一篇读后感
读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看,效果并不尽人意。其实,写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”,则更容易生效。
一、引--围绕感点,引述材料。读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点,所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。
二、议--分析材料,提练感点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
三、联--联系实际,纵横拓展。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
四、结--总结全文,升华感点。总结既可以回应前文,强调感点;也可以提出希望,发出号召。不管采用哪种方式结尾,都必须与前文贯通,浑然一体。读后感始终要受“读”的约束,开头要引“读”,中间还要不时地回扣“读”的内容,结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
当然要写好读后感,关键还要读透材料,抓准感点。怎样读透材料?一般说,如果是记叙文,就要抓住人物最突出的某种品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义;如果是议论文,就要把握中心论点;如果是寓言或哲理性的散文,就要领会其深刻的寓意。当然,读一篇文章,感可能是多方面的,要在分析、思考的基础上,选择最值得发表,感受最深,见解新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写,一篇读后感只能容纳一个感点,其他感点无论多么好,都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点,不及其余,并围绕一个感点,联系实际,谈深谈透。
一篇读后感
我看了这本书叫做《听你的》这本书是一本,以书信的形式、贴纸的装饰的一本书叫听你的、作者是张皓宸。见字如见面张皓宸,这本书是一直在我书架里的一本书。我会总时不时的拿出来看一看。这本书是我的一个同学送给我的,在高中的时候上课的时候也总偷偷地看。也是我的高中回忆。
我记得其中有一篇小文章,小故事,有关一对白鹳的故事。异地16年却始终如一的爱情故事。
白鹳是对爱情非常忠诚的动物,一生只有一个配偶,相伴到老。
一只白鹳鸟在迁徙途中受伤了,被一个老人决定照顾看养,给他取名叫做玛琳娜,他把翅膀受伤的她安置在了屋顶上。不久过后老人发现屋顶上有一只雄性的白鹳总在徘徊飞翔。他愿意和不会飞翔的抑郁的玛丽娜一起玩。还给她每天找回小鱼食物,给他唱歌哄她开心。他正式的要开始追求玛琳娜。老人识趣地看透了他的想法。给他在玛琳娜旁边也修建了一个鸟窝。他们的恋爱正式开始。双宿双飞。
可是冬天即将来临,他不得不抛下不会飞翔的玛琳娜,由于习性必须要开始南下迁徙了。孤独的玛琳娜就呆在那个孤单单的房顶上等待大k。他可能在担心远方的大K。是否遇到了危险,是否遇到了电闪雷鸣雨雪交加的天气。或者是否遇到了猎人的袭击。
第二年春天大K用实际行动证明了她对玛琳娜的爱。他总是能做到春天第一个飞回来,冬天最后一个飞走的白鹳。这一坚持就是10年。
但是终究有一年春天大k并没有飞回来。而是另外一只雄性的白鹳飞了回来。老人认出了。
是大K对他的伙伴说。他让他照顾好玛丽安娜,他把他总会放小鱼的地方。总给玛丽安娜唱的歌。总会提前回来的时间。都告诉了那个伙伴。让他好好的替他自己照顾他的玛丽安娜。他不会在用一半的一生时间飞跃半个地球。冒着暴风雪飞回小镇找他一生的爱人玛丽安娜了。
“陪伴是最长情的告白”“苦海翻起爱恨,在世间难逃避命运”。
对未来真正的慷慨 是把一切献给现在怎么理解
有时我觉得,只有抛弃未来,才能真正获得现在。现在,既不是对过去的忏悔,也不是对未来的准备,而仅仅是此时此刻。注定一无所有,还是要拼命去争去抢的就是人性啊。人终究不能随心所欲地活着,因为人常常会作为一个群体存在,而不仅仅是个体。我们在社会中扮演着属于自己的角色,想要丢掉会很难。人们爱花,却轻易将我折下;人们呼吁万物平等,却肆意滥杀动物;所以我怕人们说爱我,却要将我置于死地。生活中许多的痛楚和麻烦,就来自于我们从不会换位思考。岁月匆匆过去,所以我们都做了些什么?重要的不是先天注定的,而是我们后天可以改变的。生活总不尽如人意,所以我们要用理想找到诗意的方向。虽然生命最终归于虚无,但过程中的琐碎与烦恼却无可避免。你要成为一个勇者,走自己的路,并征服自己的宇宙
对未来的真正慷慨,是把一切献给现在
25岁。毕业第三年,从教师行业转行,上个星期裸辞。
这就是现在的我。
很多人不理解为什么离开教师行业。
这个世界上,有的人做出了这样的选择,有的人做出了那样的选择。无论他们看上去是多么的不可理解,但是他们确实有着他们自己的理由。
想到毕业之前,从大学懵懵懂懂选了省外的学校,每次要花12个小时的动车、大巴、公交从家到学校。全系只有两个同个省的。当时想的却不是没人一起玩耍很沮丧, 而是,我似乎可以在一个没人了解我过去的地方,重新再活一次。
从以前到现在,经历了高考、研究生、考编、考公的考试,大大小小的考试,似乎我的考试运一直不大好。
在阿德勒心理学里说道,让你伤心难过的并不是事实与真相,而是你对真相的解释。 或许是没办法真正稳定下来,因为心中还有热血。
01、
2018年,在迎来我毕业的第三年,做出了转行的决定。
其实很早就想转行,但是一直没有好的机会与因缘。这次,算是给自己一个交代。转行的日子并不愉快,因为是裸辞。一直以为自己心态不错,然而现实给我打脸。因为焦虑,皮肤变差,肠胃失调,似乎患上轻度焦虑症。渐渐地,拖延症愈演愈烈。一直拖着,不想去学习,不想去找工作。
李荣浩的《年少有为》中写道“假如我年少有为不自卑,懂得什么是珍贵。”好像年少的时候或多或少曾有自卑,因为在这最虚荣、最想要证明自己的时候,却好像什么都不会,没有办法用成绩来让看不起自己的人闭嘴。那种无力感,真的无法用语言形容。
就像卢思浩写的
02、
对未来真正的感慨,就是尽情地把一切献给现在。
想去做的事,就去把它做到极致。不要躲躲藏藏,不要遮遮掩掩。
在奇葩说上,马东问梁洛施对于自己过往的经历,是否有过后悔。
梁洛施19岁与李嘉诚的次子李泽楷相恋,生下三个孩子却没有嫁进李家,23岁与其分手。
梁洛施十分洒脱地说,“没有。” 她很享受那段爱情,并不后悔。或许很多人不理解她。
但是在她的身上,我看到了那种为爱情不顾一切的洒脱。说真的,我佩服她。
03、
不知道从什么时候开始变得畏手畏脚,做很多事瞻前顾后,变得害怕失败,想在行动之前大大地提高成功率。
好像忘了,想一百遍不如亲手做一遍,越是远大的目标有难度的目标,就不要妄想着一次就能做成。
殊不知,许多事情都是不断地改进优化,一次做得不成功,不代表失败了。
或许学生时代的考试,容易剥夺这种过程感。因为考试可不管你过程多努力付出多少,若最后的成绩不好,那么没人会听你解释。唯结果论让人止步不前,让人不敢付出。
后来,我才慢慢从这里解脱出来,原来,路是一步一步走,事是一件一件做。
若你想要一个耀眼的未来,那就尽全力冲刺吧。
不要害怕跌倒,不要害怕前路漫漫,因为我们都曾那么相信未来。
不要因为失败打垮了我们,只要心中存在希望,只要有站起来的勇气我们就不害怕。若你被打倒了100次,那就101次地站起来。
—END——
我是高逸,在路上,和你一起进步。
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