一岁就上常青藤的目录
常青藤是什么（代序）导读一岁就上常青藤什么是常青藤的教育不平等的童年常青藤的第一课：啼哭用古典音乐帮助孩子入睡“常青藤原则”戒除打孩子孩子要宠不要惯——从分床说起父母：孩子的第一个常青藤教授常青藤式的幼儿园——兼论孩子不必早读书正向心理循环培养孩子与众不同的心态让孩子发出自己的声音让孩子面对观众千万别低估了孩子——女儿的钢琴课有机识字法让大人从孩子的角度看问题，让孩子从大人的角度看问题孩子中的政治与权力如何让孩子发展政治智慧小小的领袖们教孩子当世界的主人华尔街怎么养孩子第一，让孩子花自己的钱第二，教理财，更要培养领袖的素质第三，“忆苦思甜”第四，谈贫说富第五，孩子是否想要什么就能得到什么第六，让孩子在感激而不是怨恨中长大第七，让孩子早早打工第八，培养一个负责的孩子第九，教孩子发展稳定的人际关系第十，“少儿总裁班”：企业家的才能、慈善家的品性第十一，品德与经营能力第十二，娃娃大亨第十三，怎样培养金融家美国人为什么不肯留钱给孩子智商与早期教育“智本主义社会”的成功阶梯钱再也挡不住你的孩子上常青藤上大学要多高的智商智力开发能造就神童吗天才危机一代天骄怎样培养白领勤奋的童年新加坡数学征服美国互联网使人变傻了吗——美国的阅读危机美国的高中美国的高分复读生美国高中的精英化美国高中的两极分化美国的高考指挥棒是怎么指挥的高中正在消失全美高中排名孟母三迁的美国版——学校能否整合分裂的社会美国的教师荒美国人怎么把高中建成了“泰姬陵”从美国教育中学什么穷孩子自卑是父母的问题在美国过万圣节美国的残疾人暑假的孩子美国青少年经济的背后学学美国人的穷访问学者为什么拖家带口地出国看美国小学生的品德教育义务教育要非官僚化
一岁就上常青藤的内容简介
中国传统的教育方式是权威主义式的：讲究满堂灌、死记硬背，上课很少给学生留出提问和讨论的时间。孩子的教育起点，常常是从背古诗开始。有关研究显示，这种方式对孩子的创造性、人格培养有严重的负面作用。“常青藤原则”，则是从美国大学的常青藤盟校的教育中总结出来的。它强调教育的对话性和互动性，要求父母或老师尽可能把自己摆在和孩子或学生平等的位置上，通过提问、讨论的方式，培养他们的品格和社会能力；帮助他们吸收知识，让他们自发地提高理解力、分析力、感受力和表达力。在5岁以前，孩子基本可以不读书识字，但这几年却是形成人格的重要阶段。需要父母格外当心。作者薛涌毕业于北大，负笈美国，获耶鲁博士学位，现任教于美国大学。著述颇丰。作者夫人复旦毕业，现就读耶鲁博士课程。他们悉心观察、揣摩美国家庭和学校教育，汲取精华，并将其贯彻于女儿的教育培养中，成效斐然。其经验和理念极具颠覆和启发性。作者主张，常青藤教育应该从孩子一岁开始。这本书就是他们教育女儿的心血、心得之作。
