教师的教育理念格言
教师的教育理念格言1 1） 爱就是教育，没有爱便没有教育。 2） 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 3） 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 4） 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 5） 燃烧自己，照亮别人。 6） 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 7） 德无常师，主善为师。 8） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 9） 严师出高徒。 10） 养不教，父之过；教不严，师之惰。 教师的教育理念格言2 1） 求真、求善、求美，是教师永远的追求。 2） 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 3） 以爱，以诚栽培生命。 4） 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 5） 让每一个学生都展露自信的笑容。 6） 家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。 7） 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。 8） 用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。 9） 全心全意为学生服务。 10） 解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。 11） 用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。 12） 让学生在愉悦的气氛中学习。 13） 快乐工作，快乐生活。 14） 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 15） 每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。 16） 努力把自己当成一个孩子。 17） 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 18） 孩子需要榜样甚于批评。 19） 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 20） 用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。 教师的教育理念格言3 1） 传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。 2） 尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。 3） 用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。 4） 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 5） 师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。 6） 我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。 7） 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 8） 用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。 9） 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 10） 差生身上应更多体现着老师的爱。 11） 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。 12） 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 13） 当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。 14） 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！ 15） 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！ 16） 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。 17） 教育能开拓人的智力。 18） 生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。 19） 在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。 20） 有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。 教师的教育理念格言4 1、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。 2、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。 3、成未来之才在教化，行教化之业在良师。 4、授人以鱼不如授人以渔。 5、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。 6、教育是慢功夫，千万急不得。 7、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。 8、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 9、爱生是我们职责。 10、走进学生心灵，多为学生喝彩。 11、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。 12、教师是学生的镜子。 13、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。 14、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。 15、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。 16、像关爱自己的孩子一样关爱学生。 17、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。 18、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。 19、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 20、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。 21、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。 22、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。 23、每一个学生都是好学生。 24、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 25、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。 26、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。 27、学而不思，则罔，思而不学，则殆。 28、没有真爱，就没有真教育。 29、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。 30、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。 31、学而不思则罔，思而不学则殆。 32、生以求知为乐，师以从教为荣。 33、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。 34、把一切知识教给一切人。 35、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！ 36、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。 37、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。 38、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 39、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。 40、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 教师的教育理念格言5 1.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 2.让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。 3.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。 4.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。 5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 6.如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。 7.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 8.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 9.生命正因为风雨而变得精彩。 10.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 11.失去金钱的人损失甚少，失去健康的.人损失极多，失去勇气的人损失一切。 12.师爱比天容万物，师德为地育群芳。 13.竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。 14.谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。 15.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 教师的教育理念格言6 1、一切变坏都是从不劳动开始。 2、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。 3、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 4、教师要用心去爱，去教育学生。 5、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。 6、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。 7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 9、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。 10、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 12、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 13、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。 14、教师的春风，日日沐我心。 15、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。 16、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。 17、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 18、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。 19、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 20、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 21、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。 22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 23、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。 24、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 教师的教育理念格言7 1.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 2.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 3.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽 4.心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。 5.生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 6.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。 7.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。 8.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。 9.做事不能只做想做的，而应该做该做的。 10.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明 11.爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民 12.什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。 13.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 14.教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯 15.每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花 16.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 17.主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。 18.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 19.人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。 20.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。 21.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。 22.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 23.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。 24.生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 25.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 26.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 27.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 28.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育 29.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 30.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 31.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环 32.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 33.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。 34.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 35.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。 36.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 37.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 38.你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳 39.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克 40.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 41.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 42.每一个学生都是好学生。 43.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 44.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。 45.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。 46.强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》 47.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 48.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清 49.不要简单地向后进学生说不。 50、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
教师个人教学理念格言
