不会感到华丽堂皇，也不会感到枯燥、单调，你只会感到一种简约、现代的气息。因为房间的主体是白色的，墙壁也是白色的，它不像红色那样激情奔放，也不像蓝色那样深沉、忧郁。似乎只是想留得一身的洁白，如周敦颐所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 而我觉得房间里的点睛之笔莫过于墙壁上，柜子上，床头上的海报、图片和名言警句。所以，我的小天地里并不单调，在雪白的墙上贴上了我最喜欢的体育明星的大幅图片，再挂上自己在运动场上挥汗如雨的照片，两者形成鲜明对比，不断地提醒我要多锻炼、强身健体。当然摆设也十分讲究，比如说将林丹（羽毛球世界冠军）呐喊时的图片与我在场上“奋勇杀敌”的图片相对，倾斜30度左右，仿佛在跟我说：永远不要满足于现在所拥有的辉煌。衣柜上贴的是我自己抄写的名言警句，每每看到它们的时候，就像是在告诫我要珍惜时间，努力学习。 我的床放在房间的中间，左边是书柜和电脑桌，右边是衣柜，我的床是用红木做的，再铺上一层弹簧和海绵，十分柔软，让我有种倒头就睡的感觉。 我的书柜和电脑桌是我学习的重要“阵地”，它们是一套的，也是用红木做成的，桌上有文房四宝，让我的房间里充满了文学气息。而在一旁书柜则是在不断地补充在我的知识。 书柜的对面便是衣柜，衣柜里有一堆堆成山的衣服。摆放很整齐，多而不乱，给人一种赏心悦目的感觉。 我的小天地——我的房间，简约但是很实用，它是我最亲密无间的“朋友”。 我的小天地作文3 在我们家的一个角落里，有一扇看似并不起眼的木门。推开门，你便会发现这个房间并不一般，那，就是属于我的小天地。 走进房间，再往东走两步，你就会看见一架钢琴，它是我的“大朋友”。每天晚上，我都会轻轻地用手指敲击琴键，弹出一首首美妙的乐曲，这悠扬的琴声让整幢楼的居民们心旷神怡，我也常常陶醉在其中。 钢琴的南边，是一个面积不到两平方米的小型储藏室，那里放着我们的日用品。 整个房间的最南边，是一排落地窗。每天中午，总会有缕淘气的阳光窜进房间，满地打滚，搞得满屋子弥漫着太阳的香气息。 房间的西南角，有两个大收集箱，里面装着我小时候玩过的玩具，那些都是我幼时发生的趣事和糗事留下的足迹。现在，我拿起它们，仿佛又回到了幼儿时期，也会不禁想起那幼时美好的时光。 西边的墙上挂着一个橙白相间的书柜，上面摆放着我最最喜欢看的世界名著和许多优秀的文学作品。平时有空，我就会坐在书柜下的书桌前，钻进书的海洋里，津津有味地看起书来。 这个房间虽然小，但我总能在房间里放飞心灵；这个房间虽然装修得不豪华，但那里是属于我自己的小天地。我真想每天都能在这个房间里做自己想做的事。 我的小天地作文4 陪我度过夜深人静的每个夜晚，陪我度过喧嚣嘈杂的每段光阴，陪我度过静静思考的每个时刻……它，就是我的小天地。我的小天地，既是一个温暖舒心的小房间，又是一个非常迷你的图书馆，还是一个幽静安宁的办公室。 说它是个小房间，一点不错！因为当你一踏入我的小天地，就会看见一张温馨的小床。每个夜晚，我都会在她的安抚下进入甜甜的梦乡，将整天发生的一帆风顺和伤心气馁的时期全都告诉它。但是它是个沉默不语的人，从来都是在不声不响地沉思，伤心的时候，它的沉思仿佛也是在提醒我：先想一想自己有什么不对，假若别人确实冤枉了你，请宽容他…。就这样，小房间和我走过春夏秋冬…… 说它是个图书馆，并不吹牛！因为当你一踏入我的小天地，就会看到一个很大的书架。每段光阴，我都会在它的教育下懂得更多知识，如饥似渴地阅读，好似在与慈眉善目的它亲切交谈，但是它是个沉默不语的人，在阅读当中，用文字和图片告诉我，做人要诚实守信，做个说一不二的人，让自己渐渐变成“现代女豪杰”。就这样，图书馆伴我走过寒来暑往…… 说它是个办公室，倒也不假！因为当你一踏入我的小天地，就会看到一个长长的书桌，每天放学，我都会在它的引导下做出高效率的作业，静下心来整理思绪，宛如看到了和蔼可亲的它在帮我分析，但是它是个沉默不语的人，在题目和单词、字母、词组中告诉我：自己要独立思考，因为总有一天要有自己的生活，不要依赖父母，有拥有自己的坚定方向。就这样，办公室陪我走过日日月月…… 我爱我的小房间、小图书馆、小办公室！我爱我的小天地给我无声的启示！ 我的小天地作文5 一进门，就是一张大地毯，地头上画着小猫、小狗和小鸟的图案。地毯的旁边是一张大床，上面铺着干净、整洁的床罩，床罩上画着一挺C5的机枪。因为我喜欢枪，所以妈妈给我买的床罩都是带枪的图案。 房顶上有一盏水晶吊灯，亮晶晶很刺眼，打开灯，里面发出红的、蓝的、黄的、紫的光……五光十色，美丽极了！ 我的房间里有立式空调。夏天，骄阳似火，空调为我送来清爽的风；冬天，滴水成冰，空调为我送来温暖的风。 我的房间里还贴着许多枪的画片，大的、小的、横着的、竖着的。看见这些图片，我的心情就会快乐许多。 每天写完作业，我就在房间里玩枪，把枪拆了，卸了，再装上，玩得不亦乐乎。妈妈说这样可以开发我的智力，长大让我考武警学校。有了妈妈的鼓励，我玩得更加起劲儿，常常是忘了睡觉，忘了休息…… 在这个小天地里，我快乐地成长着。 我的小天地作文6 如果你来到我的家，穿过走廊就来到了我的房间，这里就是我的小天地了！ 小时候，我爱在房间里摆弄我各式各样的娃娃，给它们上课、做饭，让它们写作业。在这里，我可以尽情地想象，因为在这从来不会受到别人的嘲笑。小时候的我，把这里当成了一座可以尽情玩耍的欢乐岛。 后来，我盯上了在书橱里收藏的相册和集邮册。空闲时，我踮着脚，抽出一本集邮册，翻开书页，眼睛立刻被里面那些花花绿绿的邮票所吸引。那时的我，并不知道它们是干什么的。只知道它们是用来纪念一些事的。记得有一次，我在一本邮册上看到了《红楼梦》的小型张，我立即被邮票上栩栩如生的人物形象打动了，下面还有一排小字，是来介绍邮票上的内容的。我立即找出几个月前被我遗弃在一旁的《红楼梦》，一连看了两遍。之后，我又发现邮票上有许多流传至今的名画，还有许多现代的发明和历史伟人。我坐在我的书桌前，仿佛一部部电影在我眼前放映，在那时的我眼里，书橱就是一座精彩的博物馆。 