运用拟人的修辞手法修改句子，可以把句子写生动
运用拟人的修辞手法修改句子，可以把句子写生动，如下：地毯似的草地上盛开着五颜六色、各种各样的野花，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。扩展资料：改拟人句的方法和技巧：1、增加人的称呼，如“哥哥姐姐，弟弟妹妹，爷爷奶奶”等，以“柳枝在微风中摇摆不定”为例，就可以改为“柳枝姐姐”。2、改变名词的说法，如上文中的“柳枝”，就可以改为“柳树的头发”。3、用人做的事来代替句中的动词，比如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。4、不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词，比如上句就可以改为：柳枝姐姐羞答答的在微风中舞蹈。
用拟人的修辞手法，生动、形象、恰当的写出了春风的什么特点？
用拟人的修辞手法，生动、形象、恰当的写出了春风的柔、美好、带来生机的特点。春风的吻轻轻的，柔柔的，消去严寒，使万物复苏。原文：《春风这一吻》作者：乔忠延《光明日报》（ 2016年03月08日 09版）稍不留神，温润已弥漫于天地之间。尽管这温润还很稚弱，微微的，薄薄的，淡淡的，却已无处不在。温润到来的讯息是风告知我的，不经意间，风吻了我一口，在额上，轻轻的，柔柔的，没了往日的寒冷——不是冬风，而是春风，柔和的春风带来了去年走失的温润。哦，春天来了！春天来临的那刻，我正瞅定东方天际，看那轮又大又红的日头从远处的山峦升起。上升得不快，似乎是一丝一丝往上爬，可是天空红亮得飞快，一瞬间烈焰熊熊，方才还寂然灰暗的山脊变成了火焰山，与之邻近的那片天也变成了火焰天。就在此刻，我感受到了春风那甜甜的一吻，吻得冬天再也无法把我裹挟进寒冽当中。春风当然不只独独亲吻我一人，这位柔情翩翩的天使，上吻碧落崇山，下吻河流原野，只一吻就锁定了春天的辖域，落定了春天的营盘。春风一吻，高高的雪域山尖，立即消减了严冬的酷寒。饱经严寒折磨的积雪，被吻出甜美的热泪，热泪涌流，流瘦了雪峰，流薄了雪坡，流深了雪壑，河水就要升高了。似乎是为着迎候从远方流来的雪水，春风也早早给了河流一吻。那时候将河流称作冰川最贴切，站在岸边，谁能看见流水？看不见，满目全是冰凌，雪白的冰凌覆盖了河面。整个河道，或高，或低，无处不白，白得高也坚硬，低也坚硬，冰凌挟持着河道，威严凛凛，横眉冷对，生性柔弱的水流哪是这强霸的对手，只能低眉顺眼，钻进人家的胯下，敛住气蜷伏着溜过。沮丧，屈辱，悲怆，流水已憋屈了不少时日。春风那一吻解放了流水，寒冰不怕强对强，不怕硬碰硬，却经不起温润的感化，顿时意志消解，肌体消融，骨骼销蚀，流水重见天日，亮开歌喉，潺潺，汩汩，哗哗，啦啦，倾心，倾情，赞颂春风，报效春风。春风不为赞颂，不图报效，她已匆匆赶去亲吻柳条了。不吻则罢，这一吻，刚刚还僵直的柳条，眨眼便柔顺了，万条绿丝绦禁不住翩翩蹈动，伴随春风歌之舞之。似乎柳树的歌舞是献演给桃树的，庆贺桃花的爆开。在草木当中，最为娇羞的该是桃树，经春风一吻，已娇羞得红满颜脸，粉嘟嘟的如涂抹了胭脂似的。从枝杈，到梢尖，桃树无处不花，无花不红，红遍了沟壑，红遍了峰峦，要不怎么说“桃之夭夭”呢。蝴蝶在承受春风的吻时，还不是蝴蝶，不过是丑陋的毛毛虫，或是没头没脸的裸体蛹。毛毛虫也罢，裸体蛹也罢，只要经春风亲吻，就会化丑为美，化蛹为蝶。于是，蝴蝶在碧蓝碧蓝的春色里两相携行，比翼双飞，上下翻旋，翻旋着一起降落在油菜花上。油菜花早就翘望这一刻的到来，抖开堪与皇家媲美的金黄衣衫，让蝴蝶钻进花蕊恣意贪恋。为了这美妙的时光，油菜花起早贪黑地生长，起早贪黑地孕育，起早贪黑地开放，时不我待，错过这风华岁月，机会难再啊！油菜花也是被春风吻醒的，公道地说，那时还是油菜，被冰雪折磨得无精打采，蜷伏在地皮上。说来也怪，春风一吻，油菜倍长精神，昼也有劲，夜也有劲，一劲猛长，就爆开了令蝴蝶爱也爱不够的油菜花。油菜花和蝴蝶陶醉热恋的时候，青蛙好梦成真了。曾经蜷缩着身子梦想遍地洒满温暖的阳光，梦想一河明镜般清亮的流水，梦想河边有一垄旺盛茵绿的嫩草，栖息于那鲜美的草丛里，高兴了弹身一跃，在空中划一个弧圈，落入水中，河水溅起玲珑的浪花将它揽入怀中，多么诗意啊！长长的美梦，长长的诗意，不知重复了多少遍，这才盼到了春风那一吻。不过，青蛙得到的这一吻可不是春风直接赐予的，青蛙潜藏在深深的泥土里，根本无法与春风照脸，是泥土将那一吻传导给了它。那一刻，覆盖在身上的泥土突然通了电似的抖动，抖得它麻酥酥的。一个激灵，青蛙醒了，钻出泥土，出现在天蓝水碧的清新世界——梦想竟然成真了。青蛙一吐漫长冬天窝在泥土里的郁闷，呱呱，呱呱呱呱，高唱开来。青蛙的歌声，是黄牛行走的进行曲。黄牛从不空走，是去耕田。惊蛰不耕田，不过三五天。青蛙一叫，惊蛰过了，地门开了，田土不再坚硬，黄牛拉着犁兴奋地甩着尾巴，划破油沃的土壤，就等着往里撒播金灿灿的种子。黄牛的兴奋也来自春风那一吻，只是它没有喜形于色，而是稳住情绪养精蓄锐。直到槽池里再也见不到干干的麦秸，而是换上鲜嫩的绿草供它食用——一嚼那水水灵灵的嫩草，黄牛哪里还能按捺住蕴蓄多日的兴奋，浑身的劲头泉水般突突地往外喷放。恰在此时，青蛙叫开了，那叫声好似进军鼓，如同冲锋号，黄牛赶紧走出棚厩，走向原野，拉着犁来回耕耘，过去是平，返回是仄，平平仄仄，仄仄平平，大地上种满了希望的音韵，希望的生趣。万物复苏，草木葳蕤——只因春风这一吻。扩展资料：《春风这一吻》运用了拟人的修辞，使标题新颖形象，吸引读者，激发读者的阅读兴趣；是本文的线索，把全文内容串联起来，使文章内容更集中；流露了作者对春天的喜爱赞美之情，更好地突出文章主旨。其中有春回大地的欣喜之情；有春风拂过之后，对自然美景的喜爱赞美之情；还有对春天里自然界的勃勃生机的赞叹。写作手法：运用拟人手法，使语言生动形象，又更好地抒发作者对春天的喜爱之情；句式整齐多用排比句式和短句，使语言具有音乐的律动感；运用了大量的叠词，使语言更具艺术表现力。
莫扎特的造访阅读理解
①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。
②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。
④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的.音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。
⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑧“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……
(11)“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。
(12)在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……
(13)莫扎特，谢谢你的造访。 （选自《散文》，有删改）
16．你觉得莫扎特的音乐有哪些特点？（2分）
特点：明丽鲜亮，轻盈圆润，充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，平静等。
