给下列句子排序,最恰当的一项是（ ）？
5.种子在这场土地上的生活并不那么顺利.周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子.3.从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料.4.虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力的生长着. 2.不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐的,种子变成了嫩芽.1.当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念———要开出一朵鲜艳的花.
C.5 3 4 2 1
5.3.交代了种子在土壤里孕育所感受到的困惑和经过.4.阐明了种子态度.2.描述了种子出土的过程.1.说明了种子出土后对未来的信心.
整个句式以时间和思维的顺序先后排列,道出了诽谤与信心之间信与不信的感慨.,4,给下列句子排序,最恰当的一项是（ ）
1.当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念———要开出一朵鲜艳的花.
2.不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐的,种子变成了嫩芽.
3.从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料.
4.虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力的生长着.
5.种子在这场土地上的生活并不那么顺利.周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子.
A.1 5 2 3 4 B.1 3 2 5 4 C.5 3 4 2 1 D.5 4 2 3 1
选什么要把理由（分析过程）说出来哦~没有写理由（分析过程）不采纳哦~问题发出去5分钟内回答,写的很好的+30分哦~
下列句子排序最恰当的一项是（ ）？
B
此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。先找出中心话题②，再从词的历史角度说明词的发展。B最正确。,9,下列句子排序最恰当的一项是（）
①在唐五代时。一般称为“曲”“曲子词”
②词是在唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新诗体。
③中唐以后逐渐由许多文人从事创作。晚唐五代趋于繁荣。而极盛于宋代
④他在隋唐之际已经产生。
⑤后来才称为“词”，又称“乐府”“近体乐府”“诗余”“长短句”等 A．①②⑤④③ B．②④③①⑤ C．①②④③⑤ D．②①⑤③④
如何对选择题进行排序？
如果你在Word中有大量选择题需要排序，可以按照以下步骤进行操作：将选择题复制到一个新的Word文档中，确保每个选择题都单独占据一行。选中所有的选择题文本，可以使用鼠标拖选或使用快捷键（如Ctrl+A）选择全部内容。在Word的菜单栏中选择"开始"选项卡，然后在"段落"部分点击"排序"按钮。在弹出的对话框中，选择排序方式。根据你的需求，可以选择升序（A-Z）或降序（Z-A）排序。确定排序的基准。选择题的排序可以基于文本的第一个字母、最后一个字母或其他规则。点击"确定"按钮开始排序。选择题将按照所选的排序方式进行重新排列。请注意，这种排序方法假设选择题是独立的文本行。如果选择题与其他文本混合在一起，你可能需要先将它们分离成独立的行，然后再进行排序。另外，如果你的选择题有编号，你可以考虑使用自动编号功能，以便更方便地对选择题进行排序。自动编号可以根据你的选择自动为每个选择题添加编号，使其按顺序排列。这些步骤可以帮助你在Word中对大量选择题进行排序，以便更好地组织和管理它们。
排序题如何处理
问题一：如何做对排序题 别做错就行
问题二：问卷调查排序题怎么统计？ 排序题的选项平均综合得分是由问卷星系统根据所有填写者对选项的排序情况自动计算得出的，它反映了选项的综合排名情况，得分越高表示综合排序越靠前。 计算方法为：选项平均综合得分＝（Σ 频数×权值）/本题填写人次
权值由选项被排列的位置决定。例如有3个选项参与排序，那排在第一个位置的权值为3，第二个位置权值为2，第三个位置权值为1。
问题三：请问高手，如何用spss处理排序题，题目如下 首先，你需要一个评分体系。1~6对应要有一个分数，可以看下强制评分理论。然后加总就可以得到每个选项的得分，再进行排序即可。
问题四：spps多选排序题怎么处理 楼下说因子分析是不对的，因子分析是因为变量太多为了便于分析而合并变量，2个变量是没办这样合并的。这里我没看明白LZ说的两个问题是否指两个变量，如果是的话，则用常规现行模型(general liner model)。然后在model里面选择你要综合在一起的变量，但不是所有变量都能这样直接合并，而且这个模型是属于差异比较而非线性的相关性分析，只适用于两个变量的值是有限(即名义变量)的情况，如性别、年龄段、地区等。“变量的value是多选题1-5”也没看懂是什么意思，这种是评分题吧？另外未看懂你是要做相关性分析还是回归分析。回归是要基于相关再能进一步做的处理，可以用regression里面的multinomial logitstic方法跟前面的general liner model类似。
问题五：应聘企业管理者时遇到的几道任务排序题 第一题 4321
第二题 1423
第三题 1324
第四题 4213
第五题 2134
第六题 2413
第七题 1324
问题六：spss软件中排序题怎么分析?最好详细点回答?从录入数据开始到结果分析出来？急用啊。。。 个人经验：一般当没有排序的多选题分析了，如果能接受当多选题分析的话，百度“SPSS多选题”就可以。
问题七：当小学二年级的孩子遇上排序题怎么办 1、首先需要静下心来把几句话通读一边，大体知道是什么。
2、先把第一句找出来。
3、找句与句之间的关系，可以根据事件发展的先后顺序、因果关系、递进关系、转折关系等来确定句子与句之间的关系，如果不能一下找出来，可以先两个句子两个句子找关系，然后根据自己的生活常识跟语感将句子排好。
4、排好序之后再将完整的句子读一遍，看看有没有不通顺的地方，调整一下。
问题八：排列组合问题怎么解决 除法是为了去除重复
我给你演示下这个过程,,假如有4个符号4,a,b,c要做一次全排列,答案就是p4
列举出来
4abc,4acb,4bac,4bca,4cab,4cba;
a4bc,4acb,b4ac,b4ca,c4ab,c4ba;
ab4c,ac4b,ba4c,bc4a,ca4b,cb4a;
abc4,acb4,bac4,bca4,cab4,cba4;
现在要求你无视abc的排列顺序,或者说,abc都等同一个数你要怎么排?
你会发现列举的第一排都属于同一种状况吧,第二排又等一众情况...
上面每一排你都把4忽略掉,它们每一排都是abc的全排列p3,所以只要将p4/p3就可以了
除法的意义在这里就是,当abc的排列p3被看做是同种情况,就在总数中除去
小学语文句子排序的方法与技巧
小学语文句子排序的方法与技巧如下：1、揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2、分析选段内容与整体语段的语境联系。3、进行对比分析，排除干扰选项。4、通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：1、空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。2、时间关系：从早到晚，从过去到现在等。3、人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。4、事物本身的发展规律。5、逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。语文句子的作用总起全文、引起下文（引出正文），打下伏笔，承上启下（过渡），交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等）为下文做铺垫，前后照应、总结全文，点题，推动情节发展。表达意义和思想。最基本的作用是通过句子来表达内心的思想、情感和态度，以期达到相互理解和沟通的目的。句子是语言表达的基本单位，不同的句子结构和语法形式可以表达不同的意思，从而表现说话人的内心世界和决策.传递信息和知识。句子还能传递信息和知识，以帮助听者或读者了解事物，扩充知识面。例如，在学术论文中，句子可以传达新颖的发现和其他研究的结论，帮助读者了解研究领域和相应的学科知识。
语文句子排列顺序题
语文句子排列顺序题如下：1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。答案：35142。2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。答案：243516。3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。答案：24531。