现在，房间的书橱里摆满了我爱看的书籍。我经常会从上面抽出一本细细品味。读累了，我就望望窗外，碧绿的樟树调皮地探出头来，在阳光的照耀下，树叶看起来就像金色的鱼鳞，对面楼顶上种着各种小树木，它们一边晒着太阳，一边伸着懒腰，风一吹，它们就像做早操一样扭着腰。 晚上，我躺在床上，小书房就像一个大大的摇篮，窗外偶尔传来喇叭和汽车发动的'声音，可这并不影响我的美梦。 粉色的墙和窗帘，白色的小床，木头的桌椅和书柜，看起来并没有什么不一样，但是它保存着我的童年，它是我的小天地。 我的小天地作文7 有的人喜爱宽敞的房子、高雅的别墅，然而，我只喜爱我的小天地——我的小屋。我深深的喜欢它，因为这片天空是属于我的，因为在我孤独暗自伤心时，它给我一份心灵的宁静和安慰。――题记 我家是一个三室一厅一厨一厕一书房，可由于我家有带学生，所以我一直都没有一个属于自己的小天地。 上初中了，在家里我终于有了一个属于我自己的小天地――“寝室”。这是我独立自由的天地，它不够豪华，没有绚丽动人的装饰，也不够宽敞，才十平方米，只是一个阳台和卧室简单地合为一个小天地，但我还是那么的喜欢它。 一走进我的小房间，我就觉得那么自由和温馨。里面的家具也不多，但样样都是与我朝夕相处的“好朋友”。 走进房门，你会看见土黄色的地板和一面纯白的墙，而这面墙的前面就是我的小床，深蓝色的床身被青苹果色的床单盖着。床的旁边是一各折叠自由的沙发床，没事的时候做在上面喝喝茶，看看书。 在这沙发床前就是我的写字台，别看它虽小，但作用可大着呢！光滑的桌面上印着五颜六色的图案，左边是乘法口决表，右边是拼音字母表，下边是英语字母表，我的学习爱好还多是从喜欢这个书桌开始的。小小的书桌还是我寒窗苦读时的铁证。小小的书桌摆放的位置还是正对着的是一扇窗户。因为我要是写作业写累了，就停下笔来，往窗外看看。每一个爱读书的人自然都会有一个书柜，而我的书柜却与众不同，它是陷在墙壁上的。里面堆满了各式各样的书，它就像一颗镶在王冠上的珍珠。 小天地给了我许许多多的帮助，是我生活途中的良师益友，我喜欢我的小天地，有了它，我的生活才有了无穷的乐趣和快乐。如果我是一颗小树，小天地就是一块充满着生命力的土地，滋养着让我快乐成长，我爱我的小天地。 我的小天地作文8 暑假里，爸爸妈妈带我去大海玩。我第一次见到大海时都惊呆了。它是哪麽辽阔·那么一望无际。蔚蓝色的大海和蓝天连成一体，多多白云再水面上悠悠飘荡，还有几只海鸥在飞翔。我迫不及待的换上泳衣冲向大海。海水一浪又一浪地涌向海边，我泡在海水里舒服极了。名师点评：小作者用亲切的语言描述了第一次去海边游玩的经历，感情真挚自然，是一片很好的文章。文章首先概括了“我”第一次见到大海的感觉——“惊呆了”，准确地写出了小作者惊讶的感受，很贴切，接着小作者描绘了海天一色的美景，还有白云和海鸥，最后小作者干脆泡在海水里“舒服极了”。小作者的语言自然直白，让读者似乎感受了一次海风的吹拂，很精彩。“它是哪麽辽阔”改为“它是那么辽阔”，“多多白云再水面上悠悠飘荡”改为“朵朵白云再水面上悠悠飘荡”。 我的小天地作文9 在我的家里，有一个属于我的差不多15平方米的小天地。 进入房门，首先映入眼帘的是一个白色的车轮似的三层花架，第一层是栀子花，初夏时节，整个房间溢满清香，令人心旷神怡。第二层是君子兰，碧绿的叶子衬托着鲜红的花，别提有多美了。第三层是两盆多肉植物，你一定很奇怪，为什么叫多肉植物？那是因为它花瓣厚厚的，像肥肥的肉片一样，虽然没有香味，但那胖乎乎的样子真的好可爱。 花架的前面是一张沙发，蓝色的沙发枕配上了印有红蓝紫三种颜色的花毯。凡是来我家的客人，都一边赞美，一边忍不住躺上去，惬意地享受一番。 沙发的对面是双层床。它是纯天然樟木做的，有3个阶梯，每个阶梯是一个无比结实的柜子。一个柜子的长度胜一个柜子。第一层最长，可以当乌龟的跑道；第二层比第一层略显短了一点；第三层只有两分米长。走到第三层阶柜，来到双层床的上层，这是我的地盘。蓝色的毯子配上粉色的被子，常常令我迷恋得不肯下床。床的右面是白白的，贴着卡通画的墙壁。瞧，上面有三只可爱的小猫，一只在忘情地拉琴，一只在悠闲地骑自行车，一只在快乐地放气球，再配上青青的小草、五彩斑斓的蝴蝶，这面墙既好看又充满天真无邪的童趣。每次我家有小客人到来，他们总是爬上我的双层床去欣赏，久久不愿下来。 现在该说书架了。这别致的“W”形状的书架，是我爸爸亲自设计装潢的，鲜红的板块上整整齐齐地放着一本本我喜欢的书：《意林》、《读者》、《昆虫记》、《格林童话》、《心灵鸡汤全集》······，我常常是不厌其烦地看了一遍又一遍。 双层床的前边是实木做的高高的衣柜，看起来既古朴又很结实。衣柜门是左右活动的，里面装的是我所有的衣物。 朋友，这就是我的小天地，有空到我家来亲自看看吧！ 我的小天地作文10 你瞧！我的卧室又大又亮，而且还很干净。 卧室面朝北，门的后面是我的二个小宝贝——。“年长”的钢琴已经陪伴我快两年的光阴了，而“年幼”的琵琶则才陪伴我一年多的时间。 靠西边墙，是爸爸为我精心设计的看书床，它是一个长方形，左上角被爸爸锯掉了一个正方形后，他把自己做的高柜子放在了正方形里。也许是为我看的方便吧，他还把床头设计得有些坡度。 在南墙边有个窗户，窗台上整齐地摆放着五盆绿色植物。每当我写作业后感到眼睛疲劳的时候，就会站起来看一看它们，或是向远处眺望。 西南角上是我的书架，它穿着棕色的衣服，站得笔直。它有四层，每一层的职责当然也各不相同。第一层是中外名著；第二层是辅导书；第三层是课外书籍；第四层可就重要得很，它就是我们的字典、词典老长辈！ 哦，对啦！还有一个帮助我学习的“人”，她就是“电脑婆婆”！她的知识很丰富，因此每当我遇到难题时，就会立刻向她老人家求助！ 我的介绍完了，你是不是心里边也痒痒了呢？那就赶紧动笔来描绘出你的色彩吧！
我的小天地作文
