六年级下册语文匆匆如何背
1、先理清思路。
第一段通过对比了解日子的一去不复返并提出问题我们的日子为什么一去不复返么。第二段反思自己的日子去哪里了用了一个比喻句写出了日子的匆匆流逝。第三段写从自己一天的日子出发具体描述自己的日子到底去哪里了。第四段写反思后认定自己不能来这个世上白白走一遭。第五段又把问句提出来引人深思。
2、一句一句背诵连成段落。
3、专心致志。
人教版六年级《匆匆》要背哪些段落？
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过
