内容简述是什么意思
主要内容阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。中文名主要内容外文名primary coverage性质概念名称记叙文分析对记叙文的分析时，如何划分记叙文的段落,主要考虑的方法是：一、按时间发展变化的不同来划分。以时间的先后为顺序的记叙文，宜抓住表示事件发展的关键性词语或者句子，分出不同的阶段，从而划分出段落层次来。例如，分析杨沫的《坚强的战士》，只要抓住时间词语的这条纵线便可以分出段落层次：“过一夜”（领起第一部分）----------“第二天上午”（领起第二部分）------------“夜晚”(领起第三部分)，抓住这三个起领段落的词语，也就划分出文章的三个段落。二、按事情的发展阶段的来划分。叙事的文章，事情的发展的总会有较为明显的发展阶段性，这一特点，也总会在文章中体现出来。注意仔细分辨事件的发展阶段，就能划分出这类文章的段落层次来。比如，鲁迅的《故乡》，全文有三个发展阶段，即：“回故乡”--------“在故乡”-------“离故乡”按照这个思路划分文章的段落，就有了明晰的依据。三、按地点的转换来划分。叙事文章，所描述的事情，常常不是发生在同一地点，而是发生在多处地点。这类文章，可以从地点的转换入手来划分段落层次。例如，冰心的《小桔灯》，按照地点的转化，可以分为四个部分：①第一段，叙述在“重庆郊外的一个乡公所楼上”发生的事。②第二段，叙述在“小姑娘家里”发生的事。③第三段，叙述在“我的朋友家”的谈话。④第四段，交待“离村后”的情况。四、按内容变化点来划分有的文章，看上去，整个部分好象是难于找到可分点。但是，只要我们仔细地辨读，还是可以按照记叙历程的变化划分层次结构。比如，李健吾的《雨中登泰山》，游历的地方非常多，似乎很难找到一条线索，但如果我们考虑到“雨中”这条线索，就可以把它分成两个大的场景：“岱宗坊”和“黄岘岭”，即这两个地方虽然分别有许多个景点，但可以按照大的的描写对象，表现内容来划分。五、按照表述角度的不同划分。有的记叙文，描述的角度不是单一的，而是多方面的，这样就需要按照不同的角度去考虑化分段落层次。例如，朱自清的《春》，可以看作从三个不
论述是什么意思！
论述意思是理论性的描述，对某一或者许多问题、事件、研究等进行单一的或者归纳性的阐述并提出其中存在的问题或者解决的方法加以自己的话进行叙述。一、论述的拼音lùn shù二、论述的文学作品示例刘绍棠 《西苑草》：“他论述过去工作中的若干错误。”扩展资料论述的近义词：陈说、陈述。一、陈说 [ chén shuō ] 陈述：～利害。～事件的经过。文学作品示例： 沙汀 《在祠堂里》：“但当他正在陈说一种自以为高明的假定的时候，那个老年的主人，突然地掀起没有胡子的下巴，大声地苦笑了。”二、陈述 [ chén shù ] 有条有理地说出：～理由。～意见。文学作品示例：老舍 《四世同堂》四六：“他把大哥瑞宣完全忘掉，而只觉得自己受的惊险值得陈述，甚至于值得写一部小说！”
简述题和论述题有什么区别？
主要区别是，性质不同、要求不同、特点不同，具体如下：一、性质不同1、简答题简答题是指介于论述题和填充题之间的题目，主要评价受测者对基本知识的掌握情况。2、论述题论述题，亦称“自由反应题”。是主观题的一种。二、要求不同1、简答题一般只要求受测者回答问题的要点，回答要简明扼要、突出重点，无须展开阐述。2、论述题被试根据题目的要求和自己对问题的理解，清晰而全面地阐述自己观点的题目。这类题目重在考查被试对问题的理解深度、逻辑思维、文字表达等多种高级能力。三、特点不同1、简答题简答题答案比较明确，不利于受测者创造性思维的发挥，因而主要考查受测者对基本概念、专业名称等知识的掌握，不适用于测量更加复杂的内容。 2、论述题由于缺乏统一的评分标准，易受评分者主观因素的影响，产生误差。 参考资料来源：百度百科-简答题参考资料来源：百度百科-论述题