我的小天地作文 篇1 每个人都有一个属于自己的天地，我的小天地就是我的房间，它是一个自由的空间，我在这里无忧无虑，想干什么都行，一走进里面，简直像小鸟飞进了森林一样快乐。 走进我的小天地，首先映入眼帘的是一张单人床，那就是我梦的摇篮！它摆在屋子的左边，上面铺着漂亮的床单，我常常在这张床上进入甜甜的梦乡！ 躺在床上往右看，就会看到我的书桌，书桌的左侧上有一盏小台灯，像一个长长的手臂，在向我招手致敬。书桌的右侧还有一台电脑，再下面有个竖柜，上面放着主机，电脑旁边是一台打印机和两个小音箱，桌子左边下方是一排抽屉，共四层，第一层是放课本的，第二层是放辅导班课本的，三层是放草稿和以前的作文的，第四层是放杂用物品的。它们都是我的好帮手。 书桌的对面是我的书柜，书柜一共有4层。第一层主要放一些学习辅导类的书，第二层主要放漫画、童话、小说类的书，第三层主要放杂志和报纸，第四层也就是最高层，放些邮票集册、小巧的饰品和我最喜爱的玩具……书柜里各种各样的书应有尽有：童话、诗歌、小说、作文、历史、中外名著……这些书在我烦恼的时候，他们便一个个“走”到我面前，争先恐后的为我排忧解难。不论何时我随手拿起一本书，便饶有兴趣的被作者那精彩的话语所吸引，全然忘记了自己的烦恼。 接着会看到的就是我房间窗台上种的了花草了，有绿萝、有吊兰、有文竹、有紫罗兰……像一座美丽的小花园！无论春夏还是秋冬，它们都郁郁葱葱，给我的小天地带来勃勃生机，让屋里的空气总是那么清新。 这就是我的小天地！我爱我的小天地！它时时刻刻地陪伴着我！陪我一起快乐的长大！ 我的小天地作文 篇2 我家的书房是我的小天地，在那里我过着幸福多彩的日子。 在那里有一个绿色的学习桌，是我学习写字的地方。书桌的一边有书柜，里面的书特别多，就像书的海洋；书桌的另一边有一张床，是白蓝相间的颜色，当我学习累了的时候，就上床睡上一觉。 在小天地里，我特别快乐！ 我的小天地作文 篇3 家，多么亲切的一个字眼儿！多么温馨的一个港湾！在那里，充满了欢声笑语，充满了悲哀无奈。 虽然我的小天地算不上高雅尊贵，但是别有一番风味。一进去，首先映入眼帘的是西面的一台精美别致的电脑。那是我知识的世界，梦想的天空。里面蕴藏着五花八门的资料，好似一个“巨型”资料库，补充着我所需的营养成分。有了它，就可以帮我解决疑难杂题；有了它，就可以帮我提供娱乐空间。 西面，便是我的淡蓝色的床了，配上绿白相间的枕头，犹如蓝天上的一缕云朵飘过，煞是好看。打开窗户，一道灿烂的阳光从落地窗照在身上，舒服极了！ 紧靠着北面的是一个“满腹经文”的大书柜，整整地伴随我不知多少个漫长的岁月。我时常沉浸在书柜那广阔无垠的学海中，无拘无束，自由自在。一有空闲，我便会和它亲切地交谈，它真是个见多识广的朋友，让我能感觉到文学中所包含的那份成熟，科学中所包含的那份真实，童话中所包含的那份纯真，散文中所包含的那份哲理。是它，首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹，也带着我迈出了学习道路上的第一步。在和它的交谈中，那另人合不拢嘴的故事滑稽可笑，那另人催人泪下的事情也回荡在我的心中。总之，不管是喜是忧，是爱是恨，它都详细地记录着我生活中一点一滴的酸甜苦辣。 小鸟有舒适的巢，蚂蚁有温暖的穴，同样，我也有五彩缤纷的一片天地。 我的小天地作文 篇4 一支粉笔，一块黑板，三尺讲台，一群可爱的小豆丁，这就是属于我的小天地里的一切。 一支粉笔，书写出；一块黑板，呈现出一片森林；一个讲台，成为我的主战地；一群可爱的小豆丁，我们一起成长！ 此生，在属于我的小天地里，永远加油！愿你，也可以找到那个属于你的小天地！ 我的小天地作文 篇5 你走进我的小天地，你会觉得很普通，很无趣，但当你真正认识它们，你会觉得它很好，很美，让我带你去认识我的小天地吧！ 走进我的小天地向北看，你便会看到一扇窗户，它是一扇普通的窗，但是你可以透过它看见美丽的世界。比如：春天你可以看到许许多多颜色鲜艳的花，夏天你可以看到一条街的树叶都是碧绿碧绿的，秋天树叶纷纷飘落像一只只美丽的蝴蝶在天空中飞来飞去，自由自在。冬天，小树穿上一件新的纯白色的棉袄。 向西北看会看见我的书柜爷爷，他身穿一件棕色的西装，肚子里装满了我从小到大的书，有：《三字径》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《一千零一夜》……每当我心情不好的时候它肚子里的书会让我变得开心。当我烦恼时里面的书会让我把烦恼抛到九宵云外，当我自卑时，里面的书会鼓励我让我有了前进的自信，只要我手里拿一本书，便常常会忘了吃饭，忘了睡觉。 衣柜婶婶你在哪里呀？原来她在我们的左边呀！衣柜婶婶的肚子可大了，可以装下5个大人加上2个小孩儿，所以我们的衣服就远都装不满。每当我把晒干的衣服放进她的肚子里，第二天打开柜子便会惊喜的看到衣服都搭配好了，多余的也整整齐齐的放在角落里。我穿上衣服看合不合身，衣柜婶婶好像明白了我的意思马上放下镜子让我照，我看看挺合身的满意的去上学了。 哦哦哦，我亲爱的小床你在南边呀，让我来看看你吧。每当我伤心时便会在小床上哇哇大哭，哭了一会儿我的心情便会舒服一些。每当身体不舒服的时候，在小床上睡一会儿，身体便像有魔法一样好了起来。每当我心情不好时，在小床上蹦一会儿，心情一天都会非常通顺。 我的小天地美丽吧，下次你也介绍一下你的天地好吗？ 我的小天地作文 篇6 我的小天地就是我的房间，虽然房间的设备并不特殊，但是，我很喜欢它，因为是它陪我走过每一个白天黑夜。房间的正中央是我的小床，床的两边各有一张床头柜，床头柜的抽屉里面杂七杂八的什么都有，虽然经常被妈妈拉出来把她觉得没有用的东西扔掉，但是第二天就会恢复原状了。这也是妈妈最头疼的地方。床的最右边是我的衣柜，里面的衣服多得数不清。床的对面是我的书架，上面什么书都有：作文大全、童话、漫画、小说等等，简直一应俱全！这些书日夜陪伴着我，是我生活的见证人。我的书桌是和书架连在一起的，书桌很长，角落里有四个娃娃，中间是一盏台灯，左上角是几本字典，真可以说是什么字典都有了——汉语词典、成语词典、大字典河英汉大字典。还别说，这些字典的作用可真不小，有不会写的字，没关系！