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教育格言从教理念1、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。2、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。3、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。4、诚实地评价自己对孩子的感情。5、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?7、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。8、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。9、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。10、教师是人类的灵魂工程师。11、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。13、意识是成功教育的基矗。14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。15、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。16、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。17、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。18、走下讲台给学生讲课。19、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。20、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。21、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。22、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。23、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。24、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。25、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。26、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。27、玉不琢不成器，人不学不知义。28、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。29、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。30、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。31、历史是生活的教师。32、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。33、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。34、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。35、抓住今天，尽可能少的依靠明天!36、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。37、师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!38、将一切美好传递给孩子!39、给学生一个世界，给老师一片天空。40、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
教师的教育格言
1、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
2、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
3、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
4、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
5、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
6、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
7、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
11、热心对待工作，真心呵护幼儿。
12、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
13、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
14、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
15、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
16、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
17、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
18、一位好母亲抵得上一百个教师。
19、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
20、教着，感受着；走着，快乐着！
21、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
22、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
23、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
24、多一份赏识，就多一份成功的希望。
25、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
26、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
27、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
28、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
29、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
30、播种希望，收获明天。
31、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
32、独物之教风，以尽匹夫之责。
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
34、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
35、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
36、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
37、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
39、命运之绳定会握在自己手中。
40、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
41、不计得失，努力工作。
42、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。
43、在教育中守望快乐，享受幸福。
44、全心全意为学生服务。
45、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
46、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
47、创新是人类进步的不竭动力！
48、教育是以生命影响生命。
49、太阳下最光辉的职业是教师。
50、爱生必须用真情，情真方能育良才。
51、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
52、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
53、让教育自然无痕。
54、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
55、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
56、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
57、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
58、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
59、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
60、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
61、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
62、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
63、责任源于爱，诚信化于行。
64、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
65、欲知对岸事，就要渡过河。
66、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
67、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
68、能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。
69、用爱谱写教育的乐章。
70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
71、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
72、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
73、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
74、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
75、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
76、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
77、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
78、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
79、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
80、意识是成功教育的基础。
81、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
82、心系学生宽容为怀。
83、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
84、与孩子一起撰写自己发展的历史。
85、赠予别人微笑，自己得到快乐。
86、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
87、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
88、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
89、外国语是人生战斗的一件武器。
90、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
91、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
92、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
93、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
94、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
95、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
96、优良的示范是最好的说服。
97、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
98、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
99、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
100、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
教师的教育格言
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 9、学高为师，身正为范。 10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
关于教师的教育格言
关于教师的教育格言
1、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
2、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
3、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
5、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
6、心地善良的人首要的一点就是一爱一人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热一爱一。我们认为培养热一爱一人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
8、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤一起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
9、教育植根于一爱一。
10、劳动最大的益处还在于道德和一精一神上的发展。这种一精一神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
11、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
12、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
13、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激一情的大树。
14、三人行必有我师。
15、活教育教人变活，死教育教人变死。
16、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
关于小学教师教育的格言
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者，如下是一些关于关于小学教师教育的格言，希望大家喜欢!
1.好笋出好竹，好师出好徒。
2.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
3.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
4.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
5.怎样的老师造就了怎样的学生。
6.循循善诱，诲人不倦的是老师。
7.太阳下最光辉的职业是教师。
8.心灵的沟通胜于知识传递。
9.慈父+慈母=教师
10.心灵塑造的最佳工程师。
11.天荒地老，教师的童心不泯。
12.以德感人，为人师表。
13.视责任为美德。
小学生的认知发展的一般特点:小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较熟练地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。
14.教书育人，功德无量。
what ? educatinal background ? ability? i think both of them， every day we work hard for pursuing higher educatinal background directly or indirectly : everyday we experience xhallenges or difficulties to improve our ability consciously or unconsciously. so ,today,i should say , we should own the educational background as well as the ability.
15.职业道德是做人之本，为师之本。
16.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
放弃时间的人，时间也放弃他，所以我们要抓住时间做有意义的事情!下面是关于珍惜时间格言，欢迎大家阅读!
17.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
18.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
19.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
20.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
21.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
22.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
23.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
24.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
25.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
26.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
27.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
28.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
29.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
30.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
31.师德是一面镜子。
32.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
33.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
34.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
35.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
36.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
38.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
39.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
40.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
41.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
42.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
43.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
44.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
45.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
46.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
47.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
48.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
邓小平同志有两段脍灸人口的名言，“忽视教育的领导者，是缺乏远见的不成熟的领导者，就领导不了现代化建设，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”。“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好”。基础教育是面向未来的事业，今天的学生到了将来就是建设现代化的中坚力量。不要“偏心”，抓好义务教育，尤其是农村义务教育刻不容缓!
49.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。——皮埃尔·顾拜旦
不图名利传当世，愿以诗书启后贤。我虽然年到半百，但我童心仍在，壮志未减，我愿一如既往地为太阳底下最光辉的事业，奉献一名党员教师的光和热!