17．请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。（4分）
采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。(每点2分，共4分；意思相近即可)
18．文章第(11)段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。（3分）
这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。(每点1分，共3分；意思相近即可)
19．文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。（3分）
照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。
20．结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。（3分）
人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”） 要追求美好人生等。
莫扎特的造访 阅读答案
采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律给人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。
这是一种欣慰的笑。儿子起初为莫扎特两袖清风、一无所有感到困惑和不平，但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识刮金钱并不算什么音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。
照应题目收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情。感谢甚扎特的音乐作品给人带来了享受和感悟，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。
人与自然要相融合，人与人要和谐相处，心胸要开阔（或"心灵要净化"），要追寻美好人生等。
特点：明丽鲜亮、轻盈圆润、充满对未来的幻想和憧憬、有着童年的梦幻平静等。画面（略）。
《莫扎特的造访》阅读答案
1．请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。（4分）
2．文章第(11)段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。（3分）
3．文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。（3分）
4．结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。（3分）
5．阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点？请根据这些特点，描写你在他的音乐中可能“看到”的画面（要求和文中描写的画面不重复）。（4分）
答案：
1．采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。
2．这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。
3．照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。
4．人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”）要追求美好人生等。
5．特点：明丽鲜亮，轻盈圆润，充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，平静等。画面（略）
《莫扎特的造访》阅读答案
①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。 ②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。 ③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。 ④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀…… ⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。” ⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。 ⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。 ⑧“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。 ⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。 ⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……(11)“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。 (12)在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达…… (13)莫扎特，谢谢你的造访。 （选自《散文》，有删改）17．请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。（4分）18．文章第(11)段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。（3分）19．文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。（3分）20．结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。（3分）21．阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点？请根据这些特点，描写你在他的音乐中可能“看到”的画面（要求和文中描写的画面不重复）。（4分） 参考答案：17．采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。18．这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。19．照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。20．人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”）要追求美好人生等。21．特点：明丽鲜亮，轻盈圆润，充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，平静等。画面（略）