有字典在呢！有不会写的单词也不用愁，有英汉大字典恭候着！瞧，多方便！我在这个小天地里，虽然有很多的快乐，但也有苦恼。记得有一天，我牛仔裤上的纽扣掉了，便找妈妈给我缝，可她正在看肥皂剧，理都不理我一下。我一赌气，“砰”地一声关上门，鼓着腮帮子坐在房间的椅子上生气。过了一会儿，我想“有什么了不起，不就缝个纽扣么，简单，我自己来！”于是，我拿出针线盒，把纽扣贴着裤子，用穿着线的针往纽扣的洞穿，这样穿了几次，纳闷了，怎么连线缝过的痕迹都没有？仔细一看，咳，忘记打结了！我打好结，从新开始缝。“哎哟！”我叫了起来，只见血慢慢地从我的指头里流了出来，我的手被针扎了！在一看裤子，哎，都变成什么样子了！没办法，只好等妈妈看完肥皂剧……在我的小天地里，虽然有烦恼，但烦恼也是我受到了启发。我爱我的小天地！ 我的小天地作文 篇7 在我家，有一间是我自己的房间。 打开门，我就看见南边的窗和一张属于我的书桌，书桌左边有一盏台灯，右边放了一个笔筒和一个闹钟，桌子上面的玻璃板下有我的照片，我作业做累了，就会看一下照片，我好象回到了照片中的情景。书桌的中间抽屉里有我一到三年级的书，左边抽屉里有课外阅读书，每次我作业做完也回看一看，每次我都会陶醉在知识的海洋里。右边抽屉里有很多玩具，当我不开心的时候，我就会拿出玩具来玩，不一会儿，我像吃过开心果一样。房间的北面有一个柜子，里面有我一年四季穿的衣服。东边有一张床，我太喜欢米老鼠了，所以我的被子上和墙都有米老鼠的图案。西边有一台电视。 啊！我太喜欢我的房间了，这是2011年生日的时候妈妈送给我的生日礼物。 我的小天地作文 篇8 在我五岁那年，我终于有了一间属于自己的小屋。 一进门，你就可以看见我的小床。小床上铺着黄色的床单，上面有一朵含苞欲放的郁金香。我每次看到它就会感觉到我的小屋十分温馨。小屋的墙上有一张我小时侯的照片，它让我感受到成长的快乐和艰难。在我小屋的左边有一个浅黄色的书架，它上面一层层整齐地摆放着我的所有书籍。虽然它只有四层，但我非常喜欢它，因为它能够带领我到知识的海洋中去遨游。书架的前面就是我的写字台了。写字台上放着一盏台灯，每到黄昏，当我回到我的小屋写作业的时候，它就变成了我最忠实的朋友。我的床边有一扇窗户，窗户上还有我亲手做的花边，可爱的小熊和小狗把本来不起眼的窗户打扮的格外美丽。窗台上摆放着一盆雅静的文竹，使我的小屋显得更有生命的活力。 我的小屋不知从什么时候起有了蜘蛛网。也许是蜘蛛怕我寂寞特来陪伴我的吧！有一次，外面下着大雨，突然，一阵雷声吵醒了睡得正香的我。我一睁眼，一只硕大的蜘蛛正“蛛”视眈眈地看着我，差点吓得我七魂出窍。 小屋的一切使我每在小屋写作业时都会感到特别快乐。作业完成后，听听音乐放松一下紧张的情绪，就算这时蜘蛛怎样在我面前摇摆都影响不了我。 在我的小屋中，记下了我失败的彻痛，拼搏的努力，悔恨的泪水和成功的喜悦。 我爱我永远的小屋。 我的小天地作文 篇9 哎！每天妈妈回家就会用“70分贝”的声音对我吼：“快把你的屋子收拾干净。”其实，在我看来也没有那么严重！这或许是因为我喜欢我的小屋而不嫌它的零乱吧！ 我的小天地就是我那有点零乱的小屋。先不必说已被图书，花报包围的写字台，单是那书柜，一间就会使你感到这里快成“破烂市”了《外星人漫游地球》在我的小屋里漫游了一圈，《新概念英语》又压在了《作文宝典》的上面，真理一下还真是一件困难事，但在妈妈的催促下，我终于把它收拾得比较整齐了。 一进屋，先看到的'是天天陪我学习的朋友——写字台，笔筒里的笔早已不翼而飞了，这也没办法，比拿出来就不愿再放进去，反正写字台也能放下，我总是喜欢架着眼镜，坐在写字台前念书，有时还像教书先生那样摇头晃脑，好像很有学问的样子。 到了冬天，我经常放弃写字台，而光顾我那张心爱的床。于是我把作业往床上一放，一会趴着写，一会坐在床上靠着写，然后在垫个枕头，比沙发还舒服！ 这就是我的小天地，虽然有点零乱，但我却非常喜欢它，因为它给我带来好的学习条件，轻松与愉快。有这么一个安乐的小窝，我感到无比的温暖，幸福与快乐！ 我的小天地作文 篇10 我有一间属于我自己的“小天地”。“小天地”的结构虽然很好，但色彩单调了点。我希望小天地的色彩是这样的：春天来了，小天地的地板绿油油的，像一片草地。书桌是玫瑰红的，椅子是茄子紫的，像一只紫色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了！ 炎热的夏弟弟走来了。这时，天花板变成浅蓝色的，上面点缀着几朵半白半粉色的“小雪花”。哪怕外面有39度，只要走进“小天地”，看到那面墙，心里就冰冰凉凉的。 秋姐姐跳着走来了，我的“小天地”的颜色有变了。瞧，柜子是赤褐色的，书柜上的一本本书的色彩变成了红彤彤的苹果、黄橙橙的梨、还有一个个“小灯笼”呢！ 冬哥哥拖着沉重的步伐走来了。“小天地”的天花板上有个火红火红的气球，像太阳公公洒下耀眼的光芒，使人感到春天般的温暖。 我希望“小天地”的色彩随着四季不断地变化。但愿能成为现实。 我的小天地作文 篇11 假如我有一个小天地，而且他还是属于我一个人的，那么我会在那里建…… 我会在那里建一个小院子，那个院子一定要绿草茵茵，还有我的小宠物。我的小宠物是一只猪，我不开心的时候，他就会叫一声，我开心的时候，他会一直跟着我，他在我的宠物利排名第一，所以我给她取了一个名字“老王”。还有我的“小闹钟”——一只可爱的小鸡。他每天早上都会叫我起床，就像在叫：“主任，快起床，“老王”快起床，我肚子饿了。”真是只贪吃的小鸡。 我的家就像一座城堡，但里面灯光透明，晚上就像白天一样温馨。我做完作业之后，当然得有消遣时间的地方，他就是——电脑，虽然说玩多了对眼睛不好，但是它会释放一种迷惑的技能，十分厉害。但是我有时候不想玩了，就去一个快乐的地方，我跟朋友常常去的——游乐园，虽然不大，但也是最好玩的了。二楼是我习作的地方，见了好像也没用，我不是很经常去，但是图书馆就很常去，那里有科幻书、教科书、恐怖书等等。 我的小天地十分好玩，还有许多许多东西还没介绍出来，你去一下就知道了。 