50.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
51.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
选择了教师之路，就应该以一颗热爱的去对待。用“爱心”去教育学生，感化学生，培养学生积极健康的学习和生活习惯。
52.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有计划、有目的的进行党员学习教育，会前做准备，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织安排党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高认识，明确作为一名党员所努力的方向。
有关教师教育格言
1、老老实实做人，认认真真教书。
2、学高为师，身正为范。
3、爱就是教育，没有爱便没有教育。
4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
6、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
11、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
12、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
13、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
14、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
18、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。
20、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
23、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
24、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
27、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
30、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
31、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
32、教师的人格是教育的基石。
33、教师要融于师生的相互理解中。
34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
35、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
36、坚持启发式，避免注入式。
37、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
38、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
39、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
40、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
43、教师要融于师生的相互理解中。
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。DD苏霍姆林斯基
44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
45、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
46、坚持启发式，避免注入式。
47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
48、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
49、想让生命辉煌，就别浪费青春。
50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
美术教师教育格言
美术教师教育格言
1、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
2、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
3、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
4、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
5、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
6、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
7、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
8、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
9、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
10、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
11、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
12、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
13、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
14、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
15、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
16、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
17、人之性，教也；人之情，育也。
18、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
19、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
20、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
教师教育励志格言
教师教育格言【1】
1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
8、意欲的培养是教育的关键。
9、教师也要有不断尝试未知的勇气。
10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
26、人之性，教也;人之情，育也。
27、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
29、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
30、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
教师教育格言【2】
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
16、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
21、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
23、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
24、老老实实做人，认认真真教书。
25、学高为师，身正为范。
26、爱就是教育，没有爱便没有教育。
27、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
28、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
29、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
30、教师的人格是教育的基石。
名句作为警示自己的句子，希望以上《关于教师的教育格言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 关于教育的正能量句子 专题。
教师的教育格言
导语：有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 下面是我为你整理的有关教师的教育格言，希望对你有帮助！
1、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
2、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
3、不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
4、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生。
5、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
7、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
8、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
9、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
10、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
11、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
14、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
15、必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
16、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
17、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
18、身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
19、孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的'伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
20、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
21、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
22、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
23、成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
24、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
25、用爱打开学生心灵的窗户。
26、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
27、在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
28、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
29、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
30、一切为了孩子，为了一切孩子。
31、贫穷是重要教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子成长。做父母，需要为孩子提供基本文化资料，不让孩子陷入人穷志短自卑深渊。
32、不要做有知识没文化家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己孩子，无论他拥有多高学术水平，他也是没有文化人。
33、给孩子一个多姿多彩童年，让他们在一页页翻飞书页间起飞，在湛蓝如洗天空下，无忧无虑地飘飞。
34、父母可以把孩子作为世界中心，但是不要忘了父母也要过独立生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己生活主题，这样父母常常会以爱名义干扰孩子成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
35、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子
36、富裕是另一种更高级教育资源，西方人经验是：“培育一个贵族需要三代人努力。”“阶层是会遗传。”但是，更高级教育资源需要有更高级教育技艺，如果没有更高级教育技艺，富裕家庭反而会给孩子成长带来灾难。
37、父母给孩子讲道理是必要，但给13岁前后孩子讲道理时，要注意自己讲话姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲话都是对，但你讲话那个样子很令人讨厌。
38、投入心灵才能闻到生命醇香。
39、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天爱心可能带来别人一生感谢。
40、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
41、教育就是培育人精神长相。家长和教师使命就是让孩子逐步对自己精神长相负责任，去掉可能沾染各种污秽，培育人身上精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
42、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
43、每个孩子犹如一本装着密码耐人寻味书，我愿用我全部爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
44、夫妻关系影响孩子性格。一个男人如果不尊重他妻子，那么，他儿子就学会了在学校不尊重他女同学。一个女人如果不尊重她丈夫，那么，她女儿就学会了在学校瞧不起她男同学。
45、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然课堂才能激发学生学习兴趣，只有情趣盎然氛围才能引领学生进入语文自由王国。
46、教育加赞赏等于教育平方。
47、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
48、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
49、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
50、经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
结语：以上内容就先为大家介绍到这里，希望大家能够喜欢。
