快心算

快心算教学

快心算教学 适合学龄前4岁以上幼儿，一到二年级小学生
快心算共分三个阶段：快心算初级、快心算中级、快心算高级。
幼小衔接：1、快心算很好的解决了幼儿在算题时数手指的坏习惯。
2、快心算帮助孩子解决了学习分解组成时存在的问题。如：把分解组成背的滚瓜烂熟，但不会运用，让小学老师很头疼，等等。
3、孩子们在小学最难掌握的比多、比少知识点。在本套课程中一节课就能让孩子轻松掌握。
教学模式：1、情趣教学——情境童话剧与趣味游戏相结合。
2、玩中学学中玩——孩子的天性就是动，快心算课程的设计严格遵循孩子这一年龄特点，在每节课的数概念、算理的导入，都是以游戏、故事授课形式来完成的。
游戏运用： 快心算所有阶段的课程，每个课时都有游戏让孩子节节课都有新鲜感、节节课都有新体验。孩子们会在每节课结束之时，期盼下次课的到来，不会把快心算课程当成一种负担来完成，心情的愉悦会给知识的接受带来很好的效果。
效果展示： 牛宏伟快心算所有课程每阶段都以单元来划分，完成一个单元的教学内容，会有一个对家长公开的教学效果展示。快心算单元展示是通过情境童话剧与趣味游戏来实现的，充分调动了幼儿主动学习的积极性。
口算笔算速成教法——快心算：一年级的孩子，刚升入小学。这个阶段的口算笔算，如果没有经过学前的专门训练，孩子学起来是很吃力地，有相当一部分孩子算题没有好的计算方法，只会用数手指、摆小棒，往往口算笔算作业做到深夜十一、二点，最终是老师累、孩子累、家长累。家长对孩子的这一情况无从下手，为此而感到烦恼。小学课程编排的紧密、知识点多，老师的要求又比较严格，小学数学口算题在5分钟之内就必须做完100道题，在现在西安的数学教育模式中口算、心算、笔算的教学却是一大空缺，为满足各大幼儿园和家长的需求，牛宏伟老师，针对孩子的个体差异，研发出口算笔算课程中的新方法——快心算

快心算的教学方法?

快心算的教学方法， 适合学龄前4岁以上幼儿，一到二年级小学生
快心算共分三个阶段：快心算初级、快心算中级、快心算高级。
幼小衔接：1、快心算很好的解决了幼儿在算题时数手指的坏习惯。
2、快心算帮助孩子解决了学习分解组成时存在的问题。如：把分解组成背的滚 瓜烂熟，但不会运用，让小学老师很头疼，等等。
3、孩子们在小学最难掌握的比多、比少知识点。在本套课程中一节课就能让孩子轻松掌握。
教学模式：1、情趣教学——情境童话剧与趣味游戏相结合。
2、玩中学学中玩——孩子的天性就是动，快心算课程的设计严格遵循孩子这一年龄特点，在每节课的数概念、算理的导入，都是以游戏、故事授课形式来完成的。
游戏运用： 快心算所有阶段的课程，每个课时都有游戏让孩子节节课都有新鲜感、节节课都有新体验。孩子们会在每节课结束之时，期盼下次课的到来，不会把快心算课程当成一种负担来完成，心情的愉悦会给知识的接受带来很好的效果。
效果展示： 牛宏伟快心算所有课程每阶段都以单元来划分，完成一个单元的教学内容，会有一个对家长公开的教学效果展示。快心算单元展示是通过情境童话剧与趣味游戏来实现的，充分调动了幼儿主动学习的积极性。
口算笔算速成教法——快心算：一年级的孩子，刚升入小学。这个阶段的口算笔算，如果没有经过学前的专门训练，孩子学起来是很吃力地，有相当一部分孩子算题没有好的计算方法，只会用数手指、摆小棒，往往口算笔算作业做到深夜十一、二点，最终是老师累、孩子累、家长累。家长对孩子的这一情况无从下手，为此而感到烦恼。小学课程编排的紧密、知识点多，老师的要求又比较严格，小学数学口算题在5分钟之内就必须做完100道题，在现在西安的数学教育模式中口算、心算、笔算的教学却是一大空缺，为满足各大幼儿园和家长的需求，牛宏伟老师，针对孩子的个体差异，研发出口算笔算课程中的新方法——快心算