我的小天地作文 篇12 每个人都有一个属于自己的“天地”。当然，我也不例外，我的小天地就是我的房间。我的房间不大，宽4米，面积大约有20平方米左右。 一踏进门，就给人一种温馨的气息，墙面是粉红色的。门的左边有一个连墙的衣柜，我一踮脚就够地着衣架。还有一张小床，床上的被子、床单、枕套都是紫色的，还有两只小熊伴我睡觉。床的上边有一个电灯，上面画着一个小猴子在奔跑着，可有趣了。天花板的四角上雕刻有四朵美丽的花形图案，漂亮极了！床的两边各有一个雪白的床头柜，柜子上面放着一个小闹钟，每天早上六点三十分时，小闹钟就一个劲地叫：“懒虫起床，懒虫起床！” 房间里最吸引我的就数书桌和那两个书橱了。书桌上摆放着一台电脑，它可是我们家的一位大功丞：一是可以查资料。二是可以上网校。我的好成绩可多亏了它和老师。在学校里，老师上完课后，如果没听懂，回家可以在网校上巩固今天学的知识。也可以预习明天要学的东西。电脑的左边是一台样式新颖的台灯，每晚我都会在台灯发出的灯光下完成作业，它伴着我走过一个又一个日日夜夜，我和它成了知心朋友。书橱里放着一排排整整齐齐的书，里面有《西游记》、《格林童话》、《水浒传》、《安徒生童话》等等，其中有两格很特殊，一格是我存放一到五年级的奖状和荣誉证书。另一格是妈妈存放的奖状和荣誉证书。两格好像在比较谁获得的奖项多。书橱上粘着一张纸条，上面写着我的座右铭“少壮不努力，老大徒伤悲。”透过窗子，外面有一盆生长茂盛的铁树，那叶子油绿生辉，尖尖的，像是自卫的武器。 我爱我的“小天地”——我的房间。
学生阅读活动方案
为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我收集整理的学生阅读活动方案范文，欢迎阅读与收藏。 学生阅读活动方案1 活动目动： 1、启发学生自觉爱护书籍，把书当作自己的朋友，养成博览群书的好习惯，校园内形成浓厚的读书氛围。 2、培养学生阅读兴趣，形成阅读习惯，培养做读书笔记的习惯，有效提高学生的阅读能力。 3、让书香浸润每个孩子的童年，使他们在读书实践活动中陶冶情操，开阔视野，积累知识，树立理想。 活动内容： 一、准备阶段 （一）、阅读是一种快乐 以班级为单位启发学生读书的欲望：书可以带你周游世界，书可以领你访古问今，书可以让你变得聪明睿智，书还可以让你文明高雅。书就是知识的海洋，让我们一块去遨游吧！ 同学们都有一个美丽的梦想，想成为一个知识渊博了不起的人，有多少名人、伟人就是我们学习的榜样，（讲述名人爱读书的小故事）让我们快乐的阅读吧！书会为你铺就成功的路。 （二）、阅读要讲究方法 读书要认真地读，还要讲究方法。要心到、眼到、口到、手到，边读书边思考，还要写好读书笔记，做到不动笔墨不读书。 1、方法简介 （1）快乐阅读法 （2）概念阅读法 （3）垂直阅读法 （4）一目十行法 （5）三遍读书法 （6）“宝塔式”阅读法 （7）五步阅读法 2、指导做读书笔记 书中有许多珍珠翡翠，让我们捡拾起来，保存起来，记下那些优美的字句和段落，会对你的作文大有帮助。 一个会读书的人，会把一本厚厚的书读薄，也会把一本薄薄的书读厚，读完一本书，你会用简单的语言概括下来吗？读完一本书，你定会有自己的感想和体会，有你自己独到的见解，写下来吧！你会在这个过程中迅速地成长、成熟、你也会从中得到你从未有过的快乐。 3、学校为学生准备部分适合阅读的读物、书籍，在阅览室内分类放置，学生可自选喜欢的图书阅读，也可把自己的藏书带到学校，互相借阅，每周有两节课集体阅读时间。 二、实施阶段 （一）、根据各年级学习重点以及学生能力的提高，各年级有不同的阅读要求，也有不同的阅读方法：要进行赏析性阅读，能对篇章从整体上感知赏析，除了摘录优美句段，还要对内容进行概括，并谈谈自己的感想和体会，有自己独到的见解。要求学生每周做两篇读书笔记，记清所读书（文章）的名、日期、主要内容，还可摘录重要句段。写出自己的感悟、联想，把读书与生活联系起来。 （二）、可指导学生给自己的读书笔记配上插图。老师对学生所做的笔记每周一次进行反馈评价，那些内容丰富、图文并茂的笔记要进行展览，使学生互相学习，切实提高自己的阅读能力。 三、总结交流阶段 把在阅读过程中做的读书笔记在班级中进行评比交流，选出好的成果参加级部或全校展评。 活动时间:一学期。 实验年级:六年级。 四、 注意事项 （一）、提醒学生阅读时注意用眼卫生。 （二）、请同学在阅读中注意保护图书并保持图书室卫生。 （三）、不强制学生读自己不感兴趣的书，而要注意方法上正确引导。 学生阅读活动方案2 一、活动目的 为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下： 二、比赛时间和地点： 4月10日晚上在多媒体进行比赛 三、活动主题： 阳光阅读书香满园 四、参赛对象： 一至三年级学生 五、参赛形式： 讲故事 六、参赛评委： 钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、 李彩娟、陈红艳计算平均分。 七、音响负责人： 关晓磊 八、拍照、摄像： 杜金安 九、比赛要求： 1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。 2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。 3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。 十、评价标准： （满分100分） 1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分） 2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分） 3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分） 4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分） 5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分） 十一、活动相关事项安排： 1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。 2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。 3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。 4、主持人： 5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛，并评选出相对应的优秀辅导老师，奖励计入考核。 学生阅读活动方案3 一、指导思想： 为了进一步弘扬优秀文化，营造“书香校园”，陶冶“书香学生”，更好地适应课程改革的要求，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生选择阅读材料”，全面提高学生的.人文素养和中和学习能力，提升学生的综合素质。 二、营造良好的氛围 开展广泛的宣传发动，利用班级黑板报、晨读时间等平台宣传读书的意义，让学生明确读书的重要性和必要性；介绍切实可行读书的方法，让学生读得得法；推荐小学生的必读书目和选读书目，让学生读有内容；推广古今中外的名人大师热爱读书，如饥似渴地学习的故事，并把他们的名言张贴在教室里。使我们的学校营造出一种爱读书的良好氛围。 三、时间保障 为了确保阅读活动的有序实施，高质运转，充分利用每天早读时间，静校时间、让学生读书。鼓励并指导学生充分利用课间活动时间，分散阅读（每天确保30分钟以上）。 四、书源保证 1、《语文课程标准》推荐的必读书目， 2、学生捐书每人1册。 3、班级建立班级“图书角”，组织有条件的同学将自己家里有阅读价值的书刊捐献或借给班级“图书角”，与其他同学共享文化资 4、充分利用学校的图书馆。
学校读书节阅读活动方案
为确保活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我为大家整理的学校读书节阅读活动方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 学校读书节阅读活动方案1 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办20xx年读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。方案如下： 一、活动目的： 1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，培养语文素养。 2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设。 二、活动主题： 享受文字之美体验读书之乐 三、活动口号： 与书同行，收获瓯小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间： 4月20日到5月24日 学校读书节阅读活动方案2 活动宗旨： 中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。 活动主题： 读经典诗词做美德少年 活动口号： 让读书成为习惯让书香溢满校园 活动安排： 第一阶段：启动阶段(3月9日——3月11日) 1、启动仪式 ①举行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书; ②明确本届读书节活动主题和活动口号; ③倡导师生共读、亲子共读。 2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围 ①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号; ②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香; ③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。 3、召开主题班会：班主任根据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们积极行动起来。 第二阶段：诵读展示阶段(3月12日——4月12日) 重点开展四项活动： 1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报(诗配画)展评活动(班主任老师负责组织) 一、二年级每位学生办一份诗配画(16开)，三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报(8开)。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。 2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛，3—6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。(语文老师负责组织评选) 3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动(各班主任、语文教师和配班教师负责组织 一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排，在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后，每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。 4、举行一次讲故事比赛活动(各班主任、语文教师和配班教师负责组织) 3—6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后，每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。 第三阶段：评比总结，闭幕式(4月13日) 1、评比班级、学校两级“读书之星”(各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖)。 2、表彰优秀手抄报(诗配画)、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。 3、表彰“书香班级”。 活动要求： 1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。 ①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。 ②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。 ③教师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的.召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。 ④每天早晨8：00——8：10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，安排好孩子组织诵读。 2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。 3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。 学校读书节阅读活动方案3 一、活动主题： “世界因读书走向精彩” 人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐! 每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯。 2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。 三、活动口号： 走进文学甸园，品味多彩生活;分享阅读心得，成就品质人生。 四、主题活动： (1)本学期推荐三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2—3本，做好阅读批注、摘抄赏析; (2)坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比; (3)班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前; (4)优秀摘抄评比展示; (5)每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题————《我喜欢的一本书》读书沙龙; (6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。 五、活动时间和对象： 活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排; 活动对象：全体教师、学生。 六、活动安排及要求： (一)准备阶段： 1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。 2、设计学校读书节活动方案。 3、制作推荐数目卡、读书记录卡 4、设计各类读书活动。 5、设计开幕式、各类评比等方案。 6、总结、积累和展示(闭幕式)。 (二)启动阶段 1、启动仪式 明确本届读书活动主题，活动口号。 2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 (1)班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。 (2)布置、完善图书角，备有借阅记录。 (3)开放班级图书角，记载学生借书的情况。 (三)活动阶段 1、经典手抄报我设计 班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍。 2、经典诗文我朗诵 在全班参与的基础上，选出代表诵读(集体展示评比) 3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，《我喜欢的一本书》读书沙龙，说出推荐词和阅读感受。(精彩的可以制作PPT) 4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。 5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示(集体展示评比) 6、经典印象我常带：制作个性书签，评比。 七、总结阶段： 整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比。 1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。 2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干; 3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。 学校读书节阅读活动方案4 一、活动目的： 书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 二、活动口号 让读书成为习惯，让书香飘溢校园 三、活动时间 xxxx年10月-12月 四、活动对象 1—9年级学生。 五、活动步骤 (一)发动阶段： 1、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。 活动组织：教导处、团委、大队部负责 2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。(10月19日检查) 活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责 3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。 活动组织：班主任(中队辅导员)负责 以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。 (二)实施阶段： 活动一：晨间诵读 诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。 活动组织：教导处、班主任、语文老师负责 活动要求： 1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。 2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。 评分标准： 1、全班整体专心朗读10分 2、大多数专心朗读7—9分 3、少数专心朗读4—6分 4、基本上没有朗读0分 5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。 活动二：广播室读书推介活动 每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。 活动组织：教导处、团委、广播室成员负责 活动三：大课间活动的古诗词欣赏 活动组织：体育老师 (三)总结、表彰阶段：(第十六周) 1、读书征文比赛 2、古诗词考级 3、书香班级的评比 评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。 六、活动要求： 1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 学校读书节阅读活动方案5 书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。要认识中华文化的丰厚博大，汲取人类优秀文化的营养，最佳的途径就是阅读。学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 一、活动目标 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 二、活动内容： 1、开幕式。 2、小学生优秀作文评比。 3、中高年级读书知识竞赛。 4、低年级童话故事大赛。书香班级验收评比(办法另定)。 5、读书成果展。 6、中高年级读书笔记竞赛。 7、举办读书手抄小报评比。 8、读书积极分子的评比 9、读书交流会 10、自制书签活动 11、活动总结 三、活动口号： 1、书籍是人类进步的阶梯。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 5、书籍是全世界的营养品。 6、腹有诗书气自华 7、爱读书，会读书，读好书。 8、让读书成为习惯，使书香充满校园。 9、读好书、习美德、立良行 10、与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间： 3月22日——4月22日 五、活动要求 望各班按照活动的各项要求，认真组织，积极参加。学校将活动情况纳入班级量化考核。 六、活动安排(分三个阶段) 第一阶段：启动阶段(3月22日-3月23日) 1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 2、完善班级图书角的建设，让班级充满读书氛围。 2、举行”读书节”开幕式。 3、确定读书节主题、确定班级读书口号。 第二阶段：活动阶段(3月24日-4月13日) 1、“读书专刊”黑板报评比 2、“好书伴我行”现场作文比赛 3、“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛 4、读书书法比赛 5、读书征文活动。 第三阶段：评比阶段(4月14-4月20日) 学校将组织部分语文教师对以上作品进行评审，评比办法见各活动要求。优秀班级和个人将给予一定的精神或物质奖励。 “读书专刊”黑板报评比办法 为锻炼学生搜集和整理资料的能力，培养学生审美能力，决定在“读书节”期间举行“读书专刊”黑板报评比活动。具体办法如下： 此次黑板报以“读书、日记”为主题，向学生推荐好的读书、写日记的方法;介绍名人读书故事，成长故事;展示好的读后感、日记;推荐优秀书籍、文章、童谣、诗文、儿歌等等。要求无错别字，布局合理精美，内容翔实丰富，书写工整。奖项设置：一等奖1名;二等奖2名。低年级：一等奖1名。 此项工作由各班班主任老师负责实施。届时，将组织人员进行评比。评比时间为4月26日下午16：10——16：50。 “好书伴我行”现场作文比赛办法： 为更好的激发学生读书热情，培养学生读书的兴趣，决定在“读书节”期间举行“好书伴我行”现场作文比赛。具体说明如下： 四至六年级中每班推荐10名学生参加现场作文比赛。主题是“好书伴我行”，各年级命题不同。时间为1小时。纸张由学校提供。希望各班级作好准备，准时参加!奖项设置;一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名。集体奖;一等奖1名;二等奖2名。优秀作品将刊登在校刊《春蕾》